新班上任三把火

【摘 要】中职班主任面对的是一群难管的学生。一个班级的成败，新班级成立初期非常重要。作为智慧型的新班主任，新班成立的第一个月，管理班级要做好关键的几步：给学生良好的第一印象，用慈爱走进学生内心，多开班会和主题活动等逐步完善班级管理制度。

【关键词】中职班主任；新班；智慧型

现在的中职学生是越来越难管，做班主任的这种感受更深刻。

新生入学，是班主任与学生过招的第一步，也是最为关键的一步。第一个月如果能够把学生的心给抓住，这三年的工作几乎顺了一半。若开始新班班级建设做的不好，那么在未来班级管理中会走许多弯路，甚至三年都要与学生斗智斗勇。

人们常说新官上任三把火，班主任也是一样。班主任新接一个班级，也是要点好三把火，做智慧型的班主任。根据本人多年的工作经验，觉得新班开学，点好以下三把火，很重要。

一、做充分准备，建良好初心

贾宝玉第一次见到林黛玉：“这个妹妹我见过的。”就这一句话，二人的关系一开始就较其他姐妹近许多，这就是第一印象的效应。加拿大心理学家的一项研究发现，第一印象具有持久性。也就是说，第一印象所形成的认识将持久的主导人们对待另一个人的看法，即使人们再后来的交往中对此人或事物有了新的认识，第一印象产生的看法依然不會消失。班主任如果能够给学生留下良好的第一印象，对班级管理有很大的帮助。班主任可以通过以下两点，迅速给学生留下好的第一印象。

1.新生到校，意外惊喜

在开学之前，尽量熟悉花名册，根据招生老师提前记住学生的名字。新生报到，直接喊出学生的名字，学生会感到意外，倍感老师的亲切。第一周务必记住全班学生的名字，让每个学生觉得老师在乎她。

2.上好开学第一课

（1）做好自我介绍第一次自我介绍，应该幽默风趣，而且充满鼓动性和正能量。郑州市卫生学校涂涂老师的开学第一课非常成功。由姓名引申开来，把自己的思想观点，对学生的赞美，对班级的希望都融入了进去。本人每年也特别重视第一次自我介绍。以17级护理班的新生开学为例：

同学们，欢迎大家走进17级护理班。看到大家，我非常高兴。我忽然觉得一下子多了四十多个孩子。我没有女儿，班上这么多女孩子，我感到自己的女儿梦实现了，好幸福。我叫杨文英，每次到外地学习，别人就会问我：你是开封的，还姓杨，是不是杨家将的后代啊？说实话，这个我还真不知道。我更喜欢的是一提到“杨”，马上就能想到白杨树。“杨”古体字是左边一个木，右边一个易，所以人们常说木易杨。我常想古人造字的时候，大概就是因为这种木材容易得到，就把他们组合在一起作为树的名称了吧？虽然普通，可是用途广泛。我和同学们一样，都是普通人，我们也要学习白杨树，把自己长成可用之才……我希望同学们来到护理班，也能够好好学习文化，成为护理界的精英。有信心没有？再一次大声的告诉我……

自我介绍方式不止一种，可以介绍自己的兴趣爱好，本人对学生的希望等。目的就是通过自我介绍，给学生留下好的第一印象。如果三年班主任生活是一部长篇小说，自我介绍就是小说的开头，精彩的开头更能吸引读者。

（2）给学生一颗定心丸。电视剧中有一句话特别煽情：“你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底”。中职学校的学生，几乎都有一个不被认可的过去，老师在开学第一课时，一定要给学生一个定心丸，过去的一切，与现在无关，每一个同学来到新的环境，一定要和过去告别，现在的一举一动，关系着你在老师和同学们心目中的形象。

二、把慈爱阳光，照进学生内心

李镇西老师说：每一个后进生，就是一个研究对象。

职业学校的学生，在初中阶段，几乎都是班里的后进生。每个班里就有许多的研究对象。这些研究对象集合起来，如果管理不善，不是1+1>2的问题，而是x+x>2x的问题。在这个许多老师和家长都是以成绩衡量学生的年代，他们就是学困生，经常受到批评，有些家长甚至对他们放弃了希望。所以，这些孩子其实很自卑，但为了掩护这种自卑，却表现得叛逆、张扬。不做作业者居多，谈恋爱者有之，公开顶撞老师和家长者有之，同学互相打架斗殴者有之，甚至违背法律的事情也敢干。其实，从内心深处，他们真正需要的是关心和爱护，是得到老师的认可。

1.用关爱走进孩子内心

面对这些外表强大、内心脆弱的孩子，就如同故事《北风和南风的较量》一样，班主任的关爱比压制更能走进学生内心。老师放下架子，寻找机会多交谈，询问他们的学习和生活等，学生对老师的好感立刻倍增。班主任也可以拍一下学生的肩膀，用一些简单的肢体接触来拉近和学生的心理距离。老师的关怀如同一缕阳光，照进孩子们的心田。这就是中国所谓的“四两拨千斤”吧！

2.和学生共情

大部分学生是从初中直接进入职业学校，初次离开家，想家是肯定的。班主任应该及时的与学生共情，引起学生共鸣，并让学生和家长课下多打电话沟通，这样也让家长也放心。还有一部分学生是走向社会以后重返学校，老师应该及时肯定他们的求知欲。

3.发现学生的闪光点，及时表扬

每一个人都希望得到认可和赞美，就连伟人都不例外。认可和赞美的力量非常强大，这就是著名的“皮革马利翁效应”。班主任要有一双善于发现的眼睛，及时发现学生闪光点及时表扬，增强学生的自信，走进学生的内心。经常地表扬和赞美，学生就会按照自己的期望发展。

4.让学生为班级付出

一个家庭，不是谁得到的越多，谁对家庭的感情越深；而是谁付出的越多，谁对班级的感情越深。班级也是如此。学生只有对班级付出了，才对班级的感情越深。给学生做《煮一锅石头汤》的主题班会，鼓励学生为班级付出。老师要为学生创造机会，让同学们美化教室、参与活动，使学生都能对班级付出，从而爱上自己的班级。学生在付出中得到老师表扬，增加自信。

三、逐步完善班规班干，使学生有敬畏之心

作为班主任，单有慈爱和关心还不够。学生身上多年来的惰性不是仅有关爱就能战胜的。建立有效可行的班规，是班主任接新班的必走程序。

通过实践，本人觉得建立新班规必须简单易行接地气，学生觉得努力可以做到，能够对得起老师的关爱。不能进行过分细化的量化考核。一是过分细化的考核太麻烦，容易虎头蛇尾；二是太过严厉，学生反正做不到，干脆无视班规班纪。

1.全体学生参与班规制定

第一次班会，我让每个同学认真考虑，写出三条最重要的班规，然后全班汇总，得票前三的为眼下每个同学需要认真做到，不能触犯的，如果触犯班规，必须接受处罚。怎样处罚，全班同学当堂制定措施。第一次只要求三条，相比较一下子宣布许多条班规班纪来说，学生印象深刻，也不觉得非常难做。一旦确定下来，有违反者，必须按班规处罚。第二周，再加三条，第三周，再继续添加。如同冷水煮青蛙，让学生慢慢适应。

2.观察培养班干部

对于新班级，第一个月可以不设固定的班干部，即使代理班干部，也是最多代理一周。我强调最多的是给每个学生机会，让他们展示自己最优秀的一面，并且及时表扬。其实，那个同学不想给老师一个好印象，得到老师的表扬呢？如果一开始就凭某点印象指定班干部，学生就会觉得只有这些学生才是老师的宠儿，他们都是无名小卒，再怎么表现老师也不会关注。不急于确定班干部，是给每一个同学多表现自己的机会，也是班主任认真观察同学们的机会。经过一个月的观察，学生会选出老师学生都心仪的班干部。

总之，班主任不能像消防员，东边有火扑东边，西边有火扑西边，而是应该做一个智慧型的班主任，尽量做到防患于未然。新班伊始，攻心为上。放好新班上任三把火，在未来三年的班级管理中，会轻松许多。

参考文献：

[1]李迪.做一个优秀的中职班主任

[2]涂俊礼.爱的智慧——班主任管理札记endprint