大学生消费异化现象研究

廖涛

摘 要：大学生消費异化失去了消费的本来意义，同时也给大学生带来了困扰与麻烦。消费主义思潮的影响、大学生消费观教育不足、家庭消费观的培育与分享缺失、部分学生未能树立正确消费理念等造成大学生消费异化现象日益严重。本文将对大学生消费异化的现象及其原因深入探讨，以期能够寻求找到突破大学生消费困境之途径，引导大学生形成正确的消费观念。

关键词：大学生 消费异化 价值观 消费观

消费是社会再生产过程的重要环节之一，意指以人们生产出来的物质产品或精神产品的使用价值来满足人的生活需求，是人们进行生活过程和开展生产过程不可缺少的环节与条件。大学生的消费就是大学生以社会产品之属性满足自身需要的过程，也是大学生生活和发展过程的必要环节。但是，近年来，随着改革开放大门的打开，西方思潮不分良莠涌入国门，不少人的消费观念深受其影响，尤其是价值观处于塑造过程中的青年大学生也受其害，形成了错误的消费观念。

一、大学生消费异化的表现与危害

大学生通过消费能够满足自己需求，让自己更好地适应学校和社会，以巩固自己提升思想道德素质、习得专业技能之基础。但是当下，在大学生的消费领域中出现了一种消费异化的现象，即大学生消费并不是为了满足自己的基本需求，而是满足大学生群体暂时并不应该有的欲望或者偏好，使得大学生消费行为出现了偏差，失去了消费的本来目的，同时也给青年大学生带来了更大的困扰与麻烦。

正确的消费观及其消费行为能够满足人的基本需求，并促进人的健康发展。反之，错误的消费观念和消费行为则会因偏离了人的基本消费需求，给人的进一步生活与发展带来不必要的麻烦和危害。大学生是一个经济尚未独立的群体，其消费资金来源主要依靠家庭的支持。如果大学生的消费观念不正确，对于那些家庭经济状况一般或者不佳者来说，必然形成消费欲望过高与消费能力较低的矛盾。而这一矛盾如果得不到及时有效的解决，则可能会给这些学生及其家庭造成新的困境。如不少学生为了购买高档的产品，如苹果手机、进口的包和衣服等，不惜四处借钱，甚至到网上各种贷款平台借贷。不少人因此债台高筑，甚至不少大学生由于没有社会经验而深陷裸贷、高利贷的困境。例子不胜枚举，可见大学生的错误消费行为给大学生造成了巨大的不良影响，影响了个人生活，影响了家庭发展，甚至影响了个人的学业和个人前程。因此，要高度重视培养大学生的消费观念，引导大学生正确的消费行为，帮助大学生更好地成长成才。

二、大学生消费异化的原因分析

部分大学生深陷消费异化困境，有着深层次的原因，可以从社会、学校、家庭和个体自身等方面进行分析。

首先，从社会角度来看，消费主义思潮影响严重。改革开放以来，我们通过逐步的探索建立起社会主义市场经济体制，极大地解放和发展了生产力，改变了传统社会中物资短缺的窘境，提升了人民的生活水平与生活质量。但是由于我们建设社会主义的时间较短，社会主义经济体制等各方面并不十分健全，人们在物质极大丰富之后并没有形成正确的价值观念，再加上西方消费主义、拜金主义、个人主义的影响，国内不少人也形成了不以实际需求为目的的超前消费，甚至是过度消费和奢靡消费。“很多大学生被自身的 ‘购买欲所控制，脱离自身实际的消费能力，从众消费、超前消费、 炫耀消费，盲目地追求商品的符号意义，相互攀比，出现了很多消费异化的现象。”

其次，从学校角度来看，大学生消费观教育不足。高校肩负着培养社会主义事业建设者和共产主义事业接班人的重任，培养大学生正确的消费观念是大学教育工作重大课题中的应有之义。但是在实际工作中，不少高校并没有真正重视起大学生的消费观教育问题，多数情况是将大学生的消费观教育纳入大学生思想政治理论教学教育范畴中，将更多的精力集中于提高大学生的思想政治素质和专业技能方面，鲜有大学为大学生专门开设以消费、理财教育为主题的课程。

再次，从家庭角度看，家庭消费观的培育与分享缺失。家庭教育是教育事业的起点，在个体消费观养成方面同样如此。今天的80后、90后，他们是生长生活在改革开放之后新时期，他们的父母长辈却是从传统的计划经济时代过渡到市场经济时代。他们中有不少人认为自己年轻时经受了物资奇缺、生活困难之苦，不应该让子女再受这种苦难，而对子女的一切要求尽可能满足，没有帮助子女继承中华民族勤俭的传统美德，也没有使子女养成正确的消费观念。当然也有不少父母迫于生活压力，忙于生计，为了弥补对子女的愧疚感而拼命地在物质消费上予以补偿。殊不知，效果适得其反，子女在消费异化的困境中越陷越深，可见部分家庭在学生消费观的引导没有得到有效的发挥。

最后，从大学生个体来说，部分学生未能树立起正确消费理念。大学生已近成年或已经成年。从个体社会化的层面来说，他们应当已经具有一定的理性能力和自控能力，应当对自己的消费能力和消费性质有着清醒的认识。但在实际中，不少大学生明知家庭经济状况不允许，也盲目追求高消费，不惜动用生活费来满足自己的超前消费欲望。甚至有学生将家庭寄来的学费挪用，没有及时缴纳学费，给家庭造成沉重的负担。也有学生不断向同学借钱，最后却无力偿还，不仅影响了同学情谊，也影响同学的学习生活。因此，作为即将走向社会，要为社会主义事业建设添砖加瓦的大学生，必须要严格要求自己，树立起正确的消费观念。

三、破解大学生消费异化困境的双重维度

消费观念重塑——各方合力助推大学生养成正确的消费观念。如前文所述，消费观念的养成是各种因素综合作用的结果。因此，在大学生消费观念的培养方面，需要得到社会各方的支持。党和国家需要通过政策引导大学生树立正确的世界观、价值观和人生观，为大学生正确消费观培育奠定坚实的思想基础；社会媒体方面，要积极宣传党和国家的政策，传播文明健康的消费理念，鼓励合理的消费行为，发挥媒体传播的辐射示范效应；学校要在常规的教育之外加强对大学生消费观与理财观教育，提高大学生对消费本质的认识和消费行为的控制；家庭成员应该在家庭理财方面进行更为细致深入的沟通，父母要引导子女参与家庭理财和消费，让他们了解家庭经济来源与经济状况，并根据家庭的实际能力进行适当消费。

消费行为约束——帮助大学生远离高昂消费、奢侈消费行为。对于那些已经沉迷高昂消费、奢侈消费的大学生而言，除了常规的教育与引导之外，重要的任务是要采取积极措施帮助他们远离高昂消费、奢侈消费市场。一是要纠正大学生的价值判断。要通过教育让大学生认识到什么是真善美，什么是真实的个性需求，如何将个体与社会共性有机融合，提高大学的价值判断能力和自我意识能力。二是转移这类大学生的注意力。学校和家庭都应采取措施，鼓励大学生将自己的精力集中在素质提升、学业进步和人际和谐等方面上来，帮助大学生确立自己的奋斗目标，关注大学生自我价值的实现，提高大学生的社会适应能力和为社会服务的能力。三是消费市场主体不应只顾经济利益，一味地向学生推销奢侈产品，更不应当诱导经济条件差的学生通过分期付款、借钱的方式来购买奢侈品。市场应有基本道德良知，要让大学生根据自己的能力与状况适度消费、理性消费。四是大学生要进行自我内在调控。一方面要能正确认识社会对自身的要求，另一方面要认识自己及家庭的消费能力，形成符合社会主流价值要求的消费行为。

参考文献：

[1]刘丽.大学生消费异化的原因及对策分析[J].《商》2016年第22期，第149～150页

[2]赵金蕊.当代大学生奢侈消费行为及动机分析[J]. 《当代经济》2009年第2期，第139～140页

[3]江洪明.消费主义思潮浸润下大学生消费异化倾向的生成及其消解[J].《长春大学学报》2015年第1期第113～116页.◆（作者单位：九江学院会计学院）

□责任编辑：王锋旗endprint