湖北省跆拳道运动发展现状分析①

谢晓艳陈阳

(1.三峡大学体育学院；2.体育运动学校 湖北宜昌 443000)

湖北省跆拳道运动发展现状分析①

谢晓艳1陈阳2

(1.三峡大学体育学院；2.体育运动学校 湖北宜昌 443000)

跆拳道运动在我国发展已有20多年，本文主要针对湖北省跆拳道运动发展现状，采用文献资料法、统计法，主要从湖北省跆拳道队竞技成绩，省内各市跆拳道专业开展情况，省内跆拳道俱乐部、跆拳道道馆发展现状及各高校跆拳道课程开展的现状进行研究分析，旨在针对跆拳道运动项目发展中存在的问题，提出合理的对策与建议。

湖北省 跆拳道运动 发展现状

跆拳道是我国1994年从韩国引进而来的运动项目，截至今日发展已有20多年，经历了5届奥运会，我国共取得7金、1银、3铜的好成绩，尤其在2016年里约奥运会女子+67公斤郑姝音和男子58公斤赵帅分别获得该级别的金牌，而在2017年世锦赛赵帅再次获得男子63公斤以下金牌，再次创造了男子金牌“零”的突破。湖北省跆拳道专业队组建于1998年，经过了20年的发展，现由黄柏君任主教练。期间参加全国锦标赛、全运会、冠军赛等国内大赛，均取得了不错的成绩。本文通过从湖北省跆拳道队竞技成绩，专业开展，俱乐部、道馆及各高校跆拳道课程开展的现状进行研究分析，找出发展中存在的问题，旨在推进湖北省跆拳道运动更加全面、健康、有序的发展提供参考依据。

1 结果与分析

1.1 湖北省跆拳道发展状况分析

1.1.1 湖北省跆拳道全国竞技比赛成绩分析

湖北省跆拳道队伍放在重竞技运动管理中心，目前领导为：主任1人，副主任2人，省队教练员1人，领队1人，队医1人（兼项），其队伍重点是完成全运会比赛任务和每年的比赛任务。本文针对2007—2016年10年全国跆拳道锦标赛、冠军赛竞技运动成绩做了汇总，并对2005年、2009年、2013年三届全运会进行成绩研究分析，湖北省的跆拳道成绩一直处在全国的中游水平，在2007—2016年全国锦标赛及冠军赛中基本都可以拿到铜牌，2007年冠军赛获得一次亚军。三届全运会最好的成绩是第十一届全运会第三名，成绩可人，完成大赛任务。第十二届出线2人，没有成绩。自2008年电子护具及电子头盔在全国大赛中相继实施使用后，对教练员和运动员提出更高的要求。

1.1.2 湖北省省内跆拳道专业现状分析

2010年跆拳道成为湖北省第十三届省运会正式比赛项目，有12个地市级代表队177名运动员参加，按年龄分为3个组，男女各10个级别20枚金牌，并首次使用电子打分系统，根据比赛成绩，武汉市、宜昌市和荆门市代表在跆拳道项目上占有领先优势。在2014年第十四届省运会跆拳道比赛上，有12支队伍近200名运动员参加，宜昌队最终以4枚金牌的成绩位居金牌榜首位，荆州代表队、武汉代表队和十堰代表队，分别斩获3枚金牌，并列第二。随着项目的开展，近十年期间，武汉、宜昌、荆州、黄冈、黄石市、襄阳、十堰、咸宁等多个城市相继组织市级跆拳道青少年比赛，根据近十年的湖北省比赛情况可以看出，省内各个市跆拳道教练员大部分是专业运动员退役，从事跆拳道教练员工作，也有一部分教练员之前是从事摔跤、柔道或是散打等运动项目，为了跆拳道项目的推广和各市的竞赛任务而加入进来的。各市参加比赛的运动员有的是从体校选拔出来，而有的是从道馆选拔出来的，参赛的资格不仅仅局限体校人员，每年比赛总成绩最好的前两名始终是武汉和宜昌。近几年各市的青少年比赛都在使用电子护具和电子打分系统。

1.2 湖北省跆拳道俱乐部、道馆的开展现状

自从跆拳道项目加入奥运会比赛后，全世界都在这项竞技项目上付出着努力，进而带动了跆拳道的发展。湖北省大众跆拳道在近几年里一直在努力发展中，省内一些中小城市的跆拳道俱乐部及道馆如春笋般的增长，主要面向的人群一般是青少年、儿童，比例较小的大学生及上班族等，以兴趣爱好、强身健体为目的，一般训练时间短，频率也不高，普遍为2～3次/周，1～2h/次。通过组织大众赛，使更多的道馆、俱乐部学员参与其中，在这个平台中让跆拳道学员相互学习、交流，提高其技术水平，在2016年湖北省大众跆拳道比赛中运动员参赛人数已达800多人的规模。

1.2.1 湖北省跆拳道道馆开展现状

湖北省各市跆拳道道馆在逐渐发展壮大，最具有代表的，历史悠久的，规模较大的专业跆拳道训练机构有跆英跆拳道馆、百川跆拳道馆、长青树跆拳道馆，基本都是在20世纪90年代末成立，发展近20年，为中国跆拳道品势国家队输送不少优秀人才，代表中国出战比赛，成绩优异，而今，都发展成连锁机构，项目不再单一，有的向健身行业迈进，有的扩大了服务项目，增加了运动项目，如击剑、合气道等。后期道馆发展数量逐年增多，到现今有上百家道馆，其他市的跆拳道道馆如：咸宁深邦、襄阳秦非道馆、十堰文杰跆拳道道馆等等，都是在湖北省跆拳道协会管理下，规范发展，逐渐壮大。这些规范的道馆在积极推广跆拳道运动同时，也在培养跆拳道学员尚武精神，强健身体的理念，不但为湖北省培养输送跆拳道优秀选手，也为自己本地域及本道馆获得荣誉，更重要的是寄托于将来在社会上有卓越的表现，服务于社会，并懂得贡献自己微薄的力量。但省内也有个别新兴的道馆，发展理念的不同，借用“百团”招生，不顾后期的教学质量，势必会得到同行的批评，监管单位及社会的监督。

1.2.2 湖北省高校跆拳道俱乐部、协会、社团开展现状

跆拳道运动项目，早已成为高校学生普遍喜爱的运动项目，在省内各高校里存在的形势不同，基本是以跆拳道俱乐部、跆拳道协会、大学生跆拳道社团的方式存在，不管以什么形式存在，都是因对跆拳道运动感兴趣加入的，通过跆拳道的学习，训练培养大学生自身坚强的意志品质，不但丰富课外体育活动，拓展校园体育文化生活，还促进高校大学生身心健康，培养大学生体育锻炼的意识和习惯，为“终身体育”奠定基础。全省有80多所高校，近一半高校俱乐部、协会、社团开设有跆拳道项目的学习，主要是由老师指导，学生负责宣传、教学、管理等工作。2016年6月湖北省高校跆拳道邀请赛由22支高校参赛队伍200多名大学生参与，第一次举办这样的省高校赛事，就有这么多大学生积极参加，说明群众基础牢固，跆拳道运动是深受大学生的喜爱的。但反观现实存在的问题，由于部分高校跆拳道练习者人数较多，专业教师人数的缺乏，管理跟不上去，教学质量及水平受一定的限制，达不到较好的教学效果；另外，跆拳道训练的专业场地和器械的不足，也影响跆拳道的教学质量。

1.3 湖北省各高校跆拳道课程开展现状

自1994年跆拳道做为一门全新的课程引入北京体育大学的课堂，慢慢的跆拳道风靡全国被各大高校接受，“礼义廉耻、忍耐克己、百折不屈”的跆拳道精神，纯白色的道服，干练的腿法技术，使得学习跆拳道的学生与日俱增，湖北省部分高校早已开设跆拳道的专业课或者选修课，由于发展时间较长，有较成熟的教学大纲和考试大纲，教师在教学内容上主要是以技术动作和品势为主，兼顾理论和裁判知识的学习，在丰富教学内容的基础上，提高学生学习兴趣和主动性，让学生觉得有东西可学，能够更好的参与学习中，学生在学习、训练中最大程度地提高自身的防卫能力、自信心，挖掘最大的潜力，激发其积极性。但个别高校跆拳道课程在教学方面过于简单化，只是重视培养学生的技术动作与运动技巧，理论知识相对缺乏，不注重学生的兴趣爱好、心理特点等。跆拳道教师师资力量也参差不齐，有的教师是跆拳道专业退役的高水平运动员，有的是从事其他项目的教师，专业水平有限；在教学场地与专业器材装备上也有差距，有的高校是独立的跆拳道训练馆，有较全的训练器材，而有的高校只有室外场地，少量的训练器材，达不到基本要求，使得跆拳道教学目标无法得以实现。

2 结论与建议

2.1 结论

通过对湖北省跆拳道运动发展现状研究，得出以下结论：

（1）湖北省跆拳道全国竞赛成绩，处于国内中游水平，省内各市跆拳道赛事逐渐完善，队伍发展逐渐强大。

（2）湖北省跆拳道道馆在省大众跆拳道协会管理下发展逐渐规范，壮大；省高校跆拳道俱乐部、协会、社团发展良好，教学质量有待提高，专业训练场地、器材有待完善。

（3）湖北省部分高校跆拳道课程开展时间相对较长，有成熟的教学大纲和考试大纲；教师的水平参差不齐、教学设施的欠缺导致教学目标无法得以实现。

2.2 建议

（1）提高省内男子运动员竞赛成绩，来促进湖北省跆拳道整体竞技水平；发挥湖北省的优势，整合相关的优势资源，通过省体育局统一协调，与省内各市做好人才输送衔接。

（2）湖北省跆拳道道馆、高校跆拳道俱乐部、协会、社团需不断提高教练员的专业素养和水平，增强文化理念教育，改善教学方式方法，注重培养学生学习跆拳道的兴趣爱好，改善学习效率，提高学习效果。

（3）各高校跆拳道课程的开展，应树立以“学生为本”的教学观念，加强师资力量，开创新颖的教学技术，引导自主学习。改善教学场地与器材，创造良好的学习环境。

秉着“星星之火，可以燎原”的方针，湖北省跆拳道发展应该扬长避短，尽可能发挥大众跆拳道的潜力，大众服务竞技，竞技引领大众，全力培养优秀人才，为推动整个湖北省竞技跆拳道、大众跆拳道长效、稳定、持续、健康的发展开拓有效途径。

[1]刘成维.山东省普通高校武术与跆拳道课程开展情况的比较研究[J].山东体育学院学报，2012，28(4)：113-118.

[2]郑义.我国跆拳道发展研究[D].北京体育大学，2013.

[3]刘立清，杨树叶.辽宁省市跆拳道队管理现状调查[J].搏击·武术科学，2015(10)：58-60.

[4]包桂莉.广州市高校跆拳道俱乐部开展现状及对策研究[J].体育世界，2016(11)：93-94.

G812

A

2095-2813(2017)09(a)-0181-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.25.181

谢晓艳(1979—)，女，汉族，黑龙江人，硕士，副教授，研究方向：运动训练及理论。

陈阳(1987—)，男，汉族，湖北宜昌人，本科，初级教练员，研究方向：运动训练。