满足民众日益增长的教育新需求

文 | 田学军

“十九大对教育工作的部署体现了系统性、全局性，既有顶层设计，也有具体安排；既有集中部署，也有贯穿通篇的基本要求……”在日前于北京举行的中国教育发展战略学会第三次全国会员代表大会暨学习贯彻党的十九大精神报告会上，教育部副部长田学军结合党的十九大对教育工作的新部署，畅谈了自己的理解与体会。

满足民众日益增长的教育新需求

文 | 田学军

刚刚闭幕的党的十九大，宣示了中国特色社会主义进入新时代，将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想，这是十九大最突出最重大的历史贡献。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是被实践证明了的科学真理，是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的行动指南，是中国共产党人新时代的精神支柱和力量源泉。

这一重要思想，体现了理论性与实践性的高度统一，是党的指导思想又一次与时俱进的飞跃；体现了时代性与先进性的高度统一，标志着我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了全新高度；体现了思想性与方法性的高度统一，为党和国家事业描绘了宏伟蓝图，制定了行动纲领，必须长期坚持并不断发展。

十九大对教育工作的部署体现了系统性、全局性，既有顶层设计，也有具体安排；既有集中部署，也有贯穿通篇的基本要求。其中，“优先发展教育事业”是总战略，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”是总定位，“加快教育现代化，办好人民满意教育”是总要求，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”是总任务。

报告部署了八项重点任务：一是“培育和践行社会主义核心价值观”。强调要强化教育引导、实践养成、制度保障，要从娃娃抓起。二是 “推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。这是着眼于实现基本公共服务均等化，着力补短板、强弱项，保证每个孩子都依法享有平等的受教育机会。三是 “完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。这瞄准了制约职业教育发展的最大瓶颈，将重点放在“融合”与“合作”上，是培养德技兼修的大国工匠、服务产业转型升级的必然选择。四是 “加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。实现中华民族伟大复兴，中国需要一批“双一流”，也有能力建成一批“双一流”，同时，对即将迈入普及化阶段的整个高等教育体系来说，要切实将发展的重点转到提高质量上来，为提高国家核心竞争力提供强大的人才和智力支撑。五是“健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育”。实施创新驱动发展战略，实现发展动能转换，必然要求整体提高劳动者的受教育年限，提高人力资本开发水平，当前的工作重点就是瞄准困难群体，通过精准资助，让他们更多享有接受高中及以上教育的机会。六是“支持和规范社会力量兴办教育”。民办教育是重要的公益事业，是推动教育改革的重要力量，对民办教育要支持与规范并举。七是“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”。习近平总书记始终高度重视教师队伍建设，十九大报告从师德、专业化发展和尊师重教三个维度进行了系统部署，是今后加强教师队伍建设的行动指南。八是“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”。完善终身教育体系，让学习伴随终生，让每个人能够不断完善自我，既是满足人民美好生活需要的重要方面，也是提高国民素质的战略选择，这要求我们从投入上、从制度建设上下更大功夫，提高整个教育体系的包容性、灵活性、可选择性。

此外，十九大报告在“加快建设创新型国家”“推动文化事业和文化产业发展”等多个部分，对教育工作作出了相关部署。其中，直接相关的共有19处，比如，“培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队”“加强中外人文交流，以我为主，兼收并蓄”等。这些都充分体现了教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。

落实十九大决策部署，深入贯彻新发展理念，着力解决好教育发展不平衡、不充分的问题，更好满足人民日益增长的高质量、个性化、多样化教育需要，更好推动人的全面发展，是指导当前及今后一段时期教育工作的根本要求和基本主线。

>>教育部副部长田学军

责任编辑：姜乃强