我国学前教育未来发展趋势探析

我国学前教育未来发展趋势探析

文/李嫣然，河南义马煤矿职工中等专业学校

幼儿是国家和民族未来的希望，每一个孩子更是家庭和父母的重要寄托。随着我国社会经济的不断发展，教育已经成为一个备受国民关注的领域，汇聚了越来越多的目光。从社会实际来看，“择校热”、辅导班遍地开花等现象无疑在一定程度上反映了家长对于孩子教育的重视程度。而作为一个人启蒙教育的开端，历经学前教育过程后，幼儿将迈入基础素质教育的阶段，接受更加系统全面基础文化知识的学习。笔者在幼儿教育领域研究多年，结合我国国情与教育科学的发展前景，借本文表述关于我国学前教育未来发展趋势的观点。

学前教育；幼儿教师；科学教育；发展趋势

1 未来幼儿园的职能和工作形式没有本质改变

无论是过去、现在还是将来，幼儿园的职能不外乎两个：一个是教育职能，一个是服务职能。未来幼儿教育的工作方式上，将不再局限于课堂教学，以教师讲解为主的教学形式将会在幼儿园消失，幼儿在园里的生活将更为自由欢快，所有的教育活动都将以游戏为主，因为游戏是幼儿最喜欢的方式，他们乐于从游戏中学习，幼儿园将给他们提供最大限度的自由和更多的选择机会，他们可以选择伙伴，不同年龄的幼儿之间也可以自由交往；幼儿可以自由选择玩具，充足的玩具任他们选；他们可以选择做任何一种游戏活动，愿意学什么就学什么，丰富多彩的内容吸引着他们，新鲜的形式刺激着他们，教师循循善诱引导、启发他们，指引他们在正确的道路上发展进步。寓教于乐的教育本质注定了在接受知识过程中全面自由的教育导向，看似自由的环境中换发了幼儿的自主意识和能力，进而使得幼儿形成了一定的创造力，这样一来，科学的幼儿园教育无疑极大促进了幼儿的全面发展和健康成长。

除了上述这些，幼儿教师今后备课不能局限于写到纸上，而应当从道具准备入手，以物质准备为主，从而实现让幼儿亲自动手，主动学习。从幼儿对一切新鲜事物充满感受和触摸兴趣的实际来看，笔者认为，幼儿教师要善于营造学习环境，例如，把图片贴在墙壁靠下的地方，让幼儿自己去看、去学。此外，教师在教学活动中应当注重布置活动室，创设游戏情景等。在幼儿园里，教师的要求都将是建议性质的，不强迫，对幼儿的指导是随机进行的，就像远足一样，教师掌握方向，前进的路上大家一起走，幼儿是活动的主体，而教师的角色是朋友、玩伴。

2 幼儿教育的从业人员及综合管理水平将大幅度提升

未来幼儿教育的从业人员，仍然是包括幼儿园的领导班子、教师、保育员在内的所有工作人员。领导班子成员应该是精通幼儿教育的高级管理人才，有相应的专业知识和管理才能。业务领导应当是群众公认的业务带头人，能够领导和组织教学教研工作，井然有序、有条不紊地安排教育教学工作，从而来营造出一种奋发向上、研究探索的学术气氛。幼儿教师应当是经过幼儿教育专业培训的，能够熟练掌握运用幼儿心理学和幼儿教育学知识和原理进行幼儿教育的专业人才。保育员应当是熟悉幼儿生活和活动特点，有相应专业知识和技能的专业人员，能够保证幼儿生活和活动中的卫生、安全。

笔者认为，在人员结构不变的情况下，所有幼儿教育的从业人员都应当充满责任感和爱心，能够把幼儿当作自己的孩子一样关心和爱护，使幼儿在园里生活和学习充满安全感、信任感。所有幼儿教育的从业人员都应当定期参加培训，掌握最新的幼儿教育理论，把握最新的形势，使幼儿教育在日新月异的信息时代始终紧跟时代步伐，使幼儿始终能够受到新信息、新思想的熏陶。

3 未来幼儿园的环境及投资体制

未来的幼儿园，环境应当是优美的。从外观上看，它应当是一座美丽的花园，使幼儿在里边能够感觉到赏心悦目，轻松愉快，从而得到美的启迪和思想情操的陶冶；从内部设施上看，它还应当像一座科学的殿堂，它的设施是先进的、科学的，充满了高科技的结晶，让幼儿在这里生活充满情趣，探索无穷；它更像一个温暖的大家庭，班级界限不要太分明，让孩子们像兄弟姐妹一样团结友爱，互相帮助，其乐融融。

未来社会经济在高度发展，人们对教育问题尤其是幼儿教育高度重视，幼儿教育所需的资金不会存在问题。国家将把幼儿教育作为全民义务教育的一部分，加大投入力度，幼儿教育的环境和条件将比现在有非常明显的改善。社会对幼儿教育的投资力度也将会进一步加大。由于全社会对幼儿教育的普遍重视，将带动相关产业的蓬勃发展，开发生产适合幼儿教育产品的企业将大量出现，大量高科技的幼儿教育产品大量涌现，会使幼儿教育呈现出前所未有的丰富和繁荣景象，使幼儿教育和相关的产业互相促进，共同发展。

4 幼儿园与家庭社会的关系

在未来社会里，幼儿园将会更加密切与家庭、社会的联系。为达到教育幼儿这一共同的目的，三者将在更大程度、更大范围内协调起来。一方面，幼儿园的教育要延伸到家庭里、社会上，需要家庭和社会各界的支持，另一方面，社会、家庭也需要幼儿园的配合与服务。

随着幼儿教育地位的逐步提高，社会将在大范围内营造教育幼儿的环境，完善关于幼儿的公益设施。如营建儿童公园、幼儿图书馆等。家庭、社会、幼儿园对幼儿的教育能够步调一致，更有利于幼儿的健康发展。要达到这一点，作为幼教的主要阵地，幼儿园要主动承担向全社会宣传幼教知识的责任。通过文艺汇演、智力竞赛等形式向社会展示教育成果。通过公开教学、媒体宣传等形式，宣传幼教理论和最新动态，指导家长科学育儿。

5 结论及建议

综上所述，在社会经济不断发展，人民群众安居乐业的崭新时代，学前教育作为一个人初始阶段都要接受的教育形式，更是我国未来发展的根本，必须不断提升其教学管理实效，才能培养出更多身心健康、智力水平高的孩子，无愧于时代赋予幼儿教育人员的使命。幼儿教育从业人员也只有不断与时俱进，学习国内外学前教育的先进经验和方法，探索出符合我国发展和当代幼儿实际的教学管理方法，才能不断确保幼儿教育的实效，为我国学前教育发展做出应有的贡献。