足球浪潮下影响我国初中校园足球推进的策略探究

摘要：我国足球文化的发展离不开校园足球的推广，青少年足球能力的高水平在一定的程度上会促进我国足球文化的快速发展，是提高我国足球水平的重要环节。越来越多的初高中学校意识到了这一关键的问题，并在校园中大力推广，虽然取得了一定的成效，但是其中还是存在一定的问题，尤其是初中校园足球的推荐显得尤为重要。为了促进我国足球事业的稳定和快速发展，大力开展校园足球尤其是初中足球的发展是创新发展的新路径。在初中足球的教学中，要从培养孩子的兴趣出发，不断地探究新型的教学方法，提高教学质量，来促进孩子身心发展，进而促使我国足球事业的发展。

关键词：足球文化；校园足球；初中足球；新途径

引言：

我国足球事业发展差强人意，国家在这一方面进行了大量的资金投入，但是取得的成果却是让人失望，由于我们采取应试教育的模式，文化课的成绩一直是学生关注的重点，但是对体育等方面学生们忽视了太多。处于初中的孩子们的学习能力和可造行良好，在这一时期开展足球的科学性教育，对于提升孩子的运动能力和身体素质具有很大的意义。兴趣是促进孩子喜欢学习足球的重要前提，老师如何激发学生学习足球的兴趣，是体育老师需要迫切解决的问题。改进教学的方法，培养孩子的兴趣让孩子自觉地学习足球技术，提高足球能力。

一、为什么要开展初中足球教学

足球是一种全世界性质的体育运动，足球这项运动受到了小到孩子，大到老人的的关注，在世界的范围内，任何地方都有喜爱足球的人存在，所以对于初中生来说，扎实足球的基本功，喜爱足球这项运动，将会促进足球能力的提升。足球是一种团队合作的运动，对于提高初中生的团队合作能力和身体素质、运动能力和长跑方面有很大的影响[1]。在初中展开足球教学，主要看中孩子的学习能力和可塑性，可以调动孩子对足球的兴趣，增强身体素质和身心发展有恨大的好处可以促进孩子的终生发展。

二、初中足球教學的现状和存在的问题是什么

国家越来越关注孩子对足球的兴趣提升，采取了相关的措施来加强学校对校园足球的重视，所以说将足球运动引入到初中体育教学中至关重要。但是我国的足球发展水平受到了区域发展的限制，在经济落后的地区，没有专业的足球场地，很难能切实的让孩子的基本功得到提高[2]。由于我国实行应试教育，孩子的关注点主要是文化课成绩的提高，在很多情况下忽视了体育的重要性，导致体育课严重缩水。所以对足球运动的推广有很大的限制，孩子的兴趣没有提高就很难发展足球运动。

三、怎么增加初中学生对足球的兴趣

在每一节的体育课课前，老师可以准备一些悦耳的音乐播放，来刺激学生的兴趣，通过积极向上营造一种良好的课堂氛围，刺激学生的运动细胞，让孩子更加自主的参加体育活动，在潜移默化的环境影响下，可以按照老师的标准完成本节课的运动量。课前的运动状态的调节，可以使学生对足球的兴趣更加加深。利用多种形式的教学资源和方法，提高学生对足球的认识。国家重视初中生的体育健康情况，在很多学校已经配备了比较齐全的教学工具，并在实际生活中运用到了室外课程和室内的教学中。在课堂中体育老师可以利用多媒体软件讲述理论和视频欣赏加深学生对足球知识的了解，激发学生对足球的兴趣，使学生的足球理论知识更加丰富[3]。同时，为了激发学生的足球兴趣，可以在校内运用多种途径进行足球知识和理论的宣传，比如利用黑板报、展板和校内广播等途径。同时，体育老师可以利用体育课的内堂课，给学生播放一些顶级赛事，从专业运动员的自身技术、团队合作、精准的射门等方面渲染学生的情操，激发他们的兴趣。每一位足球明星的成长都有自己励志或者艰辛的成长历程，将这些明星成长故事讲述给学生们听，可以加深他们对足球运动的喜爱。在学生足球兴趣的培养，运用足球明星的成长故事，可以加深学生对足球兴趣的产生，激发他们对足球的兴趣和动力。在课外的足球训练才是提高孩子足球能力的重头戏。广阔的室外、草坪和足球场是足球训练的基础。体育教师应该运动出色科学的教学方法，教授学生科学有效地足球训练方法，在足球训练中，让学生充分加深对足球魅力的感知，进而提升自己的足球水平[4]。老师在教学过程中要充分发挥引导作用，讲解专业规范的足球训练动作，让学生进行效仿学习。同时老师进行有目的性的考核也是促进学生技能掌握的有效途径。很多情况下，学生的体育体能测试过于形式化，没有一套专业的考核方式和评价手段，教师应该调整考核的内容，重点评价孩子的学习过程，运用理论考核和实践考核两种方式促进学生对足球的有效学习，端正态度，积极投身到足球训练中去。

总结：

积极响应国家的号召，展开科学有效地足球校园活动，促进初中足球的快速发展，可以激发孩子身体素质、团队合作能力的培养。相关领导制定有效地初中足球训练方案，提高初中生的足球技能。同时政府学校、家庭、社会的多方面支持是对初中校园足球的提高有积极地作用。校园足球的开展有利于国家足球水平的总体提升。初中生的学习能力和可塑性是足球得到的发展的重要因素，同时开展校园足球可以促进孩子身心发展增强学生的身体素质，培养他们的团队合作和坚持不懈的毅力方面有着十分重要的意义。

参考文献：

[1] 刘春果.论我国校园足球的创新发展[J].时代教育，2017（20）.

[2] 林建强.初中校园足球开展的策略研究[J].科学中国人，2017（11）.

[3] 范翔.关于“特色足球”主题的校园足球文化节设计[J].四川体育科学，2017（04）.

[4] 余朝春.云南农村中小学足球发展亟待解决的问题及对策研究[J].才智，2017（06）.

作者简介：

姓名：吕华，出生年月：1981年1月14日—，性别：男，民族：汉，籍贯：陕西省商洛市商南县城关镇，当前职务：教师，当前职称：中二，学历：本科，作者单位：陕西省商南县鹿城中学。