红领巾的“阳光银行”

青海省西宁市城北区小桥大街小学 李 馨

红领巾的“阳光银行”

青海省西宁市城北区小桥大街小学 李 馨

栏目主持人：辅导员杂志社原社长兼总编辑 柯小恒

“以前，中队里有个评比栏，里面列举了我们在校生活所涉及的方方面面。这样的公开展示，使每个人的成绩一目了然地呈现在所有人面前。当我一松懈或者稍有落后时，看到它就会产生自卑感。我总会拿自己与别人比较，越比越没有底气，越比越没有信心。时间久了，那个评比栏，对我来说就成了摆设，甚至带给我很多烦恼。自从有了手中‘阳光银行’的存折，我觉得自己有了‘隐私’，不再担心成绩下滑时被别人看到，而且还能经常拿出存折看看自己有哪些地方需要继续努力。‘阳光银行’既使我有了前进的目标，还让我清晰地看到了自己的进步！”

这是一名少先队员在日记中描述的自己对“阳光银行”的感悟。“阳光银行”是怎么回事？它像其他银行一样可以存款吗？它的存折如何使用呢？请大家随我一同走进小桥大街小学，细细了解这个特殊的“银行”。

“阳光银行”的诞生

2015年至2017年，西宁市积极创建全国文明城市，少先队员的行为习惯养成教育也因此成了我校少先队工作的重点任务。为了贯彻落实习近平总书记“从小学习做人。要做一个好人，就要有品德、有知识、有责任，要坚持品德为先”的重要讲话精神，更好地开展“创建文明城市”工作，把“立德树人”的根本任务落实落细，我校大队委、少先队员代表、党政领导班子一起制订了“阳光银行”实施方案，并将“实施阳光教育，创建精品学校”的办学理念融入其中。

我们的“阳光银行”是以道德养成为引领，以自主教育为主线，以“银行储蓄”为手段，以榜样教育为途径，以激励提高为目的的教育载体。它深化了雏鹰争章评价体系，使整个校园洋溢着文明和谐的氛围，更让道德之花在校园中绚丽绽放。

“阳光银行”小试“牛刀”

虽然“阳光银行”的规模比不上常见的储蓄银行，但“麻雀虽小，五脏俱全”。它的功能一点都不少，银行里的“职员”也个个是行家。

在“阳光银行”的管理体系中，大队是总行，各中队为支行，大、中队辅导员是支行顾问，大队长担任总行行长，中队长担任支行行长，中队委成员为副行长。我校还邀请了中国银行城北支行的记账员对队员们进行了专业培训 ；制作了评价手册、“阳光币”；制订了行长职责、获得“阳光币”的途径及其使用方法细则、“阳光币”办理流程、过程性评价实施规则等。

银行职员为队员们进行“业务培训”

“阳光银行”的“阳光币”和存折

“阳光银行”开业当天，在社区、公安等部门工作的志愿辅导员们来到队员中，体验了“阳光银行”的存储业务，也检验了“小工作者”们的业务能力。活动结束后，他们对“工作人员”的“业务水平”和敬业精神赞叹不已，还欣喜地为队员们点赞。

“阳光银行”以“银行储蓄”为手段，鼓励少先队员储存好习惯、好品行；以养成教育为主线，引导队员们通过“阳光银行”约束自己的日常行为，养成良好的行为习惯，让校园中充满讨论之声、争先之势、传播先进之美。

“阳光银行”催开道德之花

我校少先队大队统计了一个月内校园好人好事、路队、卫生、礼仪这四方面的数据，并与之前的数据进行对比，发现自“阳光银行”开业以来，队员们在这四个方面都有了明显的进步。

队员们按照少先队大队部发放的评价手册时刻严格要求自己。每当他们做成一件好人好事、达成一个目标或在评比中有了进步之后，辅导员就在他们各自的存折中打上分数。队员们拿着存折可以到“阳光银行”去储存积分。就这样，队员们的分越积越多，德越积越厚，校园生活也越来越和谐。每个队员积满100分后，就可以享受以下待遇：得到学校颁发的一张喜报、一次活动展示的机会，当一回光荣的升旗手、广播员，还可以优先参与社会实践活动等。这些精神上的鼓励与认可受到了队员们的欢迎。他们主动规范自己的行为，积极在存折上为自己积分。

学校还号召队员们学榜样、做榜样，争取人人成为榜样。每天放学前15分钟，小队成员之间相互评价，做好记录，交给支行行长签字。队员每天一记录，中队每周一汇总，学校每月一评比。队员们可以通过学习、劳动、品行、志愿服务等方面的突出表现，获得辅导员颁发的“阳光币”，存储到“阳光银行”里。少先队大队再根据“存款”的综合评价，选出“金星好少年”和“银星好少年”。

存储一份美德，收获满园阳光。“阳光银行”促进了学校自主教育的创新，更将美德的种子植根于每一个少先队员的心中。

（“高原红领巾”少先队名师工作室供稿）