班级的教育管理改革

王霞++石梦沙

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.30.172

摘 要：为营造一个良好的学习环境，培养同学的班级荣誉意识，有强烈凝聚力的、优秀团结的班级，就必须有特定的班级的教育管理办法来规范班级的每一个学生。三年制大专的班级教育管理工作复杂、琐碎、细腻，比中职管理要多一些空间但又不能过度放松，比本科学生班级管理要多点严格，多点班级的约束力。以往的班级教育管理主要单从学生的到课率、教室寝室卫生管理、班级团委工作，这三个方面开展。纯粹的规章制度必然导致学生强烈抵抗情绪，更不利于班级的管理。现以湘西职院生物系18-3高畜牧1班为例，改革老的教育管理办法，启用新办法，力求创造一个积极、上进、乐观、好学的班集体。

关键词：教育管理 改革 关键词

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）10（c）-0172-02

湘西职院生物系18-3高畜牧1班是一个混合班级，其学生来源复杂，包含多个小集体的融合。一部分来自西藏单招生，一部分来自本校中专升大专的单招生，一部分来自龙山县职中升大专的单招生，还有一部分参加高考的应届考生。首先看民族，有藏族、土家族、苗族、壮族、汉族，多民族融合，然后看区域，有西藏学生、广西学生、贵州学生、湘西各个县、乡、村的学生。对于这么一个复杂组合的班级，没有一个完善、合理、严格、统一的班级教育管理办法是无法打造一个积极、上进、乐观、好学的班集体。

1 教育管理办法

1.1 班级的学习管理

上课需要提前五分钟赶到教室，做好上课准备。不迟到，不早退，不无故旷课，有事需及时要班主任请假。迟到，早退两次则视为无故旷课。无故旷课累积次数到15节进行警告。累积到20节将对其严重警告，累积30节将取消其本学期的评奖评先资格，并记过进档案。

上课期间不做与课堂无关的事情（如睡觉，玩手机等），不大声喧哗影响他人学习。上课期间手机要放置手机袋中，考勤人员按照手机袋中的手机进行考勤，手机不在则视为旷课。（没有手机或手机被缴者另算。）在课堂上玩手机被任课老师发现并没收者，手机于期末考试结束归还，其期间不予归还手机。积极的配合任课老师布置的任务，按时上交作业。

1.2 班委管理

班委由大家投票选举，必要时可由老师亲自换人。班委在工作中，如涉及到大家，则要积极的征求同学们的意见，出现任何情况要及时到班主任反应。对工作不负责，出现过失的班委，班主任将对其进行批评，必要时将考虑罢免其职务。严禁班干部以权谋私，特别是在财务上。如发现属实，则将罢免其职务并取消其奖学金和评优评先的资格。每月召开一次班会，以匿名的方式对本月班委的工作进行评价。

1.3 班费的管理

采购班级所需物品时，回来必须上缴发票。班级组织活动后班委要向全班同学公布班费支出的细则。每学期结束后，班委将对其一学期的班费支出重新核算并向全班同学公布其明细。

1.4 卫生管理制度

不在教室吃任何味道浓郁的食品，若被发现那一天的卫生将由吃东西的同学负责。室内外地面需扫，拖做到干净整洁，无污水。教室门窗，黑板，走廊栏杆需用抹布擦拭干净，每天两次。饮水机前必须24h保持干燥，若放置的水桶水滿至2/3，当天值日生需将桶里的水到至厕所。垃圾桶内的垃圾需每天清倒1次，保证教室没有垃圾散发出来的恶臭。卫生委员负责每天监督值日生，如有不服从，顶撞者则加罚1天。打扫卫生两次不合格者，将由卫生委员对其进行警告。若3次打扫卫生不合格将加罚一周卫生打扫，第四次不合格者将加罚两周卫生打扫，以此类推。

1.5 宿舍管理

分配好宿舍床位后，不得随意擅自更换房间。发现三次者将对其进行警告，若警告无效者将取消本学期评优评先资格。严禁学生夜不归宿，若发现必将严惩。建立好宿舍卫生值日制度。宿舍由宿舍长负责，坚持宿舍人员轮流打扫制，保持室内外干净整洁。每两周将评选出两个优秀寝室对其表扬，最差寝室将由班主任带同学进行现场参观。卫生评比不合格次数超过3次则将负责教室卫生一周，若一周内教室卫生不合格则加罚一周并提出警告，若还是不合格则将取消其评优资格。老师，同学敲门检查不开门，则直接视为不合格。

1.6 文明行为管理

尊重老师，同学。对老师同学辱骂者联系其家长并记小过1次。严禁打架斗殴喝酒闹事，出现1次将联系其家长并取消评奖评优资格记入档案。严禁在教室，走廊等公共场所吸烟，发现1次对其提出警告，两次严重警告，3次则取消评奖评优资格，4次则记过进档案。

2 教育管理改革

（1）注重对班级的思想风气的引导。每学期购买十本明理、励志、创业等青年读物存放到生活委员那里，设定每周星期天晚上为读书日，由生活委员宣读。一个学期结束时每个学生写一篇读书心得上交到班委，由班委、辅导员、班主任选择一篇最佳文章和评选一个最励志青年，给予一定的奖励。

（2）引发学生对专业学习的兴趣。每学期进行一项专业技能比赛，选出1、2、3名各一人。比赛内容为，第一学期：某化学药品的制备；第二学期：培养基的制备；第三学期：牛耳静脉输液；第四学期：显微镜的使用与油镜头的保养；第五学期：传染性猪病的诊断与防治。有竞争自然会对专业学习上心，从而激发学生学习的斗志。

（3）鼓励学生参加系部、学院的各项活动。比如，羽毛球、篮球赛，演讲比赛，作文比赛，书法比赛，创业大赛，拔河比赛，各种文艺汇演等。关有号召没有实际行动是不行的，因为没有落实到个人，大家就会你推我我推你，到时一个人也没有。活动方面总体由问题委员负责，她负责选择几个文体小组组长，然后由小组长挑选各自的成员，小组成员的选择遵循每个地区各有一名的原则。每次学校活动开始，各组强制要求报名，不报不行，多报不限。集体活动的开展可以凝聚班级集体荣誉感，在活动中增进同学之间的友谊。

（4）建立一个由班主任、助理班主任、班委成员组成的班级核心群，从上之下贯彻一条指导思想：一切为了班级，为了班级的一切。班委成员首先由个人竞争应聘，然后由班主任、助理班主任根据军训期间学生的各项情况选定。班委会选好后，班级的大小事情先要召开班委会讨论通过，再向下传达会议精神。

（5）班级的教育管理办法制定下来是针对每个学生的没有特殊情况，制度的实施要严格，不允许有松动，情面可言。坚持制度管理学生，规范学生的行为，而不是人管理人的原则。

参考文献

[1] 孙薇薇.会、学习小组“四位一体”的班级管理模式探究[D].河北师范大学，2016.

[2] 史浩栋.基于“班级日常管理”的小学生诚信教育研究[J].浙江师范大学，2014.

[3] 谢梅.中职生班级教育管理困境及对策[J].中国校外教育，2013（11）：1.endprint