新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育的优势分析

文/刘姣，四川省宜宾市宜宾职业技术学院

新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育的优势分析

文/刘姣，四川省宜宾市宜宾职业技术学院

项目来源：本文系四川省高校思想政治理论课教师培训中心项目“新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育创新研究”（编号：SZQ2016089）成果之一。

新媒体的出现不仅为人们的生活带来了极大的便利，也给高职高专院校的思想政治教育工作带来了前所未有的机遇和挑战，新时期下的思想政治教育工作如何将其优势发挥出来，已成为了广大思想政治教育工作者深入研究的课题。本文以新媒体环境下思想政治教育工作的优势与挑战为视角，探究实现高效化思想政治教育工作的创新路径，旨在全面提升大学生的综合素养。

新媒体环境下；高职高专；思想政治教育；优势；创新路径

新媒体是具有现代革命性意义的科技成果之一，不仅能有效改变人们的沟通方式，还对人们的学习及生活有较大的促进作用。尤其是对于大学生而言，他们正处于时代的前沿，所受到的冲击和影响会更加的强烈，因而这就使得思想政治教育工作者面临着巨大的挑战，只有将新媒体合理的应用到大学思想政治教育中，才能够确保大学生树立正确的人生观、价值观及世界观，从而更好的立足于社会中。

1 新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育的优势分析

1.1 利用新媒体的开放性和多元性特点，能有效拓展学生的视野

多媒体技术能让学生学到各种类型与性质的知识，能够与更多的人进行交流，产生情感共鸣。在多元化的网络体系中，每个人都是信息的发布者和接受者，学生能够根据自己实际的需求获得有效的信息。对于高职高专的大学生来说，他们想要不断丰富自己的知识体系，不能仅依靠图书馆中的书籍，还必须要通过手机、计算机来学习具体的知识，这样才能将具体化的思想政治教育内容呈现在学生的眼前。当然思想政治教育者也可以利用多媒体的优势，将生活化的视频融入到课程教学中，或者融入一些图表、文字等，既能使课堂形式变得多样化，又能够使教学氛围更加的活跃，能确保学生思想政治学习的积极性。

1.2 利用新媒体的灵活性和交互性，能有效丰富学生的学习方式

以往的高职高专思想政治教育中，学生都是通过课本来学习，既不能让学生掌握丰富的知识，又很难让学生对其感兴趣。而新媒体的出现，让学生能够通过手机、博客、微信等新媒体技术与专家、学者交流，既能达到互动性的目的，又能提升学习的趣味性。通过手机、电脑等工具，学生能及时获得自己关注的信息，同时，学生可以和世界各地的同龄人进行知识与信息的交流与讨论，从而达到信息的互通与共享目的。在此过程中，学生还能够对老师课堂中未讲解透彻或者未涉及的知识进行了解、分析与研究，能有效增强学习的灵活性及自主性，能让学生在丰富的学习方式中不知不觉的提升自身的思想政治素养。

1.3 利用新媒体的虚拟性和平等性，能有效提高学习的成效

新媒体环境下，高职高专思想政治教育能够轻松进入到学生的生活及学习中，及时掌握每个学生的所思所想，与学生进行有效的互动，能使师生关系更加的和谐，又能够增进师生间的情感。新媒体的虚拟性能使学生摆脱课堂的局限，不去计较沟通者间的年龄与差异，能使交流处于平等状态，无限的拉近交流者间的距离。对于思想政治教育工作者而言，还能够根据他们的心理特征，及时帮助他们解决生活与学习中的难题，引导他们身心健康的学习及发展。

2 新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育面临的挑战

2.1 一线教育者的素质面临着挑战

以往我国高职高专思想政治教育者对于新媒体的了解少之又少，没有意识到新媒体对于思想政治教育的重要影响，有些老师竟然存在抵触心理，因而他们的教学观念、思想及方式都很难符合现代化新媒体教学的需求。因此，想要改变此种教学困境，就要对一线教育者进行合理的培训，或者注入新鲜的教育力量。

2.2 传统的教育模式面临着挑战

新媒体环境下的思想政治教育工作，信息开始呈现出大爆炸的状态，学生获取信息的途径开始多元化、广泛化，能使学生的思想更加开放化与自由化，使每个学生都能够具有独特的思想，避免了老师灌输思想给学生情况的出现。因此，新媒体环境下，广大思想政治教育工作者能否改变单一的教学模式，将新型的新媒体技术应用到教学中，能否引导学生树立正确的世界观、人生观及价值观，已成为了检验老师思想政治教育的重要手段。因此，新媒体的出现使得传统教育模式面临着挑战。

3 新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育的策略分析

3.1 提升一线思想政治教育者的“新媒体”素养

现代化的教育工作中必须要树立现代化的教学思想、理念，采取现代化的教学方式，这样才能确保思想政治教育工作的实效性。因此，广大思想政治教育者要积极更新自己的教学观念，正确认识和利用新媒体教学工具，有效传播思想政治教育信息的传播，比如：网络论坛、QQ、微信、微博等等，给予大学生开放的沟通空间，掌握大学生的思想动态，引导他们正确的进行思想舆论，将网络思想政治教育与课本思想教育结合起来。

3.2 建立丰富的新媒体教育平台

建立丰富的新媒体教育平台，需要各院校积极建立红色网站，避免以往思想政治教育网站内容的枯燥、形式及更新速度缓慢等弊端，丰富网站的内容及展示形式，使得文章具有较强的趣味性与吸引性，同时设计的内容必须要最大化的贴近学生的生活，使学生产生期盼登录阅读的心理。同时，广大高职高专思想政治教育者必须要善于应用QQ、微信等新媒体工具，增加与学生间的沟通，培养出优秀的思想领导者，以潜移默化的方式推进思想政治教育工作，让学生发自内心的喜欢、相信思想政治教育者，形成正确的思想政治理念。

4 总结

新媒体环境下高职高专大学生思想政治教育的优势是显而易见的，在实际的教学过程中，老师必须要不断更新自身的教学观念、理念及方式，将其育人的作用淋漓尽致的发挥出来，这样才能够使学生成为一个高素质、高能力、思维灵活的现代化人才。

[1]欧俊伟．“互联网+”背景下高校学生思想政治教育探究[J]．延安职业技术学院学报． 2017(01)

[2]张发勤． 微博在高校辅导员思想政治教育中的作用[J]．文学教育 (下 )． 2017(05)

刘姣(1982-)，女，四川凉山人，硕士，讲师，主要从事思想政治教育研究。