如何搞好初中物理实验教学

沈永安

摘要：物理学是一门以实验为基础自然科学。在大力倡导素质教育的今天，再次强调了实验教学的重要性。作为教师我们更应该与时俱进，努力开发一些直观的演示实验，同时在教学中引进近代物理学的某些思想方法和现代科学的新成就。这样使教学内容更加丰富，使学生的眼界更加开阔更容易接受。

关键词：初中物理；实验教学

中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0200-01

1.引导学生观察物理现象，激发学生学习兴趣，培养学生观察能力

兴趣是影响学习积极性的最直接因素，那些新奇的、对生活有意义的知识和问题，能引起学生强烈的兴趣，如：讲蒸发吸热时，教师在每位同学手背上用沾了酒精的棉球擦一下，不同认知水平的学生都能感到冰凉，说明酒精在蒸发过程中要吸热，通过学生自身体验，获得直观感受，激发了学生学习兴趣。在观察现象时，教师要引导学生注意整个现象的发生过程，产生条件和特征等。如在观察"摩擦起电"现象时，要提示：（1）用绸子、毛皮摩擦过的玻璃棒、橡胶棒对纸屑有什么作用？（2）用绸子摩擦过的的两根玻璃棒相互接近时，会发生什么现象？（3）用绸子摩擦过的玻璃棒跟毛皮摩擦过的橡胶棒靠近些，它们之间会产生什么现象？通过观察，学生自己得出了"摩擦过的物体带电，并且同种电荷相斥，异种电荷相吸"的结论，通过上述物理现象的观察，不仅成功诱发了学生的学习兴趣，满足了学生的求知欲，而且有利于发展学生的观察能力。

2.重视实验部分

实验是物理教学的根本，离开了实验物理就不能够存在。我们都知道，让学生认识一些字，然后过一段时间之后，学生可能就会全部忘掉。而如果让学生们学习骑自行车，即使几年后，他们依然会骑车。这是为什么呢？这是因为动手能力远远要超过单纯的脑子记忆，因为我们人类本身就对肢体语言有着非常好的学习能力，而大脑开发完全是人类进化的结果。所以重视实验就等于是对物理教学的一个革新。在初三课本中，学生最头疼的就是电路问题。每当遇到串并联的问题，他们就会头疼。但是如果让学生们动手接触电路，之后学生们就会发现原来如此。实验课后，通过询问多名学生，他们的一贯反应就是醍醐灌顶。学生们已经厌烦了课堂的教学模式，所以如果给他们换一个学习环境，他们就会非常积极主动地参与进来。而且实验课是学生们都非常感兴趣的课程，所以他们会非常珍惜这种课堂。在后来的对比教学中，我们发现学生不仅对实验感兴趣，同时还对物理教材产生了浓厚的兴趣，因为他们在接受物理实验之后，大大提高了自己对周围事物的兴趣，当他们无法用自己的知识解释这些问题的时候，他们就会回到课本中。通过学习物理知识，来解释自己身边所发生的一些事物。学生们只有进入到这种状态，才能够真正学习好物理。教师的合理引导，对学生学习物理的兴趣也是非常有意义的。教师可以布置课下作业，让同学们自己去寻找身边的物理现象，然后通过自己所学到的知识进行解释，解释不了的内容，拿到课堂中集体解决。有些问题，教师可以通过带学生们去实验，从而掌握更多的物理知识。这种教学模式，不仅拓宽了学生的物理思维，同时培养了他们探索科学的精神。例如，某同学对电学非常感兴趣，在平时生活中也对各种家用电器都非常有兴趣。

3.加强实验习惯的培养

3.1 认真做好实验记录的习惯。实验记录是指工整地记下所有原始实验数据、可能与实验有关的环境条件、实验中出现的问题。实验记录是客观事实的反映，在实验记录的基础上进行科学分析就会得出实验结论，所以实验记录要真实、有效，这样得出的结论才科学、可靠。同时，对于实验中一些看似"离谱"的数据、"无关"的条件，不能简单处理，要从多角度深入思考。例如在测量小灯泡的电阻时，发现实验数据与定值电阻的实验数据呈现的规律不一致，有些学生"自作聪明"归类为误差，甚至部分学生修改实验数据，使之遵循"已有规律"，结果造成与新知识"擦肩而过"。

3.2 严格按规范要求操作的习惯。例如在电路连接时，必须先断开开关，然后严格按照电路图顺序连接。这一习惯的养成会使学生终身受益。在家庭生活中，有时因为电流过大使电路中的保险丝熔断，在更换时，由于学生时代养成的实验习惯，就会促使学生很自然地先切断总开关，然后再更换新的熔丝。

3.3 随时思考的习惯。例如在"探究凸透镜和凹透鏡"的实验中，在学生从透镜的结构特征、成像特点、对平行光线的作用三个角度得出分别用"摸"、"看"、"照"的方法去辨别后，教师要及时引导学生对三种辨别透镜的方法进行比较，至于"哪种方法好"，答案实际上是不确定的，除了"摸"的方法不符合光学仪器的操作规范外，对其他方法优劣的评价是随具体情况变化而变化的。这样学生不仅"做"实验，而且"想"实验。

物理是一门实验科学，离开了实验，物理就失去了其精髓。牛顿如果没有被苹果砸到头，可能牛顿定律就要改写。如果没有苹果这一个实物实验，凭空想象是无法推导出这么伟大的定律的。两个铁球同时落地，也是一个非常好的物理实验。当人们还停留在物体降落速度和体积成正比的时候，有人就已经开始拿着两个不同大小的铁球进行实验了。事实胜于雄辩，在不争的事实面前，公众才能够真正信服科学。物理作为一门科学，它的作用就是为了向人们说明大自然的伟大，为了帮助人类去建设更美好的家园。endprint