中职院校新手班主任带班的着眼点

文/杨晓静,新乡职业技术学院师范学院

中职院校新手班主任带班的着眼点

文/杨晓静,新乡职业技术学院师范学院

随着国家对中职教育的政策和经济扶持，中职院校的生源越来越多，但是因中职学生大部分是初中没考上高中的学生，甚至是没拿到初中毕业证的学生，与此同时，更多的双差生进入到中职院校的校园，这对班主任的班级管理工作带来了很大的挑战，尤其是对于一些年轻新手班主任来讲，挑战难度更大，如何突破瓶颈，做专业化班主任成为了很多新手班主任的困扰，笔者从自己的亲身经历和实践出发，谈谈自己的感悟与思考。

中职院校 新手班主任 着眼点

笔者所带的班级学生大多数是初中毕业没考上高中的学生，她们大部分来自农材和城镇的社会底层，大多学生家庭情况特殊，个人思想偏激。面对这样的生源状况，学生管理工作的复杂性加大，这样的重任无疑重点落在班主任的身上。作为一名新手班主任该如何看待学生，又如何处理棘手的问题，如何帮助学生形成良好的思想品德素质，最终如何让学生成为社会需要的人才，这些就成为了笔者工作中需要思考的问题。在班主任工作中，笔者亲自尝试了多种管理方式，也不断调整着自己的工作思想理念，最终找到了其中的方法和经验，在这里抛砖引玉，以供更多年轻新手班主任教师参考借鉴。

1 端正心态，从零开始

面对品德差，学习差的“双差生”，班主任往往会泄气，甚至会认为怎样也教育不好，自身就开始放弃学生，这样的信息无疑会传递给学生，形成恶性循环，造成极其不良的后果；还有一些新手班主任会出现另外一个极端，认为学生太差，就过度拔高学生，想给学生一个重新抱起希望的念想，从一开始就在各个方面都要求她们优秀，最后学生会因做不到或无成就感而出现“过度心累”或“自暴自弃”的现象。可见以上两种方式方法，我们要摒弃，不走极端，端正心态，正确认识学生，从零开始，耐心细致，循序渐进地教育学生。

新手班主任要从接班开始就端正自我心态，面对学生，做好一切从零开始教育的准备和决心。在工作中具体可以通过以下几个方面：第一，利用好自己与学生无年龄差距的优势，年轻班主任和学生无明显代沟，如果能放下架子和学生真正做朋友，这样学生会感觉班主任老师就像自己的哥哥或姐姐一样，她们才能对班主任无话不谈，通过这种方式才能充分了解学生，进而更好的管理班级；第二，任何状况下都不要情绪化，即使是学生出现一些非常糟糕的事情，班主任也一定要端正心态，克服情绪化现象，更不能说一些偏激话语或狠话，这样一时的冲动会让自己前功尽弃或处于非常尴尬的局面，所以，作为班主任遇到事情一定要冷静分析，不带情绪处理任何问题，如果情绪难以控制，可以等自己情绪稳定后再处理。

2 严中有爱，刚柔并济

在班级管理中制度要明确严格，但是也要爱字当头，执行制度时刚柔并济，有进有退，充分尊重学生，做好学生的指路人。

首先，班主任要严格要求自身，不断提升自我的专业素养和管理水平，对于自身的行为举止要求要严格，这些都会对学生产生潜移默化的影响。如：为了让学生更好的学习，体会到学习的重要性，我在研究生备考期间，坚持每天中午在班上学习1—2个小时左右，用自己的行为为学生做好榜样示范作用，这样做的目的不仅能让学生明白终身学习，学无止境的道理，还能让学生知道坚持学习的重要性和时刻为自己充电的必要性。

其次，严格要求班级管理制度，执行也要严格，尤其是对纪律的要求。“无规矩，不成方圆”，在开学初，我让学生自己收集班级管理制度，最后汇总整合，制定出适合我们班自己的管理制度，对于学生的生活，学习，仪表仪容等都有具体的要求，与此同，根据这些管理制度，制定出我们班级的班级量化考核情况表格，每周统计并公布。班主任制定制度不是为了惩罚学生，而是为了更好地规范学生的言行举止，为学生进入工作岗位做好准备，让学生成为德才兼备的人才。

最后，爱心是取信和教育学生的关键法宝。只有对学生充满爱心，才能做到耐心教育，春风化雨，润物细无声。在工作中严格很重要，但是严中要有爱，关注学生的生活困难，了解学生的需要，及时帮助困难的学生，让学生感受到集体的温暖，班主任的关爱，还可以通过主题班会或网络聊天等多种形式与学生沟通，真正做到以学生为本的教育宗旨。

3 培养一批得力的班干部

要管好一个班级除了班主任的身躬力行之外,更要充分发挥班班干部团队的纽带作用。在工作中善于发现有能力的班干部，及时挑出来并重点培养，刚开始时班主任亲自处理班级大小事务，班干部见习协助，以慢慢熟悉班里的工作，当班干部对班里的情况和日常性的工作已有所了解,这时便可逐步让班干部管理班级，班主任只是在旁督导与指导,进而提高班干部处理班级事务能力，然后逐步放手让班干部管理和组织班里的具体事务，此时班主任只做“参谋”,在必要时给予指导。这并不是让班主任不管不问班级工作，而是给班干部一定空间，但对于班级发生的大小事务也要知晓，必须要班干部定期（最好会一周一汇报）向班主任汇报工作，在汇报工作中指出班干部工作的优点，帮助他们找不恰当的工作方式，并提出具体有效的建议，争取在下面的工作中更好，更能服务学生，管理好班集体。

4 不断自我反思总结，争取达到专业化水平

“立足实践—勤于反思—潜心研究”应该成为班主任自身专业化发展的行动路径。学生的培养不是一朝一夕的事情，相应的班主任工作也绝不是一蹴而就的，而是一项任重而道远的工程，在这个过程中，班主任工作经验就要在自己的工作中历练、总结、反思之后积淀而成。因此，班主任总结反思对于班主任工作至关重要，它是将“实践——反思——再实践——再反思”融入自己行动的教育过程，更是通过反思促进班主任成长成熟，提升自身专业化水平的重要途径。

在班主任工作中除了以上几个关键点外，我们还需要注意和家长的沟通，做好家园共育工作，同时在教育中还要注意教育的艺术性，情感性等等。作为中职新手班主任，我们的任务任重而道远，我们要不断提升自我，检查自我，反思自我，争做一名专业化的班主任，为社会培养出更多的有用之才。

[1]陈华.浅谈如何做好中职班主任工作[J].中国校外教育,2013,(03).

[2]刘书晓.浅谈新时期如何做好班主任工作[J].研究与探讨.2016,49.