浅谈农村小学留守儿童的教育问题

俞兰

【摘 要】由于现代经济的迅速发展，很多的农民工从农村走向了城市，正是这种现象，导致出現了留守儿童。面对其安全隐患四起的留守儿童，孩子父母的教育责任不可缺席。作为新一代的青少年，我们对他们的教育更应该多加关注。 【关键词】留守儿童；问题；教育

近几年来，进城务工人员逐渐增加，孩子离开父母，他们的学习、成长都存在着许多问题，解决留守儿童的问题已经刻不容缓。

留守儿童是一个集合词，一般是指农村父母双方或一方外出打工，不在身边，孩子由亲友或他人代为照顾的一类特殊群体。留守儿童的问题已经成为一个社会问题，据有关部门的数据来看，农村留守儿童的数量占全国儿童总数的20%，留守儿童主要托付给了孩子的爷爷奶奶或外公外婆，而这种“隔代教育”问题则是留守儿童中最突出的问题。笔者通过查阅相关资料，并且参与了一些关爱留守儿童的实践活动，下面就儿童成长过程中，出现的教育问题展开分析。

1.不爱学习

由于年轻的父母外出打工，大部分孩子就交给了比较年长的老人，而他们大多数都是文盲或者是半文盲，他们认为只要把孩子照顾好，吃饱穿暖就行，对他们的学业重视程度不够，孩子放学回家也不督促他们完成相应的作业。有的孩子还养成的边看电视边写作业，边吃饭边看电视的一些坏习惯，有些问题等到老师告诉他们，他们才发现问题，这样很容易让孩子变得散漫，不爱读书，认为学习对他们来说不是很重要的事。长期下去就让孩子对学习没有积极性，没有兴趣，不认真努力。同时隔代教育对孩子也缺乏有效的监管和引导，也比较溺爱孩子，孩子在家里或学校遇到问题不能及时的得到解决，孩子厌学的现象也不时发生。

我们班就有一个小男生，父母常年不在身边，从小就被爷爷和奶奶溺爱长大。性格非常倔强，在学校里也是我行我素，脾气也十分暴躁，与同学之间的关系相处的比较差，上课时也不把老师放在眼里，他想干什么就干什么，有时候还顶撞老师，老师找到家长说明情况，家长还特别护短，对于他，老师们都非常头痛。

2.行为失控

由于父母常年不在身边，他们心里感觉对孩子挺愧疚的，往往通过物质来补偿，有的家长就会出现孩子要什么给什么，再加上隔代监护人的放纵和溺爱，是其心里问题比较突出，容易受到社会不良分子的影响。近年来，留守儿童的犯罪呈低年龄化趋势，并由于网络的发展，涉网犯罪率比重也在逐年上升。

3.心理问题

长期的隔代教育或者是其它监护，让孩子无法向其它孩子那样得到父母的关爱。父母也不能及时了解孩子情感上的一些变化，导致他们变得自卑和孤僻，这样下去，很严重地影响到孩子的心理健康。

我记得朋友说过这样一个故事：

有一次在三年级的作文课上，老师布置了一道“感恩父母”的作文题，班上有一个小男生一直没有动笔。同事利用课下时间问他为什么不写，他说：“我不想写，我恨他们。”听他说完，我们都非常吃惊，一个不到十岁的孩子，怎么会恨自己的父母呢？同事的处理方法也很好，没有让他继续写这篇作文了，而是换了一种方法，让他完成另一个作业：将作文纸对折，左边让他写上不让父母出去打工的理由，右边写上让父母出去打工的理由，每天都要写，但最少要写一条。几天以后，同事把这个作业拿回来看看，左边他是这样写的：生病时，别人有爸爸妈妈陪，可我的爸爸妈妈不在身边，我很难过，伤心；晚上打雷时，没有人保护，没有人安慰，我很害怕；我有心事时，不知道该向谁说起……而右边出乎预料只写了两个字：挣钱。

可见，没有父母的陪伴对孩子的影响多大，对孩子心理也会有伤害啊！

留守儿童多处于少年期，也是身心发展的重要时期，此时若缺少父母的陪伴，儿童的价值观念思想认知极易产生偏差，加之情感方面缺失父母的关爱与呵护，极易出现心理疾病，导致个性异常。孩子在家庭中一般只有一个或两个，孩子的未来决定着整个家庭的发展，孩子的教育问题应当引起父母的高度重视。为了孩子的未来，特提出以下几点应对措施：

1.尽量多陪伴孩子一起成长

俗话说“三岁看大，七岁看老”。孩子的人格形成及生活习惯都是在幼年时期形成的。健全的人格和良好的习惯都离不开父母的关爱和引导，父母要引起足够的重视。尽可能的把孩子带在身边或离家比较近的地方上班，见证孩子成长的每一步，不能因小失大。

2.与学校老师保持联系，及时了解状况

家长要与孩子学校的老师常联系，主动向老师反应孩子的性格及家庭情况，以便老师对孩子进行管理。同时也要与老师进行有效的沟通，方便对孩子的日常学习生活及情感变化有所了解，便于及时反馈。

3.树立正确的教育观，与孩子多联系，多交流

父母应抽出时间多和孩子沟通，根据孩子不同的成长阶段有计划的对孩子进行思想上的引导，应该用长远的眼光培养教育孩子，面对孩子的困惑和依赖，父母要给予理解和帮助，成为他们最坚强的后盾。

留守儿童的教育从来不是任何一个单位可以独立完成的，都是由家庭以及学校合作教育，社会提供支持帮助联合完成的。对于一些特殊的场所，比如网吧或者游戏厅要严防未成年人进入或者逗留。“少年强则国强”留守儿童处于成长的关键期，他们的父母在情感上应给予更多的关爱，建立频繁的情感交流与亲子互动，与学校社会形成合力，承担责任意识，让我们一起给留守儿童一个灿烂的明天。

【参考文献】

[1]赵艳霞.农村建设中留守儿童问题探析，当代教育理论与实践

[2]李艺.国内有关农村留守儿童问题的研究综述，科技向导endprint