播音主持语言评价分析

刘倩潼

摘 要：随着我国广播电视事业的蓬勃发展，播音员、主持人的数量在逐年增加，对人员质量的要求也越来越高。近些年开办播音主持专业的高校也越来越多，许多电台、电视台纷纷公开考核招聘播音员及节目支持人，关于播音主持的大赛也在电视上屡见不鲜。本论文主要从播音主持评估标准，播音主持语言评价存在的不足，最后从我国播音主持的现状来分析阐述播音主持行业。

关键词：播音主持；语言；评价标准

随着我国广播电视事业的蓬勃发展，播音员、主持人的数量在逐年增加，对人员质量的要求也越来越高。近些年开办播音主持专业的高校也越来越多，许多电台、电视台纷纷公开考核招聘播音员及节目支持人，关于播音主持的大赛也在电视上屡见不鲜。无论是考核学生，还是对应聘者的入台考核，或者是对参赛选手的考核，主办单位和主要参考人都希望摸索出一套具有专业特色的具有科学依据的考核评价标准。而应试者和参赛人员也希望能够更加了解这套评价系统。播音主持的考核评价标准，应该根据电台及电视台对播音主持人员的职业要求，根据主持人的基本素质构成来制定其系统要素，一般考核从政治、文化、专业课等几个方面构成。其中专业素质及知识结构主要包括新闻、语言、艺术、专业技术等。在专业技术方面语言作为主要考核内容，这也是选拔、考核、评价一名合格的播音主持人最直接、最关键的项目。

一、播音主持评估标准

我们主要从三个方面来衡量评价播音主持的规范体系，首先从评价的内涵来看，包括政治评价、语言评价以及知识评价三个层面来看；其次从评价目标来看，包括入学评价、入职评价、工作评价以及大赛评价等四个方面来看；第三，从评价的主体来看，包括专家评价、观众评价以及收视率评价三个层面。在这其中，播音主持语言类评估为播音主持业务评价的关键方面。从语言的本体来看，测评包括普通话音调、词汇的储备量以及语法规则等标准水平；从语言表述来说，评估包括了发声是否准确、内心感受、情感的转换以及随机应变的能力等等；从副语言的表述上来看，评估包括通过眼神的交流、形态以及服装等构成的体态体系表述能力同传播主体之间相关境态体系的整体能力。

二、播音主持语言评价存在的不足

随着社会的发展影视传媒行业也在日益的兴起，对于播音主持人员的需求也在日益增多，但是播音主持领域的发展还未完善，无论从专业招生还是招聘任职等各个方面都还存在多方面的语言评价的问题。这些问题主要表现在以下几个方面：

（一）体现在招生方面的问题

在我国播音主持专业的招生制度中，忽略了对语言专业性的考核，制度上规定只要是满足身体健康、听力正常，说话流利即可符合要求。在招生过程中过度的注重考生外表，而忽略了对其播音语言专业水平的综合能力考评。可以根据不同形象优秀的专业播音主持人员，分配到电台及电视台等不同的领域，但是两者有着共同的前提是对播音主持语言评价的严格把关。所以，在招生初期就应该重点考核考生语言方面的综合能力，适度的放宽对形象上的苛刻要求。当下在考核播音主持考生时过程过于精简，得出的评价也相对片面。目前的语言播音主持专业招生考试包括初试和复试两个环节。在初试只要考核考生的自我介绍等自然情况，这样的考核标准已经不能适应新时代新型播音主持专业对考生的基本要求，简而言之就是关于语言表达的综合能力的展示。笔者认为可以在初试中融入即兴朗读及表演的加试题，然后根据考核成绩录入综合能力高及比较有天赋的考生。在目前的复试考试来看，虽然通过播音来测试考生的语言表达能力，但是无法更加具体渗透到其专业综合能力的测试，也就是对个人形象气质、表现力和亲和力、在以后的节目中肢体语言是否到位，而这些能力都需要在镜头前才能看的清楚的。因此在复试中加入实景录制，这样才能充分的来判断该考生的语言综合能力是否符合标准。

（二）在人员招聘上也存在问题

由于地域差异各地对播音主持语言要求的标准也是不同的，缺少一个统一的评价标准，所以在不同地域的播音主持人员的素质也有所差别，这样就很容易造成播音主持行业的秩序混乱，这样就阻碍了影视及播音主持行业的发展。这些现象具体表现在过于注重主持人的外表，而忽略了语言表达的能力。如很多电视台大力更新年轻主持队伍，打造偶像形象，从而忽略了播音主持应该具有的语言专业和经验，这样长此以往导致电视节目不能深入人心不能给观众留下深刻印象，在和观众的互动方面自然也不够契合；而对于崇尚自由，喜欢张扬个性的年轻一代来说，对老一辈的光荣传统更是不屑一顾，更不能继承发扬主持行业的光荣传统，久而久之使节目缺乏文化底蕴，从而造成节目不能否长久存在的严重问题。

（三）在工作评估中也存在问题

播音主持工作的考核标准主要有三个方面，主要包括专业评估、收视评估、观众评估。专业评估主要是指长时间从事播音主持行业的台长、老师等，借助他们的专业技术标准，来衡量播音主持人的综合水平及与专业水平的差距，从而及时发现并指出播音主持人当前所存在的专业问题。但是评判的标准都是由评审主观判断，因为个人喜好的不同以及个人立场的差异，难免会存在评价误差。收视评估主要是根据节目的收视率，统计节目实际收看的观众数量与节目互动反响程度等个方面因素进行搜集整理、考察出的相对客观的评估方式，但是该数据不能充分体现播音主持人员的专业综合能力，所以也存在一定的片面行。观众评估主要是表现在广播电视节目的收听观众，节目组通过观众来电、来信等方式提出建议，来对播音主持人员的语言播音能力进行评估。这种评价方式由于受众面的不同，得出的结论也相对全面，但是与专家评估相比又多了更多的主观意识，因此也不能完全参照此评估标准。综上所述，目前我国的播音主持行业在语言评价方面还很不完善，还不能公正的评價一位播音主持人的语言表达能力，在这方面我们还存在很多问题。

三、我国播音主持的现状

为了适应新型播音主持时代的要求，我们需要更加严格更加规范的语言评价标准，建立更加科学系统的播音语言评价体系。无论是在播音专业招生方面还是在播音主持人员的招聘方面，都应该严格按照规定考核要求，以更高的标准来培养全新的更加优秀的播音主持团体。首先，在语言评价体现制定方面要有法可依。主要表现在指定语言评价体系的主体必须是业内优秀的专家学者，必须具有很高的专业技巧和丰富的经验，从而保证评价体系的客观性；测评的内容可以更加的宽泛，但是必须具有专业表达内容，使得整个评价体系有章可循；在评价过程方面，应该衡量每个阶段各考生的具体表现，综合各个考生的考试结果权衡利弊分析出一个真实可靠的专业水平，在于事先指定好的考核标准来对比，符合标准或者超出标准者才能够通过考核，这样就保证了后期播音主持队伍的整体素质。其次，语言评价结束后，应该对考生自身的语言文化程度、自身的语言综合能力以及考生的肢体语言行为魅力的表达进行测试。考生自身语言的掌握程度如何，也就是说对词语使用的方法，在日常表达上是否能够做到清晰、准确、流畅；在关于自身综合能力的表达方面，除了能够准确的阐述观点外，还应该掌握发音技巧，要做到声音洪亮、语句连贯，能清晰的表述内容，并且做到全面的表达自己的情感。在肢体语言方面，基本上是看个人的天赋及对情感的把握能力，如何利用自身的特点把观众的目光吸引到自己身上来，又如何利用一些行为来表达宣传自己，比如：眼神、动作、外形等外部因素，可以借助舞台的衬托，将主持人的形态展现在大家面前，一个良好的形象也会增色不少，这也是一个专业播音主持人应该具备的素质。最后，我们应该具体到招生及招聘的评估细节上，要做到有侧重点，大范围的考核。对于必须具备的语言专业知识，可以通过测试普通话发音是否标准、语句是否顺利来进行测评；而在不同环境中，如何更好的展示考生的个人魅力及表达方式上则应该由资格老道的专业技术人员，借助自己多年的主持经验和专业技能，通过设定情境来考核考生的理解和表达形式以及适应能力及肢体语言等各方面的能力。从而决定该考生的专业素质是否符合考试标准。对于因为环境不适应而造成的考试失常，而其本身具有较高的天赋者，可以进行综合的分析，对其进行评估，可以适度的放低标准，让其按照老师指导的方式重新表达，最终考试合格方可录取。在日常工作中，按照一定的周期对播音主持人员定期的进行复测，目的是让其在日常工作中也时刻保持专业水平，在以后的工作岗位上设定一定的新目标，通过对语言综合能力的表达、现场突发情况的处理状况等方面作为以后工作的奖惩和评估依据。在组建考核队伍上，应该挑选一些管理部门的专业人员进行日常考核工作，应该结合播音主持人员的自身素质及在工作中水平来对其进行业绩评估，只有考核日常化，职员们才能更加重视，并且一定会时时的完善自己的专业技术，为观众带来更加高水平高质量的电视节目。只有这样的语言评价方式才能加适应中国当下的发展需求，一切事物都在不断的变化，从受众群体的品味到整个社会的定向需求，都在不断的改变。所以就要求就我们播音主持人员的素质要与时俱进，不能原地不动。播音主持行业从产生以来，其核心就是语言评价标准。由此可见，对于语言的掌握已经不能局限于简单的理顺语句、没有错误，我们还有做到适度的运用自己的情感，结合自己的外貌气质，调动现场的整个气氛。播音主持行业未来如何发展他的核心都是语言评价为基础，因此语言评价的重要性就凸显出来。面对如此多变的社会环境，我们必须要做到与时俱进建立一个更加适应新时代发展的，更加科学的播音主持语言评价体系。endprint