浅谈水产养殖专业学生的专业思想教育

孙吉东

【摘要】随着目前中等职业学校生源素质的下滑，学生思想方面存在着自卑感强，缺乏上进心；学习能力差，缺乏持久性；学历低，缺乏竞争力等问题。水产养殖专业的学生也不例外，我校近几年来着重从学生的入学教育、课堂教学、实践教学等方面抓好学生的专业思想教育，使学生对自己所学的专业形成较为完整和深刻的认识，巩固学生的专业思想，帮助学生树立远大的志向，激发了学生学习的热情，收到了很好的效果。

【关键词】水产养殖专业思想教育问题教育内容我校是东北地区目前唯一的一所集海洋与渔业专业于一体的省级重点普通中专，是培养海洋与渔业人才的摇篮。水产养殖专业不仅是我校的重点专业，也是辽宁省中等职业学校重点示范专业之一。随着目前中等职业学校生源素质的下滑，水产养殖专业的学生也不例外。这给新形势下的中等水产职业教育带来了许多困难，特别是德育工作面临着严峻的挑战。我校近几年来着重抓好学生的专业思想教育，使学生对自己所学的专业形成较为完整和深刻的认识，巩固学生的专业思想，帮助学生树立远大的志向，激发了学生学习的热情，收到了很好的效果。本文根据目前学生中普遍存在的思想问题，谈谈如何做好水产养殖专业学生的专业思想教育。

一、目前学生思想方面存在的问题

1.自卑感强，缺乏上进心。由于中考的失败，许多学生都直接或间接地受到了家长和社会的责问，总有“人前矮三分”的感觉。于是，自己瞧不起自己，对做任何事情都缺乏自信，害怕同学取笑，害怕老师瞧不起。在这些消极情感的支配下，许多学生不去认真思考自己的学习和生活，不求进步，不思进取，学习兴趣不浓，没有目标，自我约束力差，以至于把大量的时间都消磨在了上网、玩游戏等一些无聊的事情上，成天混日子。

2.学习能力差，缺乏持久性。中等职业学校的学生由于基础知识的缺陷，学生厌学情况比较严重。主要表现为：迟到、早退、旷课，上课不注意听讲或根本听不懂，睡觉、溜号、玩手機、做小动作等，学习兴趣不浓，抄袭作业，考试作弊，最后导致学习成绩不理想。学生不会学习，缺乏学习能力和信心，学习的干劲和持久力差。

3.学历低，缺乏竞争力。由于受到社会整体就业环境的影响，社会参与竞争的人数太多，劳动力供大于求的矛盾日益尖锐，许多大学毕业生找不到工作。残酷的现实对只有中专学历的学生来说是一个沉重的打击，许多学生都认为自己前途无“亮”。进而缺乏学习动力，产生厌学情绪。

二、专业思想教育的内容

1.认真抓好入学教育。考入水产养殖专业的学生，其中大部分只是听从父母的安排，对自己所要学习的专业并不了解或了解的不够深入，但又对此充满期望。再加上他们的世界观尚未形成，可塑性大。因此，对他们进行专业思想教育的第一步就是要加强入学教育。使他们对自己专业的相关内容和框架有一个初步的了解，明确今后的学习目标和方向，认真做好职业生涯规划。

2.认真抓好课堂教学。新生入学后，大部分的时间都是在课堂上度过的。因此，教师应有意识地把学生的专业思想教育融入到常规的教学任务中去，尤其是专业教师更有责任和义务，在教授学生专业知识的同时宣传本专业的特点和优势，未来广阔的发展前景，往届毕业生的现状等。特别对那些在学习中出现困难的学生，要及时加以引导，鼓励他们要充满信心，坚持下去，变压力为动力。通过教师的言行，潜移默化地影响学生，使他们树立正确的职业观。

3.认真抓好实践教学。我校水产养殖专业学生的培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在水产养殖生产和经营管理第一线工作的初中级专门人才和高素质劳动者。为了实现这一目标，我校将专业课中理论与实践教学的比例增加到1︰1，使学生的理论知识能够在实践中得以消化。因此，我们要抓住这个机会，大力加强专业思想教育，使学生在反复的实践中能够掌握一定的专业技能，增加他们对专业的情感，更加热爱自己的专业。

同时，由于水产养殖企业大都在海边，工作环境阴冷、潮湿，工作条件非常艰苦，劳动强度大，再加上有的学生从小在优越的环境中长大，好逸恶劳，讲吃讲穿，贪图享乐，今后很难在社会上立足。因此在实践教学中，还应加强对学生艰苦朴素、勤俭节约方面的教育，使他们转变劳动态度，增强劳动观念，克服享乐主义思想，养成热爱劳动、遵章守纪的好习惯，以适应未来职业生活的需要。

总之，水产养殖专业学生的专业思想教育，既是我校德育工作的一项重要内容，也是一项长期复杂的艰巨任务。因此，我们要紧密结合学生的思想实际和变化规律，根据不同年级学生的特点，有针对性地对学生进行专业思想教育，使学生热爱自己所学的专业，树立正确的就业观。

参考文献：

[1]李光文.试论新时期大学思想政治工作[J].中国教育科学研究，2016，（70）：85-87.

[2]崔艳玲，刘政.加强高校新生入学专业教育的思考与探讨.科技信息，2019，（10）：155.endprint