浅谈初中数学中考复习

赵慧敏+甘相元+单元文

摘 要：到了中考阶段，已经是初中数学教学任务之后的一个系统的去完善数学教学内容，帮助学生熟练地去掌握数学知识点的一个关键的环节，这个环节设计的方面非常的广，需要学生在这个短时间内去把在初中之间所掌握的所有的基础去进行一个回顾和提高，帮助学生形成一个基本的技能，提高学生分析问题进而去解决问题的能力，让学生能够在这个过程中掌握一定的学习技巧。本文将从初中数学为基础点，提出进行初中数学中考复习的策略，为广大教师提供帮助。

关键词：初中数学；中考；策略

大家都知道，整个初中数学的一个关键的阶段就在中考前的复习阶段。如何能够提高学生在初中时期去复习中考数学知识的效率，是每一个数学教师应该考虑的问题。如何使得学生能够在这个短期内去形成一个完整的数学知识体系，掌握良好的数学方法，帮助提高学生的解题技能，在这个过程中，不仅要发挥教师的引导作用，也要提高学生的主体作用。

一、 梳理数学知识点，形成完整的知识网

我们都在说，做好基本题目，拿到基础分，是稳妥自己的中考成绩的基本点。它告诉我们，基础题在中考数学中占据了相对重要的地位，少扣分就能够多拿分。只要在复习的过程中，能够把初中的数学基础知识掌握牢固，学生们在考试中就能够去提高自己的考试成绩。因此，在考前的复习阶段，学生们必须要夯实基础知识。首先，教师们要帮助学生们在一轮复习中弄清楚教材各章节的一些知识要点以及考试要点，帮助学生们牢牢地把握住基础分。中考的80%试题都来自于复习时的基础内容，即便是所谓的难题也建立在基础知识上，进行难点、重点的翻新与运用。因此，在冲刺复习阶段，同学们首先要做的就是夯实基础知识，采取步步为营的战略。不要抱有基础知识简单，不去仔细复习的观点。在进行总复习时，根据考试大纲的要求将所涉及的基础知识进行有效梳理，把教材从头到尾认真地看几遍，做好重点、难点与考点的标记。同时，用心听好每节复习课，跟着老师步调走，对于基础薄弱的同学来说，这是一次补缺补漏的难得机会，基础好的同学也可以用以温故知新，夯实每一基础点。其次，学生们要把课本上的一些典型例題都给弄清楚，把每个例题的解题步骤都给弄清楚理解透彻。如果遇到不能理解的例题一定要通过查课本或者向老师请教去掌握清楚明细。学生们也不要因为自己的性格内向而不敢去向老师提问，这是非常影响自己的学习的。最后，学生也要牢记每一个概念，结合例题，形成自己的解题思路，争取能够做到举一反三，弄清楚每一个知识点。

二、 分析错题，提高学生纠错能力

学生去学习数学知识是离不开做题的，通过做题不仅仅能够帮助学生去温习一些数学知识，检验学生的知识能力，同时也可以帮助学生去检测自己的能力，巩固自己的知识能力。通过做题也能够去实践自己的能力，能够让学生去学以致用。学生们在学习的过程中也会遇到很多错误，这些都是一些很正常的现象，而重点是在于学生怎么去对待这些错题。错题往往能够让学生印象深刻，而去分析错题也能够去提高学生自己的纠错能力。因此，教师也要去指导学生怎么去对待错题，让学生去合理地对待错题。很多学生都会有一个错题本，而错题本也是帮助学生去解决错题的一个良好方式。学生们要整理错题本、查漏补缺，消灭每一个知识漏点。对于错题本的重要性不必详谈，但很多同学还是不以为然，只是翻翻看看，没有予以应有的重视。但是，学生们在利用错题本的时候，是不能够只去看而不去读的。学生需要用心读错题本。读什么？读的是错题背后蕴藏的知识漏洞与自己缺乏的解题思维方式。扪心自问，同学们每次整理错题本时有详细地归纳、总结，并进行深入地消化与理解吗？如果没有做到这几点，同学们可以借助“在线测评”中错题本工具来进行错题的整理。同学们可以一览以往做过的错题及详细的答案解析。对于错题背后的知识漏洞，系统会帮你自动检索，并推送相关知识点的高清视频与微课，最后以试题再加以检测，为你消灭每个考试陷阱。顺便一提，学生们也可以收藏自己所认为的精点试题，以便考前阶段的重新温习。

三、 避免题海战术

在进入到冲刺阶段的时候，同学们是都想去争取每一分钟多做卷子、多看习题。对于这种盲目的“题海战术”，不能一味地只看例题或做习题，要学会平衡两者间的关系，从中弄清解题思路与知识点间的关联，学会灵活运用知识点，真正做到举一反三。在做练习题时，同学们也要像对待考试一样，注意审题、分析，力求答案准确。不要一遇到不会的问题就看答案，要养成多动脑思考的好习惯，实在想不出就翻翻教材、课堂笔记中的相关知识点，寻找解题思路。“学而不思则罔”，学会思路才是考试的制胜法宝。另外，建议同学们尽量多选择历年中考真题、其他市区的模拟试题或经典试题，这些能更好地把握中考的方向。在做历年中考真题时，上课才模拟考试环境，让你成竹在胸进入考场，并以最合理的时间作答。

四、 要与学生家长建立沟通联系

教师在提高自己的教学水平和综合素质的同时也应该与家长保持良好的沟通。教师更多的时候只能了解到学生在学校的情况，而不能了解学生离开校园在家中的表现。如果教师能够与学生家长更多的沟通，就能够全方面地了解学生生活方面的情况，在管理学生的时候，也能够从学生心理和生活方面获得更多的情况，从而也更能解决学生的难题。比如，初中教师可以建立一个与家长联系的QQ群或者微信群，建立良好的互动，从而建立融洽的教师和家长之间的联系。只有这样，教师才能够全面地观察学生，从而也能够更好地开展德育教育工作。有些学生在学校可能非常乖巧，安安静静。但是他们在家庭中可能不像自己所表现的那样，因此当教师与家长联系沟通的时候，也就多了对学生的了解，能够全面地了解学生然后进行全面的管理工作。

总之，数学教师也需要重视中考复习教学，完成这个阶段的教学任务，在了解考试要求说明的基础之上，根据学生的学习情况，调整自己的教学策略，让学生能够在中考的考场上得到自己满意的答卷。

参考文献：

[1]胡小辉.谈初中数学中考复习[J].新疆教育，2012，（8）：75.

[2]张凤召.浅谈初中数学总复习策略[J].学苑教育，2014，（14）：57.

作者简介：

赵慧敏，甘相元，单元文，甘肃省武威市，古浪县大靖初级中学。endprint