无锡市高职院校早操开展现状研究①

郭洪铭

(无锡商业职业技术学院 江苏无锡 214000)

无锡市高职院校早操开展现状研究①

郭洪铭

(无锡商业职业技术学院 江苏无锡 214000)

无锡作为江苏重要的地级市,高职院校众多,国家7号文件发布多年,当下无锡各高职院校的早操开展现状有一定的研究意义。通过实践调查可知,无锡市高职院校早操的开展现状不容乐观,限制了早操作用的发挥,本文通过对其现状进行分析,以供参考。

早操 开展 运动参与意识

现阶段,高职院校学生的身体素质和健康水平不断地降低,早操能够在很大程度上提高学生的身体状况,帮助学生养成健康、良好的生活方式,培养学生的终身体育意识。因此,如何提升高职院校早操开展质量和效果已经成为高职院校和社会各界广泛关注的热点话题。无锡市高职院校众多,根据《江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法》,已经将早操作为高职院校体育考核的“一票否决性”指标,但是通过对无锡市众多高职院校的早操开展现状进行调查和研究,发现众多高职院校虽然重视早操工作,并且早操学期安排时间充裕,但是存在早操内容单一、流于形式的问题,并且众多学生并没有真正地意识到早操的作用和意义,学生们参与早操的积极性和主动性较差,不利于早操工作的顺利、高效开展。因此,为了提高无锡市高职院校早操开展质量和水平,需要针对导致早操开展现状不容乐观的原因进行全面分析,然后采取针对性、有效性的策略进行处理,不断地提高高职学生的身体素质水平,为其以后的学习和健康发展奠定坚实的基础。

《江苏省普通高等学校公共体育课程考核标准与办法(试行)》要求高职高专院校必须有早操,一年级学生必须参加早操。

通过调查,所有的受访院校都安排有早操,只是出操的年级不同,其中早操从入学第一个学期到二年级结束,出满4个学期的有3所,占受访院校的37.5%;从入学第一学期到二年级第一学期出3个学期早操的学校有2所,占受访院校的25%；只出一年级一个学年及只出2个学期早操的学校有3所,占受访院校的37.5%。所有的院校出早操的形式均以系、年级、班级为单位,并且由教师和学生共同监督,内容主要是跑步、做操(见表1)。

通过调查,有14.97%的学生主观态度上认为早操是非常有意义的,15.93%的学生认为早操比较有意义,33.79%的学生觉得出早操的意义一般,有25.69%的人认为早操没有意义,有9.62%的人甚至认为早操简直是形式主义,没有任何意义(见表2)。这一数据反映了早操的质量太低,执行的实际意义不大,没有把真正的健身意义落到实处。

表1 受访院校学生出早操学期数(n=8)

表2 学生对早操主观认同程度(n=728)

表3 学生喜欢的早操内容(n=728)

早操的内容比较单一,所有受访院校的早操内容均为跑步、做操。受访的学生中只有11.95%的人喜欢把跑步、做操作为早操内容,12.36%的人选择自主锻炼,13.87%的人喜欢以三大球为早操内容,12.91%的人喜欢以三小球为早操内容,13.32%的人喜欢健美操,15.22%的人喜欢武术,15.25%的人认为早操应该开放所有场馆,按自己的意愿去锻炼,还有4.81%的人选择了其他内容(见表3)。

调查数据反映了各大院校的早操内容过于单一、形式有些流于表面,超过2/3的学生认为出早操的意义一般、没有意义甚至认为早操是形式主义。当然学生喜欢的形式执行起来难度不小,要动用大量的人力、物力、财力,加大很多部门、人员的工作量,而且组织实施很困难,但是在实际条件允许的情况下,引导学生,使学生知道如何在短短的早操时间里有效地锻炼身体,同时尽量丰富早操的内容,例如可以把做操改为跳健美操,或是弘扬中华武术,学生集体打拳,如长拳、太极等。

[1]徐京朝.高职院校早操工作开展现状及对策研究[J].南京体育学院学报：自然科学版,2014(3):101-104.

[2]陈以志.如何提高高职院校早操有效性的研究[J].科技信息,2013(15):305.

[3]孙伟.高职院校学生早操问题探讨——以南京城市职业学院为例[J].南京广播电视大学学报,2013(3):88-90.

G807

A

2095-2813(2017)10(c)-0058-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.058

郭洪铭(1981,12—),男,山东单县人,硕士,讲师，研究方向：体育教育训练学。