新形势下对加强高职院校辅导员队伍建设的思考

武美玲+张胜利+孟志波

摘要：加强高职院校辅导员队伍建设符合社会发展的实际要求。从目前的情况来看，在高职院校辅导员队伍建设中还存在着很多的问题，有待解决。本文主要对新形势下高职院校辅导员队伍建设存在的问题，高职院校辅导员队伍建设的有效途径相关内容进行了阐述。

关键词：高职院校；辅导员；队伍建设；思考

中图分类号：G648 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0016-01

1.高职院校辅导员队伍建设存在的问题

1.1 辅导员定位不准，权责不明。虽然，我国有关法律对辅导员的权责进行了明确的规定，但是，高职院校对辅导员队伍建设依然不重视，普通教师和辅导员岗位设置混乱，并未将辅导员队伍建设纳入到师资队伍建设过程中来，缺乏整体目标和规划。另外，对于高职辅导员来说需要管理的工作任务非常多，辅导员需要在多种角色之间来回奔波，工作压力大，倍感疲惫，对自身的定位不准确。在具体工作的过程中，大多数的辅导员对于自己到底处在什么位置没弄清楚，缺乏工作的热情和积极性，管理能力不高[1]。

1.2 缺乏科学完善的管理体系。在高校辅导员建设中存在的问题有：第一，缺乏完善的管理制度。很多的高职院校大多为私人所有，办校时间短，没有意识到辅导员队伍建设的重要性，缺乏相应的理论研究。传统的管理体制的存在使辅导员队伍建设缺乏准确定位、操作等环节。第二，业绩考核和激励机制不健全，不能够对辅导员的工作情况进行量化考核，不管是表现突出的辅导员还是表现不佳的辅导员都是同等待遇，使得辅导员工作热情和积极性大大降低，阻碍了辅导员队伍建设的顺利进行。第三，缺乏完善、合理的流动机制。辅导员作为学生的管理者，工作任务繁重，由于对工作缺乏成绩和认同感，很多的辅导员都不愿长期任职，一般"干两三年就走"的情况十分普遍，使整个辅导员队伍建设受到影响[2]。

1.3 辅导员队伍素质水平差异大。要做好辅导员，具备良好的职业素养和管理能力非常重要。教育部对辅导员的政治素质、职业素养、学历等都作出了明确规定。然而，目前辅导员队伍素质水平存在很大的差异。具体表现在：第一，所招聘的辅导员大部分来自高校或者是本校毕业生，实践经验不足，担任辅导员过程中存在很大的问题。第二，很多的高职院校没有对新任辅导员进行正式专业上岗培训工作，为了完成相应的教学任务，直接让新辅导员工作，管理质量和效率不高。第三，学历层次差异性大。就目前的情况来看，很多高校辅导员都是本科生居多，专科偏少，然而，在很多的高职院校中，很多没有专业学历的人也在辅导员队伍中。第四，部分辅导员对自身工作不重视，缺乏责任心，工作热情不高，看中报酬，不愿过多付出。

2.高职院校辅导员队伍建设的有效途径

2.1 明确定位，分清岗位职责。辅导员的主要职责主要是按照学校规定，对学生进行管理教育。对于学校领导管理者来说，需要认识到辅导员队伍建设的重要作用，要定期和辅导员进行工作交流探讨，对辅导员队伍建设中存在的相关问题进行及时了解。

2.2 加强管理，建立并完善考核评价机制。要使辅导员队伍建设工作顺利完成，就需要加强管理，建立并完善相应的考核和评价机制。对于高职院校而言，需要根据辅导员队伍建设的实际情况，建立合理、有效的管理条例，为辅导员工作提供科学指导，使辅导员队伍建设中存在的问题得到有效解决。与此同时，还应该结合具体情况，对于不利于辅导员队伍建设的相关规定进行适当调整，给辅导员管理工作提供制度保障。另外，高职院校还应该制定出科学、有效的考核标准，根据辅导员实际的工作情况给予相应的奖励或惩处。在考核过程中，表现突出的辅导员可以给予转岗分流的机会，反之，对于考核结果不理想甚至完全不达标的辅导员，应该立即让他们撤离岗位或者让直接下岗，使整个辅导员队伍得到调整和优化。当然，要确保辅导员考核制度的公平合理性，还需要建立激励机制，给予考核不突出的辅导员一定的鼓励，增强辅导员的自信心，让他们对自身工作产生认同感和归属感，更好地进行工作，确保辅导员队伍建设的稳定性，吸引更多的优质人才加入到辅导员队伍建设中来，从而提升整个辅导员队伍的素质水平[3]。

2.3 加强培训，提高辅导员队伍整体素质。要确保整个辅导员工作的稳定发展，就需要提高辅导员队伍整体素质。对辅导员招聘要求需要明确规定，符合辅导员任职标准才能上岗工作，对于新任的辅导员在正式任上岗工作之前，需要进行培训；对于已经在职的辅导员来说，也应该定期开展相应的培训工作，与时俱进，更新辅导员的管理观念和方式，提高他们的管理能力和水平。

3.结语

总而言之，高校辅导员队伍建设涉及到的很多内容，队伍建设需要花费一定的时间和精力，是一项系统工程。要提高辅导员队伍建设的质量和效率，需要对辅导员工作进行明确定位，分清辅导员工作职责，建立相应的管理体系，加强培训，为辅导员队伍建设创造条件。

參考文献：

[1] 邱奉兴，张晓明.高校辅导员专业化发展的瓶颈及突破路径[J].高校辅导员，2014（16）：336-339.

[2] 汪海伟.高职院校辅导员胜任力模型的构建及应用[J].职教通讯，2015（28）：156-159.

[3] 林佩云，蔡茂华，陈雄锋.高校辅导员队伍建设的探析[J].《教育与职业》，2016（12）：148-149.endprint