夯实基础 育人为先 校园足球稳步前行

本刊记者 于玮玥

夯实基础 育人为先 校园足球稳步前行

本刊记者 于玮玥

8月11日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室主办，上海市教育委员会承办的2017年全国青少年校园足球夏令营总营（初中）在上海市青少年校外活动营地——东方绿舟举行。通过全国8个分营选拔出来的优秀营员、优秀教练员，以及中外籍专家组成的专家组、裁判员等近800余人汇聚上海，采用教学训练、竞赛、拓展活动等形式，互相交流学习，推动青少年校园足球发展。

教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰，阿迪达斯足球事业部高级经理马克斯米利安·斯特罗伯尔，中国人寿保险股份有限公司团体业务部副总经理蔡红，中国人寿保险股份有限公司上海分公司副总经理金晔，教育部体育卫生与艺术教育司综合处处长高军，教育部体育卫生与艺术教育司体卫处副调研员樊泽民，上海市教育委员会体卫艺科处处长丁力，东方绿舟书记杨昕、副主任吉峰等有关领导和嘉宾出席了开营仪式。在开营仪式上，王登峰强调了本次活动对推动全国青少年校园足球发展的重要性与积极意义，同时对上海市近年来在校园足球推广建设上取得的发展表示认可，并为上海总营授旗，宣布开营。

初心不改，发挥足球育人功能

在为期10天的全国青少年校园足球夏令营总营（初中）活动中，各分营代表队在东方绿舟和青浦高级中学、青浦毓秀学校、上海工程技术大学等营地进行足球技能训练、交流比赛以及爱国主义教育、军事训练和文化讲座等活动，旨在提高校园足球运动水平，强化青少年学生的团队精神培养，并通过军训磨练青少年学生的意志品质。活动期间，中外专家对全体营员的足球技能、比赛表现、营区表现等进行了全方位的检验，选拔出足球技能过硬、体育道德优秀的运动员，组建成全国青少年校园足球初中组“最佳阵容”。

通过夏令营活动的开展，提高了参营学生的足球技能水平，让参营学生感悟了竞争与合作，学会了拼搏与进取，培养了爱国主义精神、团队精神、规则意识和良好品德，磨练了意志品质，并为品学兼优、拥有精湛足球技能的营员提供了展示自我、挖掘潜能的平台。同时，本次活动还彰显了校园足球运动“做好人、踢好球、读好书”的育人功能，让参营学生感受到了一种不同于学校和家庭的生活，让他们尝试到了一种全新的学习和生活方式。

王登峰指出，校园足球不仅是体育，更是教育，贵在育人。在谈及此次夏令营的重要意义时，他表示，不仅要教会孩子们踢球，教会孩子们比赛，更重要的是要教会他们好好做人、认真学习、刻苦训练、尊重对手、尊重裁判、遵守规则，要有团结合作的精神、爱国的精神和顽强拼搏的精神。

来自初中女子乙组第七营区的徐贝贝说，在比赛中队友们通力合作，进球时拥抱欢呼，失球时相互勉励，这些瞬间对她来说都是弥足珍贵的记忆。踢足球的过程很累，但小营员们感受到了无穷的快乐。在一次次的碰撞摩擦中，来自全国各地的小营员互相帮扶、相互协作，以球会友，结下了深厚的友谊。新疆兵团石河子市第十六中学八年级的艾力木拉提已经是第二次参加全国青少年校园足球夏令营了。2016年在内蒙古参加夏令营时，他和伙伴们打出了气势，获得了全部七场比赛的胜利。“我喜欢踢足球！”他开心地说，“在踢足球的过程中，我认识了更多的朋友，也学会了团队合作。”

专业引领，强化基层师资力量

本次夏令营还进行了教练员培训活动，主要采用足球理论讲座、训练实践指导和比赛观摩等形式。通过西班牙教练员的讲解，参训教练员不仅学习到了西班牙先进的足球理念，也与来自全国各地的教练员进行了深入地交流、探讨。正如上海浦东新区的教练员张琤所说：“全国校园足球的发展，需要有像‘夏令营’这样的平台，让各地的教练员在这里互相交流、共同发展。”

从2015年至今，全国青少年校园足球夏令营已经举办了3年。王登峰表示，如今校园足球联赛和各省市校园足球比赛呈几何态势增长，除了全国校足办组织的全国性的比赛之外，各省、市、自治区也在组织自己区域内的比赛，这些比赛都使参与校园足球的队伍和人数不断壮大。同时，国内的校园足球队伍参加国际邀请赛的人数和球队数量也在持续地增加。因此，这3年可以说是从尝试到全面铺开，直至2017年形成了现在的规模，也使社会各界的关注和支持达到了一个空前的高度。

本次全国青少年校园足球夏令营总营（初中）不仅为全国的优秀学生球员提供了体验和成长的机会，也为校园足球教练员们搭建了相互切磋、共谋发展的平台。这对中国足球后备人才的培养、校园体育教育的深入改革都具有强大的推动作用。

在本次全国青少年校园足球夏令营总营（初中）活动期间，中外专家组成员齐聚上海，为正在训练和比赛的学员们进行教学指导。经过为期10天的活动，足球专家以及一线足球教练员均对本次活动的形式表示了肯定，并对校园足球的发展提出了各自的看法。

全国校园足球专家委员会副主任夏令营总营（初中）专家组组长 朱广沪：

从2015年到如今，一路走来感触很深。通过夏令营、冬令营这个平台，孩子们的球技都有明显的提高，如，控球、带球突破、射门等都有很大进步，我也能切身感受到孩子们对足球的热爱。2017年7月，我有幸赴德与德国的队伍进行比赛，习近平总书记也亲临现场观摩了孩子们的训练和比赛，这对我们无疑不是一种激励。

足球不仅仅是一项体育运动，它更能增强孩子们的反应速度，因为孩子们在球场上要善于观察、思考和决策。孩子们将在足球运动中学到的精神带到学习中去，因此，许多校长、教师、家长都表示，踢足球的孩子在文化课程上成绩不会很差，他们都很聪明、细心，这更充分地体现了足球带给孩子们的益处。此次夏令营活动，不仅是要让孩子们踢好足球，为中国足球储备人才，更是为了孩子们的德育教育，让孩子们学会遵守纪律、具有自我认知的意识、团结配合、懂得感恩。教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰说“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”，这三个“一切”，都在此次营区的布置、训练、比赛、交流、观摩、军事学习等方面有所体现。在为孩子们提供了好的条件下，让孩子们懂得要有组织、有纪律性，培养他们顽强的意志力，并给他们更多参加比赛的机会，使他们能够互相交流学习。

孩子们懂得了这些道理后，同时也开阔了视野，这对他们的全面成长更是十分有益。今后，个别极具足球天赋的孩子可能会成为有文化、有追求、有修养、有担当的职业球员，但是大部分孩子则会成为会踢球的、从事着各行各业的人，但是，这段难忘的足球经历会给他们今后的人生带来益处。

外籍专家 巴布罗·比拉尔：

本次教练员课程共分为四节：第一节课着重介绍理论知识，之后的二、三、四节则为进阶状态，最后一节课会增加互动环节，并观看视频。如，教练员进行提问。

第一节课，我们想传达给教练员西甲联盟的训练方法，在接下来两节课当中着重讲解技战术层面的训练因素，最后则引入到西甲专业队训练所运用的训练方式，可能是以一周或一个月为单位，在一个赛季中，具备一项训练计划，如此反复。

我想通过此次讲解以及西甲的足球视频，使中国基层教练员能够了解到新的足球理论及知识，并能够将这些理论及知识运用到实际教学工作中去。

上海市上虹中学教练员 曹胜：

我从事足球教学工作已经23年，随着最近几年上海市校园足球的快速发展，学生们有了更多机会得到锻炼。足球是学生们的兴趣所在，本次夏令营把在足球技战术方面有特长的学生召集起来，学生们在这里互相学习、互相交流，共同成长进步，成为了暑假足球生活浓墨重彩的一笔。校园足球育人先行，通过这次机会，让学生们得到足球技能以及人格养成方面的提升。

吉林省四平市第二十中学校教练员 李卫红：

我从上学时就开始踢足球，2015年我正式成为一名校园足球教练员。四平市第二十中学校成为首批校园足球特色学校后，开展了校园足球文化节活动，结合足球比赛，同时开展了足球征文、摄影、板报等活动，使足球成为校园文化的一部分，将校园足球的育人功能发挥得淋漓尽致。

作为首批校园足球特色学校的一名足球教练员，我也感到十分自豪。在2016年的夏令营的活动中，只有1名学生代表四平市第二十中学校参加，然而“星星之火可以燎原”，越来越多的人参与到了校园足球活动中，经过一年的努力，今年共有11名学生通过选拔并代表四平市参加了2017年全国青少年校园足球夏令营总营（初中）活动，所谓“心有所想，身有所往”，这足以见得如今的校园足球开展得轰轰烈烈，越来越多的校长、教师以及家长认识到了校园足球对学生们的积极影响。通过本次活动，不仅学生得到了充分的锻炼和提高，也让基层足球教练员接触到了西班牙足球教学理念，让我受益匪浅。

新疆生产建设兵团第八师石河子第十中学教练员 阿不力米提江：

我从2007年开始担任足球教练员，带领足球队参加过许多足球比赛。学校也非常支持我的工作，在硬件设施方面给予了很大帮助。平时，我会告诉学生：“足球是你的爱好，在踢足球的同时，也要把文化课学好。”因此，在选拔队员的时候，我会要求参选学生的文化课必须达到中上水平。我们队的足球队员主要以少数民族为主，如果队员的文化课水平达不到要求，那么在升入高中和大学之后也很难紧跟课程。

既然热爱足球，就要把足球进行到底。我们每天都会训练2个小时，周末也会进行4～6小时的足球训练。虽然我和队员很少有休息日，但是因为热爱足球，我和队员愿意一起努力。

2017年全国青少年校园足球夏令营总营（初中）作为校园足球选拔性竞赛中竞技水平最高、最具展示度的一项活动，不仅为学生提供了展现自我的平台，使学生学会团结互助，习得优良的球技，还能使基层教练员学到西班牙先进的足球理念，并互相交流、互相切磋，交流足球教学经验。面对这次来之不易的机会，我十分珍惜，希望通过努力，为自己的母校、民族、国家一份满意的答卷。

重庆市第三十七中学校学生 马庆林：

我踢足球3年了，在踢足球的过程中，我不仅学会了足球技能，还明白了许多道理。我家人的态度也因为我的成长而有所转变，从一开始反对我踢足球，直到现在越来越支持我踢足球。

通过此次夏令营活动，我认为自己开始变得更加有责任感，学会了承担，并懂得在比赛中与队友配合，在生活中与同伴互相帮助、团结。我希望在高中能够继续认真学习，好好踢足球，实习我的足球梦。

山东省青岛市第二十一中学学生 王国成：

3年前，我的好朋友把我领进了足球的殿堂，随后我们便一起进行训练，一起参加比赛，互帮互助，因此，我逐渐爱上了足球。在足球场上，我学会了努力、拼搏、永不服输，遇到困难要坚持，同时，踢足球也让我的身体变得更加强壮。

参加此次夏令营活动，我认识了很多朋友，从足球中收获了珍贵的友谊，这令我感到十分自豪和快乐。