高校冰雪运动教学模式的深入思考

卢德文，辛亚冰

（1.黑龙江工程学院 体育部，黑龙江 哈尔滨 150001；2.哈尔滨体育学院 运动系，黑龙江 哈尔滨 150001）

高校冰雪运动教学模式的深入思考

卢德文1，辛亚冰2

（1.黑龙江工程学院 体育部，黑龙江 哈尔滨 150001；2.哈尔滨体育学院 运动系，黑龙江 哈尔滨 150001）

如何在现有冰雪教学基础上对冰雪运动课程进行创新、对教学模式进行改革，对提高冰雪运动教学质量、推动冰雪运动的和谐发展、促进大学生的身心健康具有深远的意义。通过分析高校冰雪运动教学模式面临的教学理念与教学方法有待进一步优化、冰雪运动教学模式实施的条件有待完备、课程设置僵化与单一等困境，提出树立现代化体育教学理念、丰富冰雪运动课程教学内容、完善冰雪运动教学模式实施的条件系统等一系列优化策略。

高校；教学模式；面临困境；优化策略；

1 引言

教学模式是高校冰雪运动教学的整体框架，它基于一定的教学理论与教育思想而诞生，并在设计教学、组织教学以及教学质量方面发挥着一定的效用[1-3]。科学的教学模式能促进教学效果的增强，反之，则会阻碍整个冰雪运动高效教学课堂的构建。近年来，黑龙江工程学院在探索高效冰雪运动教学模式方面取得了丰硕成果，但依然面临着困境，而只有不断突破困境，寻求教学模式优化的最新突破口，冰雪运动教学质量才会得到更高提升。

2 高校冰雪运动教学模式实施面临的困境

2.1 教学理念与教学方法有待进一步优化

教学理念与教学方法分别是高校冰雪运动实施的理论基础与实践基础，即冰雪运动教学模式的高效实施需要有现代科学教学的教学理念与方法作支撑。首先，冰雪运动教学重视“冰”而忽视“雪”。传统的冰雪教学思维定势使得与冰相关的一些运动得到发展，但并未就此而开展更多丰富多彩的冰雪运动项目。其次，受体育竞技教育思想影响，忽视学生主体地位。教师重基础知识灌输和运动技能传授，但却限制了学生的自由发展。最后，教学方法古板、僵硬。总之，黑龙江工程学院在冰雪运动教学理念、方法等上需要有针对性地去优化。

2.2 冰雪运动教学模式实施的条件有待完备

对于高校来说，冰雪运动教学模式实施需要一定的软件与硬件设备，即模式实施的具体条件，主要包括师资条件和物质条件。就当下而言，冰雪教学师资力量有待增强，一般来说，高校的冰上运动教师较多，而雪类运动则少之又少，需要将师资进行平衡，并提升其整体素质[4]。冰雪运动的物质条件受到限制。合适的场地设施、多元化的滑雪工具等是冰雪运动教学模式实施的前提，但高校往往在此方面有所欠缺，这极大制约着冰雪教学的开展。因此，黑龙江工程学院应加大资金投入，拓展场地，丰富运动设备。

2.3 课程设置僵化、单一，阻碍着教学实施

课程设置是高校冰雪运动教学模式实施不可或缺的一大因素，目前黑龙江工程学院在课程设置上已经突破了传统课程设置的束缚，取得了一定的成就，但依然存在一些小的问题：首先，课程设置上，滑冰依然占据主地位。选修课、必修课中，滑冰课较滑雪课的比重更大，二者存在不协调的情况。其次，冰雪运动课程内容不够多元化。这些问题的存在制约了冰雪运动教学模式的实施。但不可否认的是，黑龙江工程学院正在基于冰雪运动教学模式现状进行多方努力与尝试，对症下药，量体裁衣，使冰雪运动教学模式更好地发挥其作用。

3 高校冰雪运动教学模式的改善与优化的有效策略

冰雪体育课程对大学生改善人际关系、加强沟通交流、协调认知过程、身心健康发展方面都有积极的促进作用，但冬季体育教学中冰雪体育教育的社会化功能未能得到充分发挥。因此需要进一步探索高校冰雪运动教学模式改善与优化的策略。

3.1 树立现代化体育教学理念，完善理论基础

树立现代化体育教学理念，完善冰雪运动教学模式实施的理论和实践基础尤为重要。黑龙江工程学院主要从三点来践行：第一，树立基于“人文与科学”的终身体育教学理念。在以往的教学模式中，教师往往将提升学生运动技能置于体育教学的首位，而忽视了健康、人文与科学。终身体育教学理念的树立是体育教育由“知识中心”转向“学生中心”的重要标志。冰雪运动既是一项竞技体育项目，更是一种健身、娱乐项目，其本身具有相当丰富的冰雪文化意义。因此，高校冰雪运动教学模式的实施需要转变理念，既关注理论技能传授，更关注健康文化意蕴，有意识培养学生的“终身体育”理念[5-9]。第二，尊重学生课堂主体地位，完善冰雪运动教学模式。冰雪运动教学要基于学生的兴趣、能力等开展，而不是采用“满堂灌”、“填鸭式”的硬性教学法强硬灌输给学生知识与技能。也就是说，要不断完善教学方法，用多元科学的教学法支撑冰雪运动教学模式，激发学生兴趣，并且在潜移默化、润物无声中使学生掌握知识，提升技能。例如，游戏教学法、竞赛教学法、多媒体教学法、情境教学法等等均十分有效。第三，转变“滑冰”重于“滑雪”的教学理念。

3.2 完善课程设置，丰富冰雪运动课程教学内容

冰雪运动教学模式的实施需要迎合高校大学生冰雪运动需求，从其运动兴趣、运动基础、运动能力等方面完善课程设置，丰富冰雪运动课程教学内容。鉴于此，黑龙江工程学院对现有的冰雪运动课程内容、冰雪运动教材等进行了优化与完善，从学生的实际需求出发，为学生构建了更加丰富多彩、更加趣味生动的冰雪运动教学模式实施平台[10-15]。在课程设置上，一方面，学校增加了雪类运动课程，实现了冰上运动与雪类运动的和谐共生发展。在课时上也较以前更为放松，学生有了更加自由、宽泛的冰雪运动时间，这为其整体运动素质的提升大有裨益。另一方面，课程内容更加层次化、多元化。学校开发了更多的冰雪运动项目，这些项目大多数是趣味活泼、具有探索意义的游戏项目，能满足不同兴趣、不同层次学生的各种学习需求。再次，学校引进了冰雪运动竞技项目，这使得冰雪运动教学模式的实施更加具有针对性。课程内容除了多元化之外，内容的深度也得到了延展。在教学中，教师善于将一些简单的运动项目通过改进与优化形成新的冰雪运动项目，丰富、深刻的教学内容必然促使着高校冰雪教学模式的更新与改革。久而久之，冰雪运动教学模式的实施便会更加顺利。

3.3 多途径完善冰雪运动教学模式实施的条件系统

冰雪运动教学模式的实施需要一定的条件基础，黑龙江工程学院基于教学现状，在改善实施条件上做了多方面的尝试，具体来说，第一，加大师资培训，培养冰雪运动高素质师资人才。教师是冰雪运动教学模式实施的践行者和引导者，故高校理应在师资力量完善上下功夫。黑龙江工程学院在原有教师基础上引进了更多雪类运动教师，并一定程度上削减冰上运动教师，实现冰雪运动师资力量的旗鼓相当。同时，加大对师资的培训，挖掘教师潜在的教学能力，这是冰雪运动教学模式有效实施的必然条件。培训内容应从教学理念更新、教学方法优化、教学技能提升等方面展开，以不断夯实师资力量。第二，完善与丰富物质资源，保证冰雪教学模式顺利实施。例如，学校充分利用了校内校外（周边滑雪场、校园滑雪场等）一些便利条件开设了冰雪运动相关的运动项目，解决了课程内容单一的困境；加大投资力度，不断拓展校园滑雪场地，丰富冰雪运动设备，确保教学顺利展开。第三，创设趣味盎然的教学环境。教学环境的优劣直接关系着冰雪运动教学模式实施，因此，教师要善于运用多种教学方法，如游戏教学、比赛教学等创设积极的学习环境，使学生感受到冰雪运动的美，培养学生对冰雪运动的感情。

3.4 采用校企合作新型教学方式推动冰雪运动教学

校企合作是冰雪运动的有效教学模式之一，这一教学模式在改善教学效果，提升教学质量方面发挥着重要作用。黑龙江工程学院在冰雪运动校企合作方面同样进行了诸多努力。校企合作的方式具有相当大的优势，例如，可获得资金优势，为雪场的扩大奠定坚实基础；可解决教师文化素质低、教学技能匮乏的劣势，打造高质量的雪场教学团队等。无可置疑，拥有雪场的企业能为高校提供宽松场地，确保冰雪运动教学模式的开展，而高校也能促进企业雪场的发展，帮助企业提高经营管理效率，具有互补双赢的功能。首先，高校要帮助雪场构建安全体系，确保学生安全学习。企业具有雪场的拥有权，而建立安全雪场不仅是企业发展需求，更是高校冰雪运动教学需求，故高校要帮助雪场建立安全体系。再次，组织教师深入雪地考察学习，帮助企业进行员工培训。只有对企业有利，高校才可以与企业建立更好的关系，实现双赢局面。最后，高校与企业应相互促进，共同进步。高校组织学生来雪场学习，为雪场发展建言献策，企业也可为教学提供更优质的条件。

4 结语

综上所述，高校冰雪运动教学模式实施方面存在着一些问题，只有对症下药，扫除教学模式实施障碍，高校冰雪运动教学质量才能真正提升。黑龙江工程学院立足当下冰雪运动教学模式面临的困境，从教学理念改善、课程内容更新、教学方法优化、滑雪设备完善等方面对冰雪运动教学模式进行了改革与创新，并取得相应的成就。在坚持不懈的努力与循序渐进的探索之下，相信黑龙江工程学院将在引领高校冰雪运动教学模式改革方面发挥着更重要的价值。

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Thoughtson the Teaching M ode of College Ice-Snow Sports

LUDe-wen1，XINYa-bing2
（1、Physical Education DepartmentofHeilongjiang Institute of Technology，Harbin 150001，China；2、Sports Departmentof Harbin SportUniversity，Harbin 150001，China）

For improving the teachingquality of ice-snow sports，promoting theharmoniousdevelopment of ice-snow sports and the undergraduates'healthy growth，it has far-reaching significance how to innovate the course of ice-snow sports and reform the teachingmode of ice-snow sports on the existing basis of ice-snow sports teaching.Through analyzing the facing difficulties of college ice-snow sports teachingmode，the paper thinks that the teaching ideas and methods need to be further optimized，the conditions for the implementation of ice-snow sports teaching mode need to be completed，and the curriculum arrangement is rigid and single.After deliberation，it suggests a series of optimization strategiesas follows：toestablish the ideaofmodern physicaleducation，toenrich the contentof ice-snow sports teaching，to perfect the condition system for the implementation of ice-snow sports teachingmode.

college；teachingmode；facing difficulties；optimization strategy

G807.01

A

1002-3488（2017）01-0047-03

2016-11-05；

2016-12-20

卢德文（1969-），男，黑龙江哈尔滨人，副教授，研究方向为体育教学与训练。