小议初中计算机教学效率的提高

许芹

摘要：在信息技术更新飞速的现代社会，人们需要更快更便捷的方式来获得信息，适应社会的发展。在计算机教学的过程中，如果不注重教学方法，学生接受起来有很大的困难。而初中计算机教学效果的好坏，直接影响了学生各个方面能力的培养，以及他们综合素质的提高。

关键词：计算机；教学方法

中图分类号：G633.67 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0170-01

随着社会的发展，计算机作为一个工具已广泛应用于社会的各个领域，其对于人类社会的文明与进步产生着越来越大的影响。社会不断发展，但计算机教育模式陈旧，改变教师觀念，改革我国现行教学中的弊病，培养有创造性的人才，对我们青年学生就业深造都具有深远意义。计算机教育对学生的教育要着重于培养学生的实际运用能力，教师在计算机课堂上改革教学目标，优化教学方法，作业重视上机作业，考核采用综合能力考核方式，极大地提高了学生对计算机应用软件的实际运用能力，同学们不但学得好，而且学得开心；不但能"知"，更加能"行"。下面结合教学实践谈谈自己对计算机教学改革的认识。

1.理论知识的培养

理论是实践的基础。只有专业知识扎实了，才能在实践时有所建树。所以在计算机教学的过程中，不能忽视理论教学的重要性。理论课的开设主要是为实践做准备工作，目的就是要让学生们掌握基本的理论知识的基础上，能够通过自己的独立思考和团队的合作，培养学生发现问题、解决问题的能力。学生们通过对课堂上讲授的案例的分析和研究，就会积累一定的经验，发展自己的创造才能。这样才能让学生全面细致地掌握计算机基础知识。

随着社会的发展，计算机作为一个工具已广泛应用于社会的各个领域，其对于人类社会的文明与进步产生着越来越大的影响。社会不断发展，但计算机教育模式陈旧，改变教师观念，改革我国现行教学中的弊病，培养有创造性的人才，对我们青年学生就业深造都具有深远意义。计算机教育对学生的教育要着重于培养学生的实际运用能力，教师在计算机课堂上改革教学目标，优化教学方法，作业重视上机作业，考核采用综合能力考核方式，极大地提高了学生对计算机应用软件的实际运用能力，同学们不但学得好，而且学得开心；不但能"知"，更加能"行"。下面结合教学实践谈谈自己对计算机教学改革的认识。

2.重视教师授课的方法

最原始最基本的教学法是因材施教法，对于当代社会，学生的接受知识能力有所提高，学生的思维方式有了很广阔的空间，所以，教师在因材施教的基础上，还需要创新。

学生之间的智商有一些区别，因材施教就是避免了这点，在计算机的教学中，学生对计算机知识的理解能力也是有所差异，有些同学在初中之前就已接触过电脑，这样，在对待不同的基础和水平，教师就要遵循因材施教这一教学模式。可以先在班级进行调查，再根据学生的自身基础合理的安排教学目标。当然，还可以采用以下几点。

2.1 结合生活和实物。有的教育工作者探索新的教学方法，因为初中生对于计算机的理论方法的学习是有一定的难度，要使学生们全面的了解和深入教师就需找到合适的教学方法，据我的研究和调查，有很多教师将计算机理论与现实生活联系在了一起，这样使一些难懂的，枯燥的理论知识变得灵活一些，也可以将抽象的知识体系比喻成日常生活实物，这样一来在学生的脑中有了最起码的认知，对学生有很大的帮助。

2.2 适当的采用娱乐教学内容。机械的演练只会让同学产生厌倦的心理，比如输入法速度的练习，时间久了，学生就没有兴趣再去练习，在这种情况下，教师可以适当的插播一些搞笑的视频演练，或者下载一些动漫式情景模式，这样的实例在很多学校都已采用，而且事实证明，这样的授课模式，不仅使得教师省时省力，而且，学生的掌握能力达到提高。

3.教师要懂得因材施教

近几年来计算机的普及，有不少学生家里都购置了电脑，有的学生在小学的时候就参加了计算机培训班，已经初步具备了一定的计算机知识和操作应用能力。现代教育要承认个体的差异，对不同水平的学生，应因材施教，因而分层教学就显得尤为重要。所以教师在一段时间内就应该评估一下每个学生的计算机水平，以此合理地安排自己的教学，对不同层次水平的学生准备不同的教学方法和教学内容。教师应该支持他们自己进行感兴趣的一些操作，比如电脑绘图、打字游戏等。此外教师还可以鼓励他们自学课本上的选学模块，并作一定的辅导。如此，就有较多的时间对基础较差的同学进行指导，使他们能顺利地完成基本操作训练和学习任务。

我们在计算机操作技能培养的过程中不能一味地强调以学生为主体，而忽视了老师在这个过程中的主导作用，要防止学生们像"放羊式"地去闹腾。学生确实是学习的主体，但是老师在教学过程中要积极调动他们的自主性、主动性、积极性和创造性。计算机学科不比其他的学科，计算机技能的培训和学习是需要在教师的指导下才能进行的。这也是计算机操作技能培养中极其重要的一个环节。

俗话说："白猫黑猫抓到老鼠就是好猫。"只要能够让学生理解和掌握知识就是好的教学方法。计算机学科作为一门新兴学科，并且在科技迅猛发展的今天，为了让学生不与社会脱节，中学计算机教材的内容更新的频率也比较高，这给学生带来了不少的学习压力。与此同时也给教师带来不少的教学压力，教师也要不断地学习和探索，才能更好地完成自己的日常教学。作为一个教师都应该尽量抛弃过去那种传统的、以教师为中心的"讲授式"教学方法，向当今先进的教学方法靠近，充分发挥学生的主动性、积极性，教学是一门艺术，还需要我们每一个计算机学科教师努力研究。endprint