七年级快速跑教学设计

文/丁元江

七年级快速跑教学设计

文/丁元江

七年级；快速跑；教学设计

一、指导思想

本课根据单元设计安排，以“关注学成、夯实基础”为指导思想，凸显田径“运动之母”的特性，采用示范、精讲、学生合作学练等方式、方法，使学生在体验、尝试性的场景中，身心愉悦地学练快速跑的技术，在学练中达到掌握正确技能、锻炼身体的目标。

二、教材分析

快速跑是初中七年级《教学设计探微》基本内容的学习内容，本单元共有5次课，本节课是第2次课，主要学习快速跑步频技术，正确掌握步频动作，无论对其今后的学习还是生活，都有着积极的作用和意义。

三、学情分析

本课的教学对象是七年级学生，总体表现为：学习较为认真、有较强组织性和纪律性，对新知识有强烈的求知欲，具备一定的自学和合作学习的能力，体能基础普遍较好，对快速跑内容已有所接触和了解，但对于步频动作还不够明确和精细化，因此，将提高步频作为本课的教学重点。

快速跑教案

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【点评】：本课教学中，以“主动体验、体验成功”为教学主线，采用规范的动作示范，选用多种形式的练习手段和趣味性的搭配教材，运用分散与集中、集体与小组等学习方式，提升学生学习新知识、掌握新技术以及分析与解决问题的能力，促进学生主动学习，达到发展学生步频、提高短跑基本活动能力的目的。

G633.96

B

1005-2410（2017）11-0058-02

（江苏省扬州市邗江区运西中学 225128)