初中语文教学中的情感教育研究

刘香华

摘要：初中语文是一门重要的基础学科，其具备较强的人文性和育人功能，教师要善于利用这一特征开展语文教学，让学生在学习过程中不断提升人文素养，从而对所学到的知识有较为透彻的理解与认知。目前在初中语文教学中还存在很多的问题，课堂教学缺乏生命力，氛围较为枯燥，学生缺乏参与课堂教学的自主性与积极性。针对以上问题教师要不断的创新教学理念与模式，在语文教学中开展情感教育，让学生拥有积极的学习、生活态度，从而全身心的投入到学习中去。

关键字：初中语文；教学；情感教育；方法

1.在初中语文教学中开展情感教育的原则

1.1把课堂的主导权交给学生

在初中语文教学中开展情感教育首先要遵守“以学生为本”的原则，把语文课堂的主导权交给学生，给予学生充足的自由发挥空间。学校不仅仅是学生学习的地方，也是做人的地方，教师需要让学生在学习过程中不断提升综合素养，这样才能够成为社会发展需要的高素质人才。只有把课堂的主导权的交给学生，语文知识才能够融入到学生的心灵中，培养学生优秀的思维能力与应用能力。

1.2鼓励学生个性发展

在语文情感教育过程中，教师要充分尊重学生之间的个性化差异，鼓励学生去个性发展，让学生拥有独特的语文情感体验，在语文阅读中和作者产生共鸣，升华自身情感，能够拥有健全的人格和创新意识。

1.3加强语文情感评价

在传统的语文教学中，教师往往习惯用学生的学习成绩来评价学生，评价模式较为单一，而在情感教育中，教师要采取多元化的评价方式，加强对学生的语文情感评价，提高学生学习语文的自信心，并且在学习过程中感受到学习语文的快乐，拥有积极的学习态度。其次，教师还要让学生拥有强烈的问题意识，鼓励学生去大胆质疑，能够自主的去发现、分析、解决问题，激发学生的求知欲望，从而加深对文章的理解。

1.4教师要提升自身的理性情感教育能力

在语文教学中开展情感教育，教师要遵循“术道合一”的原则，术指的是语文教学方法与技能；道指的是教学理念和教学思想。语文教师要能够利用真实的情感带领学生进入到文章中，从而展开想象与联想，不断丰富学生的情感世界。在情感教育中教师要提升自身的理性情感教育能力，只有自己成为一个情感丰富的人，才能够为学生树立优秀的榜样，并且去感受学生的真实学习心理。在语文情感教育工作中，教师要把文章作为依托，科学、合理的设定情感教学目标，在教学中适当的加入文章背景知识，让语文课堂充满人文味道。

2.在初中语文教学中开展情感教育的方法

2.1精心设计课堂的导入

俗话说，良好的开端是成功的一半，在初中语文教学中开展情感教育，教师首先要精心的设计课堂导入环节，这样往往能够达到事半功倍的效果，让学生拥有积极的情感反应，师生之间共同构建轻松、高效的语文课堂。例如，在学习“出师表”的时候，教师可以提出陆游曾经说“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”，“出师一表通今古，夜班挑灯更细看”，那么同学们想不想知道为什么“出师表”会获得这么高的评价？这样的课堂导入形式大大提高了学生的求知欲望和学习积极性，学生才能够全身心的投入到语文课堂中去，感受到文章中真挚感人的情感。

2.2深入挖掘语文教材中的情感因素

要想在初中语文教学中开展情感教育，教师需要深入挖掘语文教材中的情感因素，让学生深入感受文章中所要表达的思想感情。一个优秀的语文学作品不仅能能够传递给学生信息、知识，更重要的是拥有较强的传递感情功能，俗话说，感人心者莫过于情，很多现实生活写照都充分的利用文学作品表达出来，包括相互帮助和理解、人和人之间的真摯感情、悲天悯人、生离死别等感情，初中生还不具备丰富的人生阅历，教师要善于利用教材内容来感化学生，让学生能够拥有积极的生活心态，珍惜眼前。例如，在学习《荔枝蜜》的时候，教师要从作者文章写作、创作匠心背景中深入分析作品，挖掘文章角色特色，引导学生感受到文章中的美感，比如，作者对蜜蜂的感情从“不怎么喜欢”到“逐渐动了情，想要去看蜜蜂”，最后是赞美蜜蜂，文中的蜜蜂已经被作者人格化了，学生可以充分感受到作者笔下勤劳无私的蜜蜂，这正是劳动人民的化身，熏陶学生的情操。

2.3丰富语文教学手段

传统的语文教学模式与理念已经不能够满足学生的学习需求，教师要不断的丰富语文教学手段，加强情感教育工作，让学生拥有丰富多彩的情感体验。例如，教师可以开展语文多媒体教学，提升学生的听说读写能力，比如，在学习“荷塘月色”的时候，可以利用多媒体技术播放一段关于荷塘的视频，学生在视频中就能够感受到大自然的美好之处，直接的受到感情的熏陶，让学生拥有热爱大自然、生活的强烈感情；在学习“雷雨”的时候，教师可以让学生亲自去扮演周朴园等角色，学生在表演过程中就能够感受到文中人物复杂的感情与性格。

参考文献：

[1]闫宏玺. 教育体制改革下初中语文教学中的情感教育研究——以北师大版初中语文教材为例[J]. 学周刊，2017（11）：154-155.

[2]李传丽. 浅谈新课改下初中语文教学中的情感教育[J]. 技术与市场，2008（12）：107.