校足联赛降重心 普及育人惠校园——2017“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会在金华举行

◇ 本刊报道

校足联赛降重心 普及育人惠校园
——2017“绿茵星生代”全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会在金华举行

◇ 本刊报道

8月19日，由全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室主办的“2017‘绿茵星生代’全国校园阳光体育足球班级联赛发展研讨会”在浙江金华市举行。全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室负责人、新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民、金华市人民政府副秘书长金艳、著名足球评论家、原国安足球俱乐部总经理张路、中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键、高等教育出版社认证教育分社社长陈海以及专家学者、各地校足办代表、学校代表等150余人出席。百仕欣饮料（北京）有限公司和上海高鼎文化传播有限公司也全程参与了整个研讨会。

在本次研讨会上，专家们从推广足球文化、开展特色教学、升级竞赛体系、打通培训成长通道等多方面进行了深入地研究和讨论。深圳市教育局、武汉硚口市教育局、重庆市沙坪坝区教委、南京市雨花区教育局代表以及各与会代表，就各自开展两年的班级联赛经验进行了交流。主办单位还对2016-2017学年全国校园阳光体育足球班级联赛优秀学校进行了通报表扬。

据悉，研讨会期间，主办单位还举行了全国校园阳光体育足球班级联赛交流营活动，来自10个城市的优秀学生裁判参加，由国家级裁判对他们进行了高级培训。培训之后，这些裁判还现场执法了2017校园阳光体育足球邀请赛，并由裁判教师对他们的现场表现进行评比，评出最佳学生裁判员。

制订班级联赛规范 构建阳光体育有效平台

2007年由教育部、国家体育总局、共青团中央共同主办的阳光体育运动，秉承“健康第一、面向全体、教育为本”的核心理念，普及体育教育价值、强调体育快乐功能，培养学生锻炼习惯。2009年，随着全国青少年校园足球活动的开展，“阳光体育 快乐足球”这一口号跟着足球项目走进校园。

近期习近平总书记明确指出“足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神”。据刁铁民介绍，随着校园足球的蓬勃发展，对推动足球普及、增强学生体质健康、培养学生爱国主义、顽强拼搏的精神具有不可替代作用的班级联赛，受到了广泛关注。经教育部体卫艺司批准，在全国校足办的指导下，全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室于2015年10月就启动了全国校园阳光体育足球班级联赛，经过两个赛季的发展，报名参赛学生运动员总数已超过30万，比赛场次超6万场。全国阳光办也制订了班级联赛规范，从领导重视、学生参与、联赛文化、阳光体育一体化、场地设施、社会评价和学生体质健康促进七个方面提出要求。班级联赛在赛制上面向广大学生，如班级层面比赛的优胜者代表所在班级参加年级比赛，年级比赛的优胜者再代表年级参加校级比赛，以此类推，而不是从某个单位中直接挑选少数精英组队参加高一级的比赛。从而使学校体育竞赛能根植于广大学生之中，充分发挥其对开展阳光体育运动的引领、激励与促进作用。班级联赛作为校园足球竞赛体系的基石作用也逐渐得到了认可，今年5月，教育部印发的校园足球特色学校复核验收指标，其中“未开展班级联赛”则成为一票否决的内容，这就意味着班级联赛成为校园足球特色学校必须完成的任务。

校园足球要育人为本重在普及

全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室负责人、新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民在研讨会上发言

中国教育科学研究院体卫艺研究所所长吴键在研讨会上发言

著名足球评论家、原国安足球俱乐部总经理张路在研讨会上发言

中国教育科学研究院体卫艺研究所一直承担着校园足球的国家级培训工作和足球课程与教学研究，所长吴键博士认为“立德树人”不仅是校园足球的第一目标，也是校园足球长续发展的动力机制之所在。只有在这个层次上理解校园足球，在这个方针下开展校园足球，足球才能真正进入到教育主渠道，才能得到全体家长的拥护和参与。校园足球“立德树人”的重要目的是增加体质健康、提高运动技能、培育健全人格，其中，集体类体育赛事是培育健全人格最有效的手段。通常所说的足球要进校园，其实是高水平足球教学、课余训练进校园，是足球赛事进校园。学校的校园足球工作着重点要在校园班级联赛、在课堂教学、在校园文化，而不仅仅是校队的比赛和训练。从这个角度来看，面向全体学生的班级联赛应该是学校校园足球工作的最重要的阵地之一。

从足球运动员成长起来，从事过体育部门科研管理，运营过职业足球俱乐部的张路认为，从中国足球事业发展的起起伏伏来看，校园足球不能抓校队的竞技成绩，这条路曾经走过，是走不通的。校园足球主要形式就应当是校内班级间的比赛，简单说就是：一班两队，一周两赛，小场瞎踢，健康快乐。在张路看来，比赛能引起孩子的兴趣，比赛也是足球真谛的体现，是足球运动的基本形式，他分享了一段北京小学开展小场地足球比赛的视频：一块篮球场划分为3块小场地足球场，用围栏设置好界线后，最大限度地利用学校场地条件开展普及性的校园足球比赛，比赛不设裁判，不计分，就是孩子自己踢，这和成人想象的足球比赛完全不同，却能带给孩子快乐。

营造校园足球氛围 社会各界要形成合力

随着校园阳光体育足球班级联赛的蓬勃开展，赛事对足球裁判的水平、数量有了更高的要求。为支持班级联赛的开展，全国阳光办与高等教育出版社共同组织编写、出版了校园足球班级联赛裁判员培训系列教材。研讨会期间，举行了《中小学校园足球竞赛规则与裁判方法》教材新书发布会。高等教育出版社认证教育分社陈海社长详细介绍了“校园足球竞赛规则与裁判方法系列用书”出版的背景、意义，该系列首批出版的小学版、中学版两种培训用书的主要内容，以及为了加快满足班级联赛对裁判人员日益增长的需求，进行的“校园足球竞赛规则与裁判方法”在线课程建设的规划。

冠军基金是由中国首个冬奥会冠军、国际奥委会委员、全国青联副主席杨扬女士于2011年5月正式发起成立的体育公益组织，旨在发挥优秀运动员的社会影响力，激励和培养青少年儿童具备冠军的素质和能力，塑造青少年积极向上、健康快乐的生活态度和生活方式。冠军基金秘书长孙小峰认为，冠军不仅是一种荣誉，更代有着一种精神、成功的能力和素质。体育对于少年儿童的价值是通过游戏，通过竞赛，让他们了解自己，发现自己，培养积极向上的生活态度和生活方式，去追逐自己的梦想，去成长为最好的自己，这些在班级联赛中都能够得到充分地发挥，在这个意义上班级联赛是冠军的摇篮。

中科院先进交互技术与应用实验室副主任郭旦怀介绍了如何运用大数据和人工智能技术发掘班级联赛的数据价值、促进校园足球健康发展。

全国校园阳光体育足球班级联赛良好的发展形势也吸引了更多的社会资源加入，2017年班级联赛牵手“果倍爽绿茵星生代校园快乐足球系列活动”，在北京、南京、杭州、沈阳、济南、广州等11个城市的中小学校实施校园裁判发展计划，培养学生裁判员，支持学校开展班级赛事。