不经历风雨，怎能见彩虹

阳彦莲

摘要：家长们应该多陪陪孩子，多去体验生活的忧乐悲欢、辛酸甘苦， “苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”， 多去參与人生历练。

关键词：历练；生活；成长；教育

两兄弟既年已长大，必须在各一种生活上来训练他们的人格，作父亲就轮流派遣两个小孩子各处旅行。向下行船时，多随了自己的船只充伙计，甘苦与人相共。荡桨时选最重的一把，背纤时拉头纤或二纤，吃的是干鱼、辣子、臭酸菜。睡的是硬邦邦的舱板。向上行从旱路走去，则跟了传动客货，过秀山、龙潭、酉阳做生意，不论寒暑雨雪，必穿了草鞋按站赶路。且佩了短刀，遇不得已必需动手，便霍的把刀抽出，站到空阔处去，等候对面的一个，继着就同这个人肉搏来解决。帮里的风气，既为“对付仇敌必需用刀，联结朋友也必需用刀”，故需要用刀时，他们也从不让它失去那点机会。学贸易，学应酬，学习到一个新的地方去生活，且学习用刀保护身体同名誉，教育的目的，似乎在使两个孩子学得做人的勇气与义气。一分教育的结果，弄得两个人结实如老虎，却又和气亲人，不骄惰，不浮华，不倚势凌人。故父子三人在茶峒边境上为人所提及时，人人对这个名姓无不加以一种尊重。 ——摘抄自《边城》

看到这段文字，我突然想起了孟子关于一个人要成才必需有所历练的论述：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” 我国伟大的教育家陶行知提出的“生活即教育”的教育理念，应该是就人的教育问题方面，对孟子这段话做出的最好诠释。

在《边城》里那个掌水码头的顺顺及两个儿子的成长，很好的体现了“生活教育”的巨大力量，他和两个儿子都在生活实践中完成了“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的人生历练。

顺顺本人也是一个生活经历丰富的人：

“一个前清时期便在营伍中混过日子来的人物，革命时期在著名的陆军四十九标做过什长。同样做什长的，有因革命成了伟人名人的，有杀头碎尸的，他却带着少年喜事得来的脚疯痛，回到了家乡，把所积蓄的一点钱，买了一条六桨的白木船……。数年后，在这条河上，他就有了八只船，一个妻子，两个儿子。”（摘自《边城》）

正因为顺顺这些丰富的人生经历，也造就了顺顺近乎完美的人性：“但这个大方洒脱的人，事业虽十分顺手，却因欢喜交朋结友，慷慨而又能济人之急，便不能同贩油商人一样大大发作起来……。一面从水上赚来钱，一面就这样洒脱散去……。唯运用这种习惯规矩排调一切的，必需一个高年硕德的中心人物。某年秋天，那原来执事的人死去了，顺顺作了这样一个替代者。那时他还只五十岁，为人既明事明理，正直和平，又不爱财，故无人对他年龄怀疑。”（摘自《边城》）

顺顺让两个孩子在学做生意的过程中，摇最重的桨，拉最重的纤，吃最普通的实物，寒暑雨雪穿草鞋赶路，学会用刀保护身体和名誉。“一分教育的结果，弄得两个人结实如老虎，却又和气亲人，不骄惰，不浮华，不倚势凌人。故父子三人在茶峒边境上为人所提及时，人人对这个名姓无不加以一种尊重。”（摘自《边城》）

正因为这样一分生活的磨练再加上顺顺的言传身教，使得两个孩子在生活中所表现出来的人性近乎完美：富贵而知礼，能干而谦让。整个作品中两个孩子都闪耀着温暖而美丽的人性光芒。顺顺及其两个儿子的成长，便是对“生活及教育”这个理念最好的诠释。

前一段时间有一个比较知名的节目叫《变形记》，那里面那些狂暴甚至有点问题的都市少年，与最贫困的比较优秀的乡下少年互换角色。在经过一段时间的艰苦生活体验以及受到淳朴、善良、勤劳的乡下“父母”的感化后，这些都市的孩子都会因这段生活经历而有颇丰的收获。这些都市孩子可以说可能是一生中受到了最好的一次教育：生活的教育。

而我们现在的家庭教育，家长缺乏正确的教育理念和方法。

有的孩子的父母在远方打工挣钱，根本没有时间陪着孩子，孩子基本上是爷爷奶奶辈带着，这些孩子的家庭教育方面，很多就流于放任了；有的家长工作忙，应酬多，即便节假日，还是把大把的时间扔在了酒桌上牌桌上，一天到晚和孩子见面的时间不多。不和孩子生活在一起，怎么陪着孩子在生活体验中成长呢？

记得以前遇到过一件很无语的一件事情：孩子放学后在学校值日打扫清洁卫生，孩子的祖父来就直接要孩子走了，孩子还没把地打扫完就不走，继续扫。孩子的祖父就找到班主任说：“我们家的娃娃是来这儿读书的，不是来帮你扫地的！”并不依不饶气势汹汹地在学校和班主任吵了起来。这样让孩子脱离生活实践的家庭教育，孩子能变得勤劳坚韧善良吗？孩子的明天能有彩虹吗？

而有的家长陪孩子的时间比较多，对书堆知识的学习管理也比较严，让孩子没有时间参加劳动，没有时间参加集体活动。这样的孩子即便知识水平再高，也恐怕是生活的低能儿。

生活教育是以生活为中心之教育。生活与教育是一个东西，不是两个东西。它们是一个现象的两个名称，好比一个人的小名与学名。生活即教育；是生活便是教育；不是生活便不是教育。——陶行知

家长们应该多陪陪孩子，多去体验生活的忧乐悲欢、辛酸甘苦，“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”， 多去参与人生历练。在历练中学会生存，学会生活，让孩子拥有一个如彩虹般绚烂的明天。