英语专业阅读教学中语用推理的探究

赵毅玲

【摘要】英语阅读理解是语言技能培养和语言知识积累的重要途径。在语篇阅讀和理解中要想达到语境的最大关联度，就需要延伸语境和读者的推理能力相结合，方可使得阅读理解达到最佳的交际目的。本文以TEM4真题中的阅读理解为例，阐述了在英语专业教学中学生的语境延伸能力和推理能力的必要性与重要性。

【关键词】关联理论 语境延伸 推理能力

阅读理解是作者和读者书面形式的一种交流方式，英语阅读理解在听、说、读、写、译这五项语言技能中起着信息的转换和传递的作用。英语阅读理解是一个推理的过程，也是一个语言思辨和判断的过程。关联理论（Principle of relevance） 是一种有关人类交际与话语理解的认知理论。本文以英语专业四级考试中的阅读理解为例，将关联理论中推理-明示过程应用在阅读理解的分析中，从而能从认知心理方面去研究阅读理解，进而指导阅读理解教学。

一、关联理论

关联论从认知心理学角度研究话语解读，认为人类心智朝高效率方向进化，注意力和认知资源倾向于自动处理那些具有关联的信息，话语理解过程涉及心理表征的推理和计算。由此可知，促使言语交际顺利进行和完成的驱动力（relevance-driven）就是关联，人类可以对所掌握的信息进行选择性处理，从而构建出新的话语表征。语言的理解仅凭语篇表面的结构性质与意义是远远不够的，它需要交际双方用已掌握的知识、语境知识等的参与与辅助，这种参与与辅助作用具体体现在语篇理解过程中的智能分析与认知推理。Sperber & wilson（1986）认为语境是选定的，而不是给定的，因此可以理解为语境不完全是说话人通过话语预先设定的，而是在交际过程中说话人重新构建的语境。那么，在话语转换和理解的过程中，需要延伸语境来发现其中的关联性。关联理论认为，关联是一个相对量，关联的强弱与语境和处理努力之间有着不同的比例关系，即语境效果越大，关联度越强；处理所需要的努力越大，关联度越弱。

二、阅读中的语境延伸

在英语专业阅读理解中需要对语境进行延伸和扩展，方可宏观把握文章的主旨。对英语专业四级考试中阅读理解题型做了统计分析，发现主旨题所占比例不高，每年大概有1-2道题，主要分布在议论文和说明文类型的阅读篇章中，占当年总题型的5%或者10%。然而这样的题型也是最容易失分的题型。因为主旨题主要考查学生对文章的主题思想、作品的基调和文章大意的理解与把握。2013年英语专业四级考试中有这样一道主旨题：

85. What is the main idea of the passage？

A. Public speaking in international forums

B. The many uses of public speaking

C. Public speaking in daily life context

D. The rules of public speaking

这是一篇议论文，要回答题（85）的问题，需要通读全文，了解作者的写作方法。此文作者通过演绎的方法，采用“提出问题—分析问题—解决问题”的顺序展开全文，从文中划线的主题句可以发现，作者在全文不同的段落里延伸着语境，给读者提供最大的关联性。划线部分的语句彼此相互作用就会形成一种话语推导的前提和基础，引出更多的信息。作者通过重点阐述了演讲在各个方面的应用来证明文中的观点，即成功演讲的重要性。由此可以判断本题的正确选项是B。

三、阅读中读者的推理

语言作为工具，具有存储信息和处理信息的功能。信息处理的核心过程是由已知信息推导出新信息的过程，因此，整个语言交际过程应是建立前提，并由此推导出结论的过程。在TEM4 阅读理解中细节题所占比例较高，自2005年—2013年考试中，所占比例为50%—65%，推断题次之，占40%—20%，最后是语义题，约占10%。这三类题型基本都需要读者根据词语字面意思、语句的逻辑关系，研究细节的暗示，推断作者的态度。以2012年TEM4阅读理解题为例：

（91）The author begins with an episode from The Graduate in order to_______.

A. support the fact that more women are working now.

B. emphasize the sharp contrast between now and then.

C. demonstrate that there were much fewer graduates than now.

D. show that few graduates started working right after graduation.

这是一道细节判断题，从原文叙述中可知类似于电影中罗宾森夫人的女士们占据了要职，说明越来越多的女性加入劳动大军，但却不是提到电影《毕业生》的主要目的，也没有涉及到毕业生的人数和毕业后是否即刻投入工作的现实描述，因此可以排除选项A、C和D。在行文中可以发现，作者使用了in the sixties 和modern counterparts 这样一对时间反差形式，恰好与选项B中的now and then 的构成了语义的相似性。可见，这是过去与现在就业形势的强烈对比，故B为正确。言语交际就是“两人或更多的人之间创造意义的过程”。在阅读中，推理的过程主要对读者而言，读者凭借作者所提供的显映的方式进行解读，并将解读后的信息作为前提的一部分，再结合读者本身的认知语境（旧信息）对文本信息（新信息）按一定的方向进行推理，最终达到对选择项信息的正确推理。endprint

四、关联理论指导下的英语专业阅读教学

1.阅读教学中语境延伸意识的必要性。何自然（1997：210）认为，就一般而言，语境就是言语交际依赖的环境。它包括：（1）语言语境，即文章或言谈中的话题的上下文或上下句；（2）人们交际时共处的社会语境，即说话人使用语言和听话人理解语言的客观环境，如社交场所、交际双方的身份、地位和彼此之间的关系及双方的社会、文化背景等；（3）交际双方各自不同的认知环境，即各自不同的经验、经历、知识等足以影响交际认知的种种情况。那么，也就是说语境可以分为语言语境和语言外语境。

在具体的篇章阅读中，由语言书面结构而形成了一个相对完整的语篇，对语篇中一个特定词语的语义，可根据其使用而进行语境的延伸并得出其确切的含义。以2012年TEM4阅读理解题为例：

（96）.According to the context，“suck in your breath”means“feels a sense of _______”.

A. awe B. horror C. doubt D. delight

96题中的短语“suck in your breath”字面意思是“深吸口气”，往往指人受到强烈的刺激（如恐吓、害怕等）之后的情绪反应。然而，我们回到文章的段落中发现这样的表达：Carter found a second door and when he stuck his head through it，what he saw was to stun the world. Inside lay the great stone coffin，enclosing three chests of gilded wood. … In it was the mummy of the 19-year-old Tutankhaman，covered in gold with that splendid funeral mask. 我们将语境从语言结构和形式构成的语境中延伸至社交语境、文化语境和情景语境的时候，发现划线部分的内容可推知图坦卡蒙法老墓葬的华丽和壮观，让人不禁心生敬畏，可以排除B和C，根据字面意义可以排除D，正确选项A表示对法老墓葬的敬畏。类似于上题中的词汇语义题在TEM4阅读理解部分中出现的频率并不高，但是通常难度较大，这要求学生在平时阅读积累中不仅增加词汇量和巩固语法知识，更为重要的是拓宽认知世界和文化知识，即语言外语境。

2.阅读教学中读者推理能力的重要性。阅读理解是言语交际中的动态发展过程，作者能够有意识地操纵“共有知识”来构造有利于实现交际目的的语境统一体，读者能够激活头脑中存储的共有知识的相关要素，积极构造有效地理解篇章的语境统一体，重新通过言语行为组织一个有利于实现交际目的的空间框架。作者设置的语境是重要的，读者在阅读过程中通过语用推理创造有利于理解的语境更是必不可少的。以2010年TEM4的阅读理解试题为例，

（88）.We can infer from the passage that the higher the lines are seen，the _____ the images they present.

A. smaller B. larger C. clearer D. brighter

原文是一篇说明文，全文以全球难解的奇异现象为引线，重点介绍了秘鲁的纳斯卡“线条”的奇异现象以及世人对这种现象的解释。阅读理解题中出现了两个推断题，（88）题是暗示类推断题，回到原文中第二段“The images are so large that they can only be viewed at a height of 1000 feet—meaning from an aircraft. …Seen at ground level，the designs are a jumbled senseless mess.”在语句中形成了两处对比“be viewed and mess”和“at a height of 1000 feet and at ground level”，“因为这些图像实在太大了，只有从高空往下看才完整。” 此题需要一定的对比、综合判断能力，方可紧扣文章找到正确答案，通过推断可知：在越高的位置观看图像就越清晰。

重构信息就是一种推理和判断的过程，即读者从作者的明示信息中推断出其意图的推理过程。在英语教学中培养学生的逻辑信息、词汇信息和百科信息尤为重要，由于学生自身对这三种信息的组织结构不尽相同，故对语篇话语的推理就会产生不同的结果。

五、结语

英语阅读的重要性一方面体现在它是语言能力的重要组成部分，另一方面体现在它是英语专业学习的重要途径。语篇阅读是加工信息的一个步骤，与此同时，新信息与旧有的信息相结合构成了语境，但是在阅读过程中，并非所有的信息结构在任何特定时间都同样具有可及性，因此对于语境的延伸和扩展以及交际中的推理和判断就显得尤为重要，在语境的延伸过程中发现语句或者词语之间最大的关联度，从而产生最大的语境效果，完成语篇的交际目的。

参考文献：

[1]Sperber，D.&Wilson，D.Relevance：Communication And Cognition[M].Blackwell：Oxford.1986.

[2]Tubbs，S&Moss，S.Human Communication（6th edition）[M].New York：McGraw-Hill，1991.

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[4]何自然.语用学与英语学习[M].北京：外语教学与研究出版社，1987.

[5]胡健.关联理论与语用推理[J].山东外语教学，2001，2：45-48.

[6]杨若东.认知推理与语篇回指代词指代的确定[J].外国语，1997，2.

[7]何兆熊.新编语用学概要[M].上海：上海外语教育出版社，2000，3：181-200.

*此论文是教育部人文社科一般项目“新疆高校少数民族大学生三语习得过程中句式迁移研究”13YJC740149阶段性成果；新疆大学21世纪高等教育教学改革工程项目“新疆大学英语专业综合能力培养模式研究”（XJU2015JGY13）阶段性成果。endprint