成为最好的自己——“教育家办学”之青岛市实验高级中学课程改革探索

主题策划∶ 王湘蓉 邢晓凤

成为最好的自己
——“教育家办学”之青岛市实验高级中学课程改革探索

主题策划∶ 王湘蓉 邢晓凤

在青岛海水之畔、驯虎山下，坐落着一片典雅别致、恢宏大气的徽派建筑群，青岛市实验高级中学（以下简称青岛实验高中）便在这雕镂精湛、视野缤纷中悠然而立。校园内，数株桂树点缀其间，散发着怡人的清香，自然情趣与山水灵气孕育着这里的莘莘学子。状元红、象牙白、人文灰、生命绿，色彩与人文和谐而生，与学校的“新人文”教育相得益彰。

学校构建了“五板块，四层次”的课程结构。五大板块：人文素养课程、科技素养课程、艺术素养课程、国际视野课程、身心健康课程。四层次：基础类课程（必修课程），行知类课程（体验类课程），拓展类课程（选修课程），人文勋章类课程（特长类课程）。同时，STEAM课程的高端构建，使学校的教育模式更加多元。古老的九宫格与“互联网+”时代相结合的教育环境，现代科技与人文、艺术完美融合，构成了全新的现代化教育模式。

作为青岛校园环境及现代化设备最好的学校，青岛实验高中已成为青岛的优质资源校，引领着学子们努力成为最好的自己。在“新人文”理念的引领下，新型而有着深厚历史底蕴的青岛实验高中在“致虚极、守静笃”的意境中悄然变革，课程体系日渐完善，管理日臻成熟。一花知春来。本期呈现的这所学校的课程形态，供大家探索、发现与学习。