情系农广勇于担当不忘初心砥砺前行

襄汾县位于山西省中南部，总面积1034平方公里，耕地90万亩，辖13个乡镇，348个行政村，50万人，是临汾市平川大县，以种植小麦、玉米、果树、蔬菜、中药材等为主，素有金襄陵、银太平之美誉。

一、完善职能，着力培养农村实用人才

2017年3月，襄汾县农广校在原有职能的基础上，以襄农播发〔2017〕2号文件的形式，申请县编办增加“新型职业农民培育及认定管理事务”职能。7月27日，经县编办主任会议研究，同意了申请，并以襄编办字〔2017〕5号文件下发了批复。

多年来，襄汾农广校先后开展了送教下乡、农村青年普及中等职业教育、农民专业合作社成员培训、全日制中专班教学、新型职业农民培育与认定管理和成人中专培训等工作。每个项目都精心布置，认真落实，圆满完成。襄汾校历年都被省、市农广系统评为先进单位。

二、突出重点，全力培育新型职业农民

2014年以来，襄汾农广校以新型职业农民培育、认定管理工作为主。培训前，襄汾农广校深入乡村进行摸底，了解农民需求，遴选学员、确定专业、聘请教师。在培训中，根据农时，进行分段式培训，形成了“五坚持五结合五提高”的模式。一是授课方式上，坚持课堂讲授与田间实践相结合，提高学员理论与实际相结合的能力；二是教学内容上，坚持传统文化教育与现代科技知识相结合，提高学员诚实守信与发展创新的能力；三是在教师聘用上，坚持当地教师与外聘教师相结合，提高学员开阔视野的能力；四是在培训时间上，坚持农忙季节与农闲时间相结合，提高学员消化吸收的能力；五是在日常学习上，坚持传统教学与现代信息相结合，创建襄汾县农广校微信交流平台，方便学员随时与教师沟通，学员之间交流体会，提高学员随时学习、共同进步的能力，并把中等职业教育与新型职业农民培育工程同部署共完成。通过以上方式，走出了一条适合本地实际的新型职业农民培训路子。

在新型职业农民培育基地建设上，根据全县的农业产业优势，按照优中选优、就近培育、方便教学的原则，分不同产业种类进行建设，先后建成了包括小麦、玉米种植，中药材种植加工，设施蔬菜，果树栽植管理，养殖业及电商销售等基地30余处。这些基地既有相当的规模，又有先进的技术管理经验，还取得了可观的经济效益，为新型职业农民的培育发挥了应有的作用。汾城镇尉村是襄汾县第一大村，有村民5000多人。村民贾建国以经营农资和销售苹果为主，牵头成立了“鄂红果业专业合作社”，他建起了能容纳100人的培训教室，并配备了相关设施，多次承担新型职业农民培训任务。其合作社2014年被评为“省级示范社”。

2016年襄汾县首批35名新型职业农民得到认定。今年，我们组织专人把每位新型职业农民的典型事迹，汇编成《襄汾县新型职业农民风采录》，让襄汾县农民学有榜样，赶有目标。

三、适应形势，不断加强师资队伍建设

农广校的工作，面对的是广大农民和不同产业的群体，从培训的效果看，农民对纯理论的讲解不感兴趣，而对既有一定理论又結合生产实际的课程较有兴趣。这就要求在培训中，尽量安排一些易懂、易掌握，好操作、见效快的先进实用技术。如苹果套袋技术比赛，把套袋技术应用推向了一个新高度。

针对农民的需求， 在教师的选择上，尽量选择既有丰富理论知识，又有充分实践经验的专家学者和技术人员进行授课。同时为开阔学员的视野，还特邀省市专家、外县的教师前来授课。与运城市中农乐公司密切合作，多次聘请金牌讲师张振民老师来传授核桃生产管理技术，使核桃成为农民增收的又一新兴产业。在教师的储备上，聘请的农委、畜牧中心、经管中心、林业局、司法局等专业教师达50余人。

除专业教师外，还注重发掘、培养乡土人才。充分发挥他们有长期积累的生产实践经验，与周围群众熟悉的优势，进行传帮带。让培训课开在地头，实践在地中，操作在手中。用接地气的语言，亲身的感受，生产中的经验教训，使每位学员身临其境，随学随懂，随教随会。汾城镇高家庄村张水龙栽植有8亩果树，实施高密植果园管理技术，他的果园2010年被评为“三晋名园”，每亩销售比其他人多1000余元。他善于钻研总结，为人热心，并取得农民技师资格。农广校多次聘请他为学员讲课，在他的带动下，高家庄村400多户，家家有果树，户户都增收，成了远近闻名的“苹果示范村”。几年来，县农广校在各产业中，共培育各类乡土人才100余名，并为他们颁发了聘书，不少人还取得了相应职称。2016年襄汾农广校把“农民专家”李文治多年来总结的苹果管理技术编印成书，供教学培训使用，起到了很好的作用。

在今后的工作中，我们将着力打造精心谋事、用心干事、专心成事的干部队伍。保持奋发有为、积极向上的精神状态，敢于“吃螃蟹”、涉险难、破藩篱，求新、求变、求发展，以创新精神推动农广校工作，取得实效，创出特色，干出水平。

（供稿单位：山西省农业广播电视学校襄汾县分校）endprint