新媒体视域下高校思想政治教学创新探讨

段红艳

摘要：随着新媒体技术的发展与应用，高校思想政治教学也面临极大的挑战，传统思想政治教学的方法、内容、形式等亟须改革。面对这种复杂的教学环境，高校思想政治教师必须形成新的教学理念，积极创新教学方法与内容，以更好地实现高校思想政治教学的创新改革。本文旨在探究新媒体视域下高校思想政治教学的创新情况。

关键词：新媒体；思想政治教学；教学机制

现代科学技术的发展使新媒体应运而生。在新媒体视域下，高校学生的价值理念、思维方式等都发生了巨大的变化，这对其生活、学习等产生了直接的影响。高校思想政治教学的主要任务是“立德树人”，思想政治教育将对学生形成正确的“三观”产生重要的影响。因此，在新媒体视域下，必须进一步优化、创新思想政治教学的内容与方法，以更好地吸引学生的注意力，促使学生健康成长。

一、新媒体视域下高校思想政治教学的意义

首先，传统高校思想政治教学一般依据教材进行教学，而大部分教师长期处于校园中，对新鲜事物了解不足，导致思想政治教学的实效性和针对性并不强。新媒体的出现与应用使高校思想政治教学有了新的活力和独特的魅力。当前高校学生的思维比较活跃，乐于接受新鲜的事物，因此，教师利用新媒体进行思想政治教学能够很好地吸引学生的注意力，达到理想的教学效果。

其次，新媒体能将全球信息有效地统一起来，传播速度也非常快，能够突破以往高校思想政治教学的时空限制。高校思想政治教学的理论知识相对抽象，利用新媒体能够将枯燥的知识形象、生动地呈现给学生，使知识更具趣味性，更容易获得大学生的认可，使高校思想政治教学顺利、高效推进。

最后，随着网络技术以及新媒体的发展，高校思想政治教学的环境也日渐复杂。高校面对复杂的社会环境以及多元化的社会思潮，必须发挥自身优势抢占思想文化的阵地。新媒体能够为高校思想政治教学的推进提供载体，强化学生的思想素质水平。

二、新媒体视域下高校思想政治教学的创新策略

1.创新教学理念，加强与学生的沟通

在教育教学中，如果没有交流互动，就无法实现真正意义上的教育。传统的灌输式思想政治教学方式必须加以改变、优化，可开展对话式的教学方式。新媒体的出现与应用为学生提供了交流对话的平台，因此，教师必须创新教学理念，多与学生交流互动，与学生做朋友，了解学生的心理活动，使思想政治教学更具针对性，实现理想的教学效果。

2.转变教学方式，提高教学吸引力

教育教学不是简单的灌输知识，而是要突破传统教學理念及方法的束缚。教师不再是课堂的主体，而是让学生成为课堂学习的主体，将学生的学习与生活环境进行优化，进一步开阔学生的视野。高校应适应新媒体发展的需要，进一步创新教学方法，发挥新媒体的优势作用，通过建立交流互动平台，激发学生的思维，提高学生的积极性与主动性，定期组织学生对社会热点话题以及敏感问题进行讨论研究，使学生更加积极主动地学习，提高教学的吸引力和感染力，实现良好的教学效果。

3.丰富教学内容，树立主流价值观

随着新媒体的发展与应用，社会上出现了很多不良思想，对学生的思想行为以及主流价值观产生了不良影响。因此，高校要发挥新媒体的作用，将思想政治教学与新媒体相结合，发挥新媒体平台的优势，积极宣传优秀文化，进一步丰富思想政治的教学内容，提升学生明辨是非的能力。

4.优化教学机制，规范学生思想行为

新媒体的作用十分强大，高校可以利用新媒体平台的优势作用，收集关于思想政治教学改革与创新的建议和想法，发挥积极作用，及时消除不良影响。在新媒体背景下，高校思想政治教学是复杂多变的，因此，高校要提高对新媒体的重视程度。教师要对学生进行积极、正面的引导，进一步完善教学机制，同时，健全监督管理制度，科学地筛选新媒体信息，打造安全、和谐的校园环境，使思想政治教学机制得以优化。通过完善的规章制度约束学生的思想与行为，可使高校思想政治教学得到有效推进，获得理想的教学效果。

三、结语

总而言之，新媒体视域下高校思想政治教学在不断发展变化，要实现理想的思想政治教学效果，就必须积极创新教学的理念、方法、内容、机制等，发挥新媒体的优势作用，引领大学生形成主流的社会意识，树立良好的世界观、人生观以及价值观，使其为社会发展做出更多的贡献。

参考文献：

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[2]张桂芳，姜双林.新媒体视域下高校思想政治教育工作创新探讨[J].唯实（现代管理），2014（11）：38-40.

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