论师生有效互动对小学语文教学效率的促进

陈平

【摘要】在教育教学中，对于小学语文课堂教学，和谐的师生关系直接影响到学生的学习成绩，因此教师必须注重师生之间的有效

互动，通过与人生哲理有关的理论知识来维护良好的师生关系，帮助学生塑造完美人格，让教师真正成为学生通向成功目的的风向标。本文主要就师生有效互动对小学语文教学效率的促进进行了分析，以供参考。

【关键词】师生有效互动；小学语文；教学效率；促进措施

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

随着新课程改革与素质教育的不断深入，要求教师在教学过程中必须重视学生主体地位的发挥，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，以提升学生的探究实践能力。因此，在小学语文教学过程中，为满足新课标的要求，必须加强与学生的积极互动，从而促进小学语文教学效率的提升。

一、小学语文课堂教学中加强师生有效互动的必要性

在小学语文课堂教学过程中，加强师生的有效互动具有重要意义，具体体现为：

其一，实现课堂教学方式的多样化。教师与学生之间的有效互动，能够改善教师在教学时唱独角戏的格局，让学生积极参与到教学活动中，充分发挥学生的主观能动性，从而实现课堂教学的多样化。

其二，激发学生的学习热情。虽然不同教学方法的组织模式和教学目的存在明显差距，但是最终的目的都是将知识传授给学生，让学生学会灵活运用。因此，教师在教学时与学生进行有效活动，能够了解学生的学习需要，编制合理的教学素材，让学生快速进入学习情境中，掌握所学知识。随着现代文化的不断丰富，如果教师通过与学生进行有效互动，利用多元化教学模式来激发学生的学习热情，可让学生将注意力快速集中到学习活动中，为进一步教学做铺垫。

二、师生有效互动对小学语文教学效率的促进措施

（一）创新师生互动意识，激发学习热情

在以往的课堂教学中，以教师为中心的教学模式，导致学生发散性思维与主观能动性没有得到充分发挥。而教师通过与学生进 行有效活动，鼓励、引导学生进行交流，能够促进课堂教学效率的提升。例如在《落花生》教学时，为了加强师生之间的互动，教师可设计疑问：“这篇文章的结尾记录了作者和自己父亲的对话，作者说要做一个有用的人，怎么样才能算得上是有用的人？”让学生 展开讨论，这时学生便会争先恐后地回答：“对社会做出贡献的人”“能够创造财富的人”和“具备才华”，打铁趁热再提出疑问：“为什么这篇文章末尾要写出‘父亲的话却深深地印在我的心上，这里为什么要使用‘印，而不是‘记呢？”通过组织讨论，让学生各抒己见，学生的学习热情得到充分激发，而教师通过适当的交流引导，能够让学生最终了解到作者被深深地感动了，真正了解到做人的道理。

（二）找准突破点，进行针对性互动

师生有效互动，对小学语文课堂教学具有重要意义，能够帮助学生理解理论知识，从中体验与感受到学习带来的成就感。因此在小学语文课堂教学中，教师必须找准突破点，进行有针对性的互动教学，让学生更好地掌握所学知识。例如在《威尼斯的小艇》教学时，在上课前，教师可从这篇文章的主题入手，让学生查阅相关资料，了解与威尼斯有关的文化、环境和人文，并就了解到的知识在课堂上与教师、同学进行互动、分享，感受威尼斯的文化背景，紧接着教师再给予适当补充，这样学生便会在脑海中形成完整的知识框架。可见，在小学语文课堂教学中找准突破点，进行有针对性的互动教学，以提升课堂教学的效率。

（三）增加语言沟通，加强话语引导

对于课堂教学而言，师生之间的语言沟通体现在课堂提问上，而在互动教学过程中，语言沟通具有重要意义。因此，在教学时，教师必须依据学生的学习特性有针对性、目的性地提问，并给予引导。例如在《植物妈妈有办法》教学时，教师可先安排学生阅读这篇文章，然后向学生提出疑问：“同学们在阅读这篇文章后，你们都知道蒲公英、苍耳和豌豆的妈妈是谁了吗？那么你们还知道其他植物传播种子的方法吗？”以引导学生回忆总结，并拓展到其他植物上，引导学生总结正确答案：蒲公英依靠大风来安家，苍耳依靠动物的毛来安家，而豌豆则是成熟后蹦蹦跳跳，也以四海为家。通过这样的教学活动，不仅能够充分挖掘学生的学习潜力，还能组织学生的语言概括能力。

（四）通过丰富的竞争教学，加强师生互动

当人脑处在竞争状态时，要比其他状态更适合学习。即便是参与自己不喜欢的竞赛活动，由于自己处在竞争状态，也会间接产生兴趣，投入到比赛活动中。因此，教师在课堂上应组织开展比赛竞争教学，让学生在活动中学习有关知识，实现师生有效互动。例如在《群鸟学艺》教学时，可以让学生先阅读，在脑海中初步了解每一种鸟类学习搭窝的特点，然后鼓励学生将鸟类搭窝时的表现特 征用词语表达出来，并适当提出问题：“同学们，这名同学读得好吗？”让学生自由阐述自己的观点，并将学生分成若干小组，分别扮演喜欢的鸟类，说出这种鸟类学习搭窝的特点，当每个小组都表演完后，再给予相应的鼓励与表扬，鼓励他们再接再厉。

三、结语

综上所述，在小学语文课堂教学过程中，师生的有效互動不仅能让学生在轻松愉快的气氛中掌握所学知识，还能锻炼学生的语言组织能力，启发发散性思维，让学生学会思考。但是在进行师生互动教学时，为了提高教学效率，教师必须创新互动意识，激发学习热情，增加语言沟通，加强话语引导，通过丰富的竞争教学，加强与学生的互动，这样才能了解学生的需要，进行有目的、有针对性的教学，从而促使小学语文课堂教学效率的提升。

参考文献

[1]管敏.互动开创新天地——浅谈小学语文教学中师生互动的重要性[J].语文教学通讯·D刊（学术刊），2014（7）.

[2]韩雪佳.浅析小学语文教学中师生之间的有效互动[J].科学与财富，2014（8）.

（编辑：马梦杰）endprint