校企合作背景下应用型本科院校电子商务专业人才培养研究

冉东青+冉东弟+李娜娜

【摘要】随着世界经济全球化、国际化的不断深入，电子商务应用范围在不断延伸，其应用模式也在不断创新，对电子商务应用型人才的需求量也呈急剧上升状态。本课题以河北外国语学院电子商务专业为研究目标，以校企深度合作为背景，从学校和企业两个方面共同探讨、优化本专业人才培养模式，总结摸索出符合应用型人才培养的途径。

【关键词】应用型 校企合作 电子商务

【中图分类号】F713.36-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0202-01

一、社会各企业对电子商务专业人才的需求现状

伴随着“互联网+时代”的到来，现在网络贸易变得越来越频繁，网络为商业活动提供了更为广阔的全球化交易平台，网上交易、网上商城、电子商务已经成为新时代的代名词，也就是说我们将进入全新的电子商务时代。

那么，在全球信息化迅猛发展的今天，互联网已涉及人们日常生活、工作方方面面，高素质电子商务专业人才已然成为社会迫切需求的对象，人才建设将是抢占下一代贸易的制高点。

二、河北省各应用型本科高校电子商务专业现存状态

全国118所高校中，河北省有10所本科高校被列入为应用型试点院校，河北外国语学院为其一。河北省试点院校当中，有一半的学校设置了电子商务专业，而这几所高校当中电子商务专业大部分基于课堂的理论研究，实操意识淡薄，电子商务专业要想立足本专业长期发展需要融合大量的实践过程。目前存在的具体问题有：课程设置不够合理，对电子商务专业缺乏正确的认识；单纯基于课堂理论之上、虚拟环境等途径，不能切实感受到电子商务的应用范围；就业岗位不明确，在校期间学生缺乏就业竞争能力的培养。

三、以“河北外国语学院”为例，探讨电子商务专业人才培养途径

（一）明确该专业人才培养目标，建立“专业+方向+小语种”的“1+2”人才培养模式，科学合理地设置专业课程。

我校所有专业的学生，包含电子商务专业的学生，在学好本专业的基础上，同时学习有关提高就业、职业素质方面的课程，能够明确就业方向，为成为一名合格“准职业人”积累砝码；为响应国家“一带一路”以及“互联网+”政策，学校要求所有在校生都要学会一门除英语外的小语种，来顺应国家人才需求导向，为将来的就业提高竞争力。

学校协同该行业“双师双能型”精英人士共同科學地设置该专业的系列课程，做好课程与课程阶段性的衔接，让学生由点到面的全方位细致了解该专业，意识到电子商务发展趋势应该是一个线上企业、线下企业和现代物流相结合的新零售经济形态。

（二）提高师资队伍建设水平。

紧密围绕学校转型发展，以全面提升教师队伍素质为目标，以培养中青年专业带头人，骨干教师以及“双师双能型”素质教师为重点。建设一支师德高尚，结构合理，富有创新精神的高水平师资队伍。

（三）以社会需求为导向，建立校企联合管理机制。

学校深入到企业内部，了解电子商务专业的毕业生工作状况，双方共同制定培养电商人才的切入点，企业把人才需求信息传递给学校，帮助学校规划专业设置、改革课程和教材、设计教学过程；派遣技术人员走进学校，向学生宣传企业文化，进行就业指导，并参与学校学业成绩考核。

（四）继续推进产教融合，加强校内、外实习实训基地建设力度。

学生在校期间，学校会为学生提供实践训练场所，“就业孵化园”的建设为众多学生提供了校内实习实训平台。学校学期初为学生制定详细的实习实训实施细则，实训计划、要求，学期末以考核的方式监督管理。

我校是河北省工商联主办的河北省校企就业促进会的直属会员单位，河北省校企促进会由我校承办，目前拥有200多家企业加入，为校外实习实训基地的建设奠定了良好的基础，根据双方需求，企业为我校提供顶岗实习岗位以及现场实习技术指导等服务。

四、总结

电子商务作为一门应用性较强、符合当今社会发展需求的专业，教学改革势在必行。我校一直坚持行走在转型升级的道路上，希望通过本课题的研究，能够给正在转型中的同类院校提供一定的参考，把高校办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。

参考文献：

[1]李欣. 电子商务专业人才培养模式的研究[J].河南教育（高校版）， 2007，（12）.endprint