简析中国古代史研究的路径选择

刘多

摘要：当代的中国古代史的研究已经走过了七十个年头，是时候对古代史的研究进行总结了。当前中国近代史研究的过程中存在着一定的问题。认真的总结当前中国古代史研究的现状与问题，弄清其研究发展趋势，是能够推动古代史研究发展的正确选择。本文主要就当前中国古代史研究存在的问题进行了深入的研究，对中国古代史的研究道路的选择进行了分析并提出了建设性的意见，希望能够对中国古代史的研究工作提供帮助。

关键词：中国古代史；研究路径；选择

赵轶峰教授曾为中国古代史的研究选择了很好的认识路经，他将这条路径命名为：“评论与反思--中国古代史研究的国际视野”。这个明明很好的解释了教授的观点：批判眼光与国际视野。

一、中国古代史学研究出现的问题

就当前中国古代史的研究，甚至是中国的整个学术界来说，都缺乏着一定的批判精神。在脱离了批判精神之后，学术的研究也就不能够进行发展了。所谓批判精神就是后人对于前任理论的推翻与重塑，也正是因为这个原因才有着时代的进步与社会的发展。而当前整个中国的学术研究就缺乏着一种批判精神，导致学术研究不能得到一个幼小的发展。对于新中国成立以来的古代史研究来说，学术的研究总是离开分析的批判的态度，没有真正的发现问题，找到发展的方向，历史也就失去了“以史为鉴，知兴替，知兴衰”的目的了，历史也不会对当前整个中国的发展起到警示作用，重走之前的老路，没有对中国的新发展起到应有的作用。

除此之外，当前的中国古代史研究总是有着一种“闭门造车”的感觉，学术研究总是处于中国境内说中国的一种状态，并没有真正将中国历史、中国文化进行广泛的对外交流，没有学习西方的有关研究理念与方法对自身进行研究，一直在走自身的发展老路，孤立的进行自我研究，导致学术研究一直处于封闭和闭塞的状态，时常会被某种偏见所屏蔽，没有对中国古代史有着清晰的认识，也无法弄清楚中外历史的差异性，也就无法对中国的整个古代史有本质的认识。

二、中国古代史研究新路径

（一）批判性眼光

批判性眼光，顾名思义，就是要对事物饱怀批判的思想对其进行观察。从本质上说，批判是学术研究的本质属性，若想推动学术研究的发展就需要研究者具有一种批判的精神。如若学术离开这種批判精神，得不到学术的发展，就不能称之为学术[1]。任何的学术都是人类通过不断的深层次的认识，人们通过对之前的认识进行反思、检讨与不断论证，不断推翻前人的认识、思想、理论等多方面的认识。而中国古代史作为一门学术史，就更是需要这样，若研究脱离了批判的态度，就无法发现问题，也就更不用说“史学”的研究了。

（二）国际视野

当前，随着改革发展成果的不断扩大与全球经济的一体化进程的不断推动，我国与国外的交流合作越来越密集。在这个人类历史走向高度一体化的时代，学术的发展不能仅限于国内的交流与学习，若想进一步的进行发展，就必须拥有世界性的眼光，最大限度地将中国学术与世界学术结合起来，只有这样才能真正发挥学术的功能与作用，如若不然，学术的发展就会与时代脱节。

在笔者看来，国际视野主要分为两个方面：第一，是要有长远的国际眼光。就是一种史学的比较方法，其一改传统的古今比较方式，将中国古代历史放到整个世界史中进行比较，从而发现中国历史的特殊性[2]。在国内，通过中国说中国很容易造成某种偏向思维的引导，而另一方面，就是引入国外的新理论进行中国古代史的研究过程。通过对外来知识的学习，引进国际史学界的新理论新方法来关照我们的古代史研究，以国外新的史学理论史学思想来补充或改善我们的方法论手段。更好的对中国古代史进行研究。

就以上的分析来说，赵轶峰对中国学术研究的总结十分的深入于彻底，真正掌握了中国古代史的研究发展精髓，真正把握了中国学术的命脉，将中国学术引导向一个新的高度。

三、中国古代史研究新路径的作用

唐太宗李世民层说过：以史为鉴，可以知兴替。由此看来，史学的主要价值，就是对当前社会的发展，提供借鉴的作用，通过先人的经验，对现在国家、社会等方面的发展通过实施依据，避免之前的发展过程中出现的问题，以便更好更快的进行发展。

当前中国古代史一直对几千年来的中国社会性质进行判断，部分学者认为这是政治问题也是人在社会中的问题，研究当时的经济力量对社会作用的影响，对中国社会力量、经济发展的原因等方面有着很大的帮助。除此之外，古代史也经常对国家与社会的关系进行研究，不仅仅是对古代二者之间的关系进行研究，更是分析现代社会的一种理论工具，气味我们看待中国古代的社会问题提供了观察视角，对提高对当前社会的认识有很大的意义。综上所述，当前的中国古代史的研究，就是为当前国家与社会的发展提供借鉴，避免之前的错误，从而快速的对中国的特色社会进行建设[3]。

总结：

综上所述，我们应将中国古代史置之于世界中进行比较，从而得出较深的认识，借鉴西方成熟的史学理论，对我国当前古代史的研究理论思维进行扩展。从历史的本体与史学方法论的国际视野重处罚，对我国的古代史进行研究，并充满批判性的思维进行思考，这是中国史学界应有的气度与魄力，也是中国史学界，甚至是整个学术界所应发展的目标。

参考文献：

[1]中国古代史课程实施研究性教学之思考[J].宋艳梅.长治学院学报.2010（06）

[2]浅谈历史理论成果在《中国古代史》教学中的运用[J].吴凤霞，金久红.廊坊师范学院学报（社会科学版）.2009（06）

[3]高校中国古代史教学改革笔谈[J]. 王世华，周晓光，李琳琦，庄华峰，吴晓萍，孙华莹.安徽师范大学学报（人文社会科学版）.2001（04）