幼儿园教师团队建设的实践与思考

蔡在媚

【摘 要】本文主要分析了幼儿园教师团队建设的作用和意义，探讨了幼儿园教师团队建设的理念及内容，并提出了加强幼儿园教师团队建设的几点策略和措施，以期优化幼儿园的工作环境，提高教学水平。

【关键词】幼儿园；团队建设

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0101-02

幼儿园教师团队建设水平决定了园所的发展方向和文化品质。无论是日常保教、课程建设还是教学科研工作，都不可能仅仅依靠教师个人力量来完成，必须依靠教师团队协作才能有效达成预期目标。因此，我们必须重视幼儿园教师团队建设，不断探索教师团队建设的新途径、新方法。

一、团队建设的作用和意义

1. 幼儿园团队建设是学校教学发展的需要

随着幼儿教育理念的不断更新，幼儿园要想更好地发展，就必须提高教学效率和教学质量，重视教研成果，不断更新幼儿园的教学方式。因此，加强团队建设，使不同学科、不同专业的教师强强联合，充分发挥个体智慧和集体智慧，集思广益地提出新方案、新举措，才能在当前教育形势下，提出符合幼儿园发展的改革与实践操作方法，才能不断整合教育资源，提高教学有效性。

2. 幼儿园团队建设是提高幼儿园综合实力的有效方式

幼儿教育涉及方方面面，如语言、数学、音乐、体育、美术等。因此，幼儿园的教师团队建设，也是各个学科、各个领域专业人才的融合，只有充分发挥团队的力量，使教师互相交流和学习，才能帮助教师个体迅速成长，从而更好地服务于幼儿园的教学实践和管理实践，提高幼儿园的综合实力。

3. 幼儿园团队建设是应对和处理复杂问题的必要条件

幼儿园接触的群体主要是表达能力欠缺的幼兒和爱子心切的家长，在幼儿园的日常教学与管理中，常常要面对各种复杂的问题，稍有不慎，就可能失去孩子和家长的信任，影响幼儿园的口碑和社会评价。因此，幼儿园只有做好教师团队建设，加强对教师的管理，增进教师之间的协作，才能促进问题的解决。

4. 幼儿园团队建设能提高校园凝聚力

要想更好地完成教学和管理任务，幼儿园就必须采用团队工作的形式，使团队成员之间优势互补和互相学习，将教师的个体发展目标上升为集体目标，提升工作士气，形成更好的工作状态，从而提高校园凝聚力。

二、团队建设的理念及内容

在进行团队建设之前，我们首先必须弄清团队建设的相关概念、理念和内容。

1. 团队构成的要素

团队的构成主要有5个方面的因素，即目标、人、定位、权限和计划。对于幼儿园而言，团队建设的共同目标就是不断提升教育水平，塑造良好的社会影响，继而实现整体经营价值和个人价值。而团队构成的五要素中，最重要的要素就是“人”，对于幼儿园来说，这里的“人”，既包括一线教师，也包括为幼儿园正常运营服务的管理人员和后勤保障人员，只有将所有人都考虑在团队建设的范围之内，才能促进团队建设的有效实现。“定位和权限”则是指在幼儿园工作开展之前，就要做好人员的分工，使每个人都能准确把握自己的定位，从而各司其职，在各自的权限范围内办事，只有人人都遵守这个规则，才能保证团队工作的有序开展。在做好目标、人、定位和权限四要素的确定之后，团队要素中的“计划”，就是指在团队成员集思广益的智慧下，制定短期和长期的发展步骤，使团队目标能够逐步实现。

2. 团队精神

团队精神是团队建设的内在支撑，也是保证团队建设成功的根本因素。只有打造良好的团队精神，才能真正实现团队建设目标、完善团队人员管理。幼儿园的团队精神分为3个层面的内容：凝聚力、协作意识和士气高昂，是指在加强团队沟通、增进团结氛围的基础上，使团队成员能够通过协商来有效解决问题，从而增加团队的自信心，保持团队发展的高昂士气。

3. 团队建设的目标

团队建设的目标是全体成员共同商定而成的，没有固定的范式。如果从广义上理解，团队建设的目标主要包括以下几点：成员之间互相信赖、相互尊重，协作共赢的观点能够在团队内部得到认可并深入人心；不断增进个体的自信，实现个体的发展和自我超越，团队中的个体能够认可和遵守团队制度，遵守工作流程；团队成员之间能够将协作精神运用到问题的解决中，从而共同参与事务管理，促进团队的持续学习和共同进步。

三、幼儿园团队建设的实施措施

1. 加强师德教育，增强教师的工作责任感

自古以来，师以德为本，育师先育德。幼儿教师的一言一行、一举一动都潜移默化地影响着幼儿，是幼儿效仿的榜样。所以，幼儿园要不断加强教师的师德教育，提高他们工作的积极性和责任感，使教师的社会价值得以实现。

2. 激发教研热情，促进教师团队的共同成长

幼儿园要充分重视教学改革和教学科研工作，使教师为了一个共同的目标进行探讨和实践，在此过程中，不断提升教师队伍的凝聚力和协作精神，从而形成教学水平提高与团队建设成果丰硕的双赢局面。

3. 调整管理模式，促进教师的自主化发展

团队是由个体组成的，只有充分尊重员工的个性，促进教师个体特征和特长的发挥，实现个体的成长，才能促进团队的进步。因此，幼儿园在日常的经营和管理中，要及时掌握员工生活和心理上的变化，并给予员工相应的帮助和照顾，从而使员工感受到集体的温暖，增进对集体的认同感，营造良好的工作氛围。

4. 适当采用激励机制，充分肯定教师的工作成绩

对于幼儿园教师和其他工作人员而言，必要的激励机制是增加团队成员干劲、提升工作效率的有效手段。因此，采用物质激励和精神激励并行的方式，使表现优秀的教师真正得到鼓励，在园内形成“比学赶超”的氛围，才能促进幼儿园的良性发展。

5. 增加团建活动，提高团队人文氛围和合作意识

在日常假期当中，幼儿园也要加强同团队成员之间的联系，积极组织集体出游、素质拓展等各种类型的团建活动，加深团队成员之间的理解和信任，使他们合作起来更加默契，从而营造良好的团队氛围。

参考文献：

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（编辑：杨 迪）