浅谈预习在高中理科数学学习中的作用

杨宇航

摘要：预习是我们学习生涯中很重的一个部分，尤其是在高中学习过程中，由于高中理科学习课程的难度比较大，而且课程数量也比较多，导致我们需要更多时间去学习。预习，上课，课后练习是学习中最重要的三步，也是我们作为高中生所使用的最常见的一种方法。预习能够有效地提高我们的自律性，因为预习这个行为是一种自发的行为，老师可能会布置自习的任务，但是具体的完成还是更加依靠我们学生自己的自觉。预习作为一项检测我们自律性的行为，可以更好地规范学生的行为。

关键词：浅谈；预习；高中数学；作用

引言：

我们通过预习工作，可以提前学习课本知识。并且，根据预习时遇到的不懂的知识，经常会引导我们去查询相关的材料，这样，在无形中就会开阔我们学生的视野。在完成预习的任务后，我们对于要上课的内容已经有了一定的了解，在这样的基础上，听老师的讲解，能够达到事半功倍的效果。预习不仅提高我们的学习效率，还能节省课堂时间，将课堂有限的时间用来解决问题。本文主要例举学生在学习高中数学课程中的预习准备工作，讲解预习在高中理科数学学习中的作用。

一、预习在高中理科数学学习过程中的意义

预习工作在高中数理化学习过程中占据着重要的作用，因为在理科中，尤其是数学学科，不论难度还是学习量都是名列前茅的。在数学的学习中，我们通过预习能够提前将知识熟悉一遍，对知识产生我们自己的独特理解。在课堂中学习数学知识的时候，我们可以将自己的思路与老师所讲的思路进行对比，这样对于自己预习的效果就能有一个清醒的认识[1]。通过预习，我们高中生能够对数学知识形成自己的见解，将这些知识转化成自己的认知，就能更好地掌握这些知识。当我们的见解与老师教授的知识存在分歧的时候，我们也能根据一些具体的问题跟老师进行一个讨论，这样就能在互相讨论的形式中，纠正自己的错误认知，加强自己掌握的知识。这就是预习的意义，对于我们学生而言，预习就是一个强大的工具，我们要在生活学习中加以运用。

二、预习能够提高学生自学的能力

通过预习，我们可以提高自己的自学能力。预习是一项高度依赖于自觉的工作，虽然很多老师都会布置预习这项作业，但是很多学生并没有认真地完成。预习的知识都是我们没有学习过的知识，对于我们学生而言，都是一些全新的知识，全新的名词等等。这些新的东西摆在我们面前，我们就要进行预习，这个过程其实也是一个自学的过程[2]。对于我们高中生而言，在学习的过程中，有老师一直督促我们进行学习。但是，当我们进入大学之后，就没有教师会跟在身后督促学习了。所以，自学是一项很重要的能力，而自学这个能力就是从预习中培养起来的。例如高中数学中函数章节的学习，这个章节其实与之前的方程有着共同的知识点。但是，函数的分类，各类函数的特点，函数的图像特点以及各种函数的定义等，都要通过自己的学习才能掌握。这方面的数学知识预习就要求我们自己要先自学，然后利用自学的知识，去听老师讲课。预习即是一个提高我们学习成绩的方法，又是一个培养学生自学习惯以及能力的方法，我们应该积极运用预习这个方式去学习高中的知识。

三、预习能够提高我们的听课效率

在进行课堂学习之前，预习是我们学生对于数学知识学习的第一站。预习是我们与即将学习的知识的第一次会面，对于新知识的所有理解以及问题等印象都是在预习过程中形成的。通过预习，我们能提前对于数学知识形成一种见解，这些见解中可能有些是对的，也有些是错的。但是对于对错，只有等待到老师上课的时候才能验证[3]。在预习的时候遗留下来的问题是所有学生都关心的，所以，这样就会促使在老师讲课的时候，我们就会很认真听讲，去对比自己在思考的思路和老师教学的思路是否一样。并且在自己的见解与老师的产生分歧之后，我们会积地向老师提问，并且和老师一起讨论，将自己的理解向老师求教。这样，在课堂上学生就会为了求证自己的理解去认真地听取老师的每一句话，大大提高了学生在课堂上的听课效率。

四、预习能够开阔我们的知识面

预习能够帮助我们在学习新知识时开拓自己的知识面。在面对新的数学知识的时候，课本上的知识可能不够帮助我们理解知识。所以，在预习的时候，我们高中生经常会参考一些课外资料，帮助我们学习新知识。例如高中数学中《椭圆的标准方程》章节的学习，在我们进行预习的时候，不仅仅只是将方程式进行背诵，记住标准方程的图像形状。我们还会通过查阅课外资料，然后亲自进行相关模型的制作。有的同学甚至进行了相关动画的制作，在这个制作过程中，我们还学会了动画的制作。有的同学能够利用坐标系进行推导椭圆的方程式，这就大大超过了课程学习的要求，但是這样的预习过程，能够更好地发挥学生地创造力。在预习一个高中数学知识的过程中，通过查阅资料，以及一些其他的学习方式，掌握更多的技术以及相关知识的学习[4]。通过预习，能够在学习的过程中学到更多的与数学相关的知识，开阔我们高中生的知识面。

五、结束语

预习是我们学生都经历过的学习方式，也是一个很好的学习方法。作为高中生，高中课程又难又多，很多同学都没有办法适应。通过预习，可以更好地帮助学生进行学习计划的安排，也能够有效地提高同学们的学习效率。运用更少的时间学习更多的知识，这对与高中学生而言，是十分重要的。课前的预习能够帮助我们更好地掌握相关知识的学习，有预习的同学在上课的时候相当于是第二遍的学习，这样能够将知识变成自己的理解，更好地应用于考试以及生活中。作为高中生，我们都应该养成课前预习的好习惯，配合教师的教学进度，更好地学习。

参考文献：

[1]雷震.预习在高中数学学习中的应用分析[J].新课程导学，2016，（08）：70.

[2]满泽刚，冉苒.高中数学教学质量提高的策略[J/OL].中国培训，：1（2017-06-15）.

[3]俞军.让数学课前预习走向有效[J].语数外学习（高中数学教学），2014，（11）：23.

[4]周芸.高中数学预习有效性的实践研究[D].南京师范大学，2014.endprint