新课程改革下高考地理复习应对方法与得分策略探究

韩红宇

摘要：随着高中地理新课标的不断施行，如何在新课标理念下进行高中地理的复习已经成为了现今阶段最为重要的课题。在紧张的高三如何利用有限的时间有效的完成地理知识的复习，取得较高的分数是所有学生和教师最为关心的问题。结合近几年的经验，笔者提出了在新课程改革下高考地理复习应对方法与得分的一些策略。

关键词：新课程；地理；复习应对方法与得分策略

地理作为高中一门基础课程，新课程要求下高中地理教师要做到有效复习，就需要教师把握考试方向，明确考试的基本内容，调动学生积极参与课堂的兴趣。结合高中地理复习现状，提出了几点提高有效复习的策略。

一、高考地理复习现状

高三的学生马上面临着高考，压力非常的大。地理作为其中的一门学科，学生多以背诵的形式来巩固基础知识，题海战术作为其中一项重要的应对高考的措施。学生有着大量的练习，加上高考的压力，很容易感到烦躁。虽然有着大量的习题经验，但是总容易在同一类问题上出错。教师对此也是非常的无奈，上课讲了多次的内容，下课学生依然不会。其次，学生知识背诵知识，但是缺乏对知识的应用和理解，分析理解能力很差，不会自行的归纳整理知识。在学生的头脑中不是没有基础的知识，而是缺乏对知识整体性的应用。学生会自行准备很多的资料，因为总觉得自己学过基础知识，就不再重视课本的内容，开始大规模的进行练习。很多学生在挑选资料的时候只重视数量，丝毫不考虑资料的质量。根据高红地理知识的复习现状，笔者提出了几点提高复习有效性的策略。

二、新课改下高考地理复习应对方法与得分策略

1、详细研读课标内容，重视基础知识

新课标对地理高考做出了明确的教学要求和教学要求，这些内容正是高考大綱的主要依据。在教学初期，教师都会仔细研读新课标中的教学大纲，在高考复习期间，认为新课标中要求的重点在日常教学中都已经传授过了，所以就不在重视新课标中的内容，这是非常错误的做法。在任何时期，新课标中的教学目标和要求都是考试的基本依据，一档要仔细的研读，结合实际的教材内容完成对基础知识的讲解。不管高考是有多么的重要，考试总是“万变不离其宗”，题目再怎么千变万化，总是离不开基础知识。所以，教师一定要把重要的基础知识、基本原理和概念掌握清楚。在这个基础之上才能完成知识之间的互相联系。

2、构建合理的知识体系

地理是是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。在学生基础知识掌握好之后，教师完全可以把一些相关的概念结合起来，构建合理的知识体系，帮助他们记忆和整理。以自然地理为例，首先，自然地理以组成地理环境的各部分要素为核心，揭示出基本的自然地理过程和基本规律。后续涉及到地球上的水，地球上的大气，地球环境的形态。分别在以图表的形式开展，具体描述地球上的海洋分布，大气环流。利用一个大的知识点就能分解出无数的晓得知识点，这样还能将知识容融合在一起，学生回答问题也会考虑的更加全面。这样学生知识的深度和广度都会增加，同时减少弯路，提高复习的效率，获得的知识也会更加全面。

3、善于总结，理清思路，规范答题

学生即将面临高考，要想提高地理的分数，题海战术总是少不了的。学生每天要完成大量知识的记忆以及大量题目的练习。题目虽然千变万化，但是考察的基本知识点是没有变化的，所以，教师要求学生整理自己的错题，并实时翻看，不要整理错题之后就不在看了，这样是达不到整理错题的效果的。例如，在高中地理气候模块中，在应对气候的描述和比较时，教师要指导学生抓住气温和降水两大元素，在气温方面主要涉及到的内容是气温的高低，年温差，日温差的比较；在降水方面：全年降水量的多少，降水量的年变化是大还是小，以及降水和气温的组合情况。通过提示重要的观察信息，找出题目的共同点，这样就可以分析出该类题目的具体做法。切记答题时忽略重点内容，缺少重点，罗里吧嗦一大推，还达不到重点。

4、采用模块复习，提高复习效率

模块复习就是通过变换整体角度，通过归纳迁移将整体的解决方法运用到一类知识的解决方案之中。在模块复习的过程中，应该突出主干知识的应用。以地理图表系统为例，地图是地理的重要内容，很多地理信息都是以地图表现出来的。地形剖面图，等高线，日照图，大气环流图形等等。近年来，高考中对于图表考察信息的能力越来越重视，所以教师一定要重视图表内容的教学。在日常教学复习中，教师有必要重视起图表的应用和讲解，分析图表之间的联系，把教学中的知识点与图表落实到一起，图表之间要不断的变换应用。把重点的内容联系到一起，有助于提高学生复习效率，提高答题的整体性。

三、小结

仔细分析近几年的高考试题，我们很容易发现综合题型的开放性越来越大，由此可以看出地理高考改革的方向。在新课改的内容指导之下，教师要准确把握考试的重难点问题，带领学生学会分析和总结常见的知识点，做到基础知识之间的互通有无。科学备考，及时反思自己，就能帮助学生在高考中取得较好的成绩。

参考文献：

[1]李成，浅谈新课改下高考地理复习有效的策略，高中地理论文，2016年

[2]王娇，浅议新背景下高考地理复习与得分的有效策略，考试周刊，2017年endprint