郑熙峰
摘 要:体育是小学教学中非常重要的一个科目,小学阶段的小学生正处于一个身心不断成长发展的时期,需要体育教学来增强体质,也需要体育教学来培养学生的心理素质,因此体育教学在小学教学中的作用非常重要。游戏是小学体育教学中常用的一种教学方式,它不仅可以营造一种良好氛围,让学生积极投入到体育教学中,也有利于学生身心的健康成长。
关键词:体育游戏;小学体育;教学;作用
游戏教学法是目前小学教育中常用的一种教学方法,在小学体育教学中采用体育游戏教学具有非常重要的作用。游戏是小学生所喜闻乐见的一种活动,让小学生在体育课中以游戏的方式进行体育学习,对于提升小学体育教学效率很有帮助。体育游戏在体育教学中的作用主要表现在以下方面。
一、 体育游戏可以增强学生的身体素质
小学生的身体还处于一个不断成长发展的时期,身体不强,容易受到疾病的侵袭,通过体育游戏锻炼可以让学生的身体承担一定的运动负荷,让学生的器官、系统、肌肉得到必要的活动,让学生有效的进行身体舒展,这样就可以有效增强学生的体质,让学生健康成长。同时进行体育游戏时,大多需要学生跳、跑、追等,通过这些可以有效培养学生的反应能力,让学生行动更为敏捷,也能让学生的耐力、力气、速度等得到提升,提高学生的身体素质,让学生发展得更为健全。
二、 体育游戏可以有效提高学生的运用技能
采用游戏教学的方法,可以让小学生都非常富有热情地投入到体育教学中,这样学生在学习体育时就会特别认真,可以使得学生积极融入到体育教学之中。相较于传统的体育教学课堂,采用体育有效教学,可以有效地开展实践活动,加强学生的实践动手能力,使得学生能够亲身参与其中,有效掌握体育技能。例如乒乓球教学,在传统课堂中教师可能会教学生如何握球拍、如何发球等,但学生缺少实地练习的机会。通过体育游戏,教师可以让学生进行乒乓运球大赛,有效地提高学生的动手能力,这样就会让学生对体育技能掌握得更加全面,同时通过热闹的体育游戏,让学生亲身参与其中,可以有效地激发学生的学习热情,让学生更能领会到体育学习的乐趣。
三、 体育游戏可以促进学生心理健康成长
小学生都是比较喜欢玩游戏的,采用游戏教学的方法符合小学生的心理需求,可以让学生保持一种愉快的心理进行体育学习。这样不仅可以有效提高体育教学的效率,也可以让学生的心理健康成长。在体育游戏中学生有一种愉快的心情,可以使得学生对体育教学更有兴趣。同时也能让学生在体育教学中表现出自己蓬勃的朝气,乐观向上的精神态度,让学生的个性得以展示,消除学生在体育学习当中的紧张感和疲惫感,让学生的身心能够以一种健康乐观的心理进行体育学习。
四、 体育游戏可以培养学生的团结协作精神
体育游戏大多是一种集体性的活动,在这个活动中每个学生都要参与其中,且很多游戏还需要学生之间的相互配合。通过这种集体游戏可以有效地培养学生之间的团结协作精神,让学生之间能够养成互帮互助的好习惯。现在的小学生大多是独生子女,很多学生都习惯性的以自我為中心,不会为他人着想,也不懂得与他人合作。通过体育游戏可以在教学中有效提高学生的团结协作意识,使得学生明白“众人拾柴火焰高”的道理,让学生能够不再以自我为中心,而是有效摆正自己的位置、摆正自己的心态,促使学生获得更加全面的成长。
五、 体育游戏可以提高学生的学习能力
在体育游戏中,学生之间经常会相互比赛、你追我赶,这样就会有效激发学生的斗志,使得学生积极开动自己的大脑,运用智慧去赢得比赛。在这个过程中可以让学生养成自主思考的能力,自己想办法去解决问题,从而养成自主学习的好习惯,这样学生在学习其他科目时也会非常的方便。学生的学习能力提高,学生在小学学习过程中,不仅能将体育学好,也能有效地学好其他科目,为学生以后的发展打下良好的基础。
六、 体育游戏可以有效激发学生的创新能力
小学生的智力还处于一个不断发展的时期,教师可以在体育教学中通过体育游戏对学生进行有效的引导。因为游戏是学生非常喜爱的,因此学生在教师的引导下,一定会积极开动自己的大脑对游戏进行探索。这样不仅可以让体育游戏更完善,更适合学生的发展,还能有效地启发学生的创新思维,培养学生的创新能力。使得学生在体育教学中既锻炼了身体,又获得了智力方面的开发、思想上的提升,充分体现了教育中一直提倡的素质教育的理念,让学生可以获得更加全面的发展,使得学生将来能够更好地立足于社会。
在小学体育教学中采用游戏教学法,不仅可以有效改变传统体育课堂的教学模式,让小学体育教学形式更为丰富,营造一种良好的学习氛围,还能有效激发学生的学习兴趣,使得学生更加积极地投入到体育活动中,显著提升小学体育的教学效率。
参考文献:
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