基于组织文化理论的河北省高校科技型人才激励机制对策

◎王莹 李峰 张嘉威 李艳红 黄金红

基于组织文化理论的河北省高校科技型人才激励机制对策

◎王莹 李峰 张嘉威 李艳红 黄金红

在京津冀协同发展、雄安新区设立的背景下，科技型人才的作用日益凸显，如何才能使河北省吸引并留住更多优秀的科技型人才，使河北省的经济文化建设得以迅猛发展，是目前该省面临的一个重要问题。加强组织文化对河北省高校科技型人才的激励作用，充分调动该省高校科技型人才的积极性，在当前环境背景下，值得我们去深入地探索和研究。

在京津冀协同发展的大背景下，同时伴随着雄安新区的设立，科技教育资源将向河北省进行转移。伴随河北省产业转型以及雄安新区的设立，河北省高校科技型人才面临着前所未有的机遇和挑战。由于目前在河北省高等学校系统内部，专业技术教师的薪酬机制与职称机制挂钩，高校教师以职称晋升为目的，进行科研项目研究的现象很普遍，当职称晋升得到满足之后，高校专业技术教师进行科学研究的动力也就表现出明显的不足，研究成果匮乏，这种现象的出现说明目前的高校激励机制没有调动高校教师的积极性。因此，如何才能更加充分地调动河北省高校科技型人才的积极性、主动性，来迎合雄安新区的设立以及“大众创业、万众创新”的浪潮，是当前该省高校亟待解决的问题。

著名的咖啡连锁企业星巴克的企业核心价值观之一就是尊重自己的员工，依靠自己的员工来宣传企业。它通过股份优先权的方式，让员工成为公司的主人，让员工充分地感受公司成功所带来的利益与好处。我国知名的餐饮连锁企业——海底捞，它就在用“家文化”的理念来管理员工，在员工的管理中，充分体现了其“以人为本”的企业文化，通过对员工无微不至的关心和照顾，来增强员工对企业的归属感和认同感，避免人员的流失，降低企业的管理成本。通过企业文化打造品牌，增强内部员工的归属感，进而激励员工更好地为企业服务的成功案例比比皆是，那么在河北省面临着重大机遇和挑战的今天，我们何不引用企业文化的经验到高校之中，用组织文化这种精神层面的刺激，来吸引和激励更多的科技型人才来到河北省，这不仅能促进该省高等教育事业的发展，同时通过科技的刺激更可以使得该省在经济技术领域得到迅猛发展。

组织文化是指组织在长期的生存和发展过程中所形成的，为组织多数成员所共同遵循的最高目标、基本信念、价值标准和行为准则。在高校之中，学校的校训最能体现出高校的组织文化。例如北京大学的校训“思想自由，兼容并包”，鼓励教师和学生勇于创新；南开大学的校训“允公允能，日新月异”，鼓励师生们通过贡献自己的力量，为国家、为社会做出更大的贡献，以推动社会的进步；河北工业大学的校训“勤慎公忠”，叮嘱师生勤以治学，慎以立身,公以对人,忠以处事；河北大学的校训“实事求是，笃学诚行”，训勉师生要秉持实事求是的原则做事；燕山大学的校训“厚德树人，博学济世”鼓励师生去探索未知事物等等。这些高校的校训就正是高校组织文化的精神所在，每所学校都有其具有自身特点的校训，充分挖掘其精髓，依据环境的变化，包括外部环境，国家方针政策的变化、政治经济形势的变化，以及内部环境，教师队伍的不断更新，加入当前的现实元素，对其内部专业技术人员进行精神理念层次的刺激，用以加强高校教师的归属感以及利用自身所掌握的知识和能力，全身心地投入到教学、科学研究之中，可以成为激励河北省高校科技型人才的重要手段。

在京津冀协同发展、雄安新区的设立的背景下，河北省的战略地位得以增强，在人才的竞争日益激烈的当今，如何更好地吸引更多优秀人才来到河北省内高校，是该省目前面临的一项重要挑战。河北省由于历史变迁等问题，使得省内唯一一所211重点高校——河北工业大学，目前依旧落户天津，尽管在国家大方针政策的帮扶下，学校平稳向前发展，但是作为河北省的高校，建议该省动用多方面的力量和资源，使河北工业大学“回家”，作为该省高校的领军单位，推动河北省高校教育的整体发展。同时，让河北工业大学重新落户河北省内，也可以使更多科技型人才感受到该省对于高等教育事业的重视，起到吸引更多优秀人才的作用。

在当前河北省的高校之中，开展高新项目的科研硬件设施建设不足的问题也有所显现。笔者身边就有这样的例子，一位英国重点大学留学的理工科博士，回国初期在河北省内一地方高校任教，教学工作尚且可以正常开展，但在进行高层次科研的时候就出现了问题，实验室的设施与高要求的科研有着明显的落差，同时该高校专业技术人员对于科研工作懒散的状态，使得这位海归博士依旧选择以赔偿高额违约金作为代价离开这里，选择去北京一所全国重点高校求职。没有足够的硬件设施建设，无法满足科技型人才在高校开展科研工作，也就无法实现马斯洛需要层次理论中自我实现的需要，这必将无法激励科技型人才。因此在上层建设之前，必须首先实现经济基础的满足，提供良好的科研条件，是吸引优秀人才的前提。

在满足基本科研条件的之后，充分挖掘高校组织文化的精髓，使之在高校中形成一种良好的学术科研氛围，使得河北省能够被更多优秀的科技型人才所青睐，是河北省高校应重点注意的工作。当前的高校中，应首先建立起一套完善的科技型人才职业生涯规划体系，让优秀的科技人才能够在入职之初就对自己职业生涯的发展有着一个长期且全面的构想。一套清晰明确的高校晋升体系，在一段时间内切不可朝令夕改，使得科技型人才在高校中找不到明确的奋斗目标，心态长期处于漂浮状态，不能够全身心地投入到教学和科研工作之中，在这种条件下，一旦有外界其他省市地区的高校向这些优秀的科技型人才抛出橄榄枝，在没有良好的高校组织文化作为心理契约作为前提的情况下，他们势必将义无反顾地选择离开。因此在吸引人才的同时，如何留住人才也是河北省高校需要重点开展的一项人力资源管理工作。

良好的高校组织文化，可以使高校内部形成一套被广泛认可并行之有效的心理契约，规范并激励着科技型人才为高校的发展贡献力量。对高校校训弘扬和传播也是高校组织文化建设的一项重要手段。对于高校校训的宣传，可以选择在校园内部各个角落，包括教室内的标语、校园内的路标、彩旗、课表等等视线范围内的、可以添加文字的地方，都标注上校训，使专业技术教师不仅从字面意义上理解校训的含义，更是通过校训给予他们一种归属感和荣耀感。归属感体现在教师理解并接受校训的真实含义，并能够主动用它来引导和规范自己的行为，荣耀感体现在教师能够从心底里认同学校的组织文化，并以能够成为其中的一员而倍感荣耀。

围绕着河北省高校的组织文化建设，首先应明确该省高校对优秀科技型人才的需求，这就要求省内高校都有着明确的发展计划，同时充分发挥其组织文化的作用，广泛地吸纳优秀的科技型人才。其次对于在高校组织文化建设方面有贡献的科技型人才，高校管理者应充分利用斯金纳强化理论中的正强化，给予相应的奖励，以激励其更加努力地进行工作，为高校的发展贡献力量，同时也可以发挥其榜样效应，引导其身边的科技型人才，明确奋斗目标，更加努力地开展教学和科研工作，为高校、为河北省的发展做出贡献。

唐山学院经济管理系）