辛金花
新政策背景下普通高校高水平足球运动队的发展前景分析
辛金花
利用文献资料、数理统计等研究方法,对校园足球计划等新政策背景下的我国普通高校高水平足球队发展现状进行了分析,发现其存在训练经费不足、招生方式落后等问题,针对以上问题提出了拓宽招生渠道、加强训练经费的投入力度等相关对策,最后对普通高校高水平足球运动队的发展前景进行了展望。
校园足球计划;高水平足球运动队;发展前景
2015年3月16日,国务院办公厅颁布了《中国足球改革发展总体方案》,全方位制定了我国足球发展的战略方案,决定振兴我国足球事业,着重推进校园足球的发展。同年7月,教育部等6部门联合下发了《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(以下简称《意见》),要求各级各类学校把足球列入体育必修课程,加大中小学足球课程的比重。同时要求增加普通高校高水平足球队的数量,适当扩大招生规模,以推进足球教学模式的多样化发展。在众多国家出台的足球政策中可以看出,校园足球计划已经上升到国家战略层面,各大中小院校也组建了足球运动队,营造了良好的足球训练氛围,极大地普及了足球的发展。本文从《意见》颁布的背景出发,分析了校园足球计划背景下普通高校高水平足球运动队存在的问题及发展对策,并对其发展前景进行了阐述,为提高我国普通高校高水平足球队的整体水平提供了理论依据。
1.1 普通高校高水平足球运动队的发展现状
1987年4月,我国51所普通高校开始试行招收高水平运动员,进行高水平运动队的组建。经过了20多年的发展,普通高校高水平运动队为国家培养了大量的专业运动员,已经成为国家队后备人才的重要来源之一,为我国足球运动的发展积累了宝贵的实战经验。随着2000年大学生足球联赛(CUFL)的启动,普通高校高水平足球运动队得到了突飞猛进的发展,产生了一批高水平足球运动员,同时也带动了更多高校高水平足球运动队的建立。目前我国普通高校高水平运动队发展规模庞大,拥有专业的训练设施和教练员,这些高校高水平运动队已经成为我国足球队伍的中坚力量,为国家足球队培养了大量人才。
表1是2010年至2015年中国大学生足球联赛的参赛队伍及冠军队伍的数据统计,由表1可以看出,除去未参加比赛的高校足球队伍,我国普通高校高水平足球运动队的数量总体上呈现出逐年增加的趋势,同时也出现了类似北京理工大学足球队这样的高水平队伍,说明了我国普通高校高水平足球运动队不仅发展规模庞大,而且足球队的专业水平也获得了极大的提高。由此可见,随着足球运动员培养模式的逐步健全,普通高校高水平足球运动队在校园足球计划的推动下将会获得更大的发展。
资料来源:中国大学生足球联赛网
1.2 普通高校高水平足球运动队发展中存在的问题
1.2.1 训练经费不足
普通高校高水平足球运动队的训练经费主要包括购置器材费用、比赛费用、教练员与运动员的补助、医务监督及场地维护等费用。如果训练经费不足,就会导致高水平足球运动队放弃某些比赛,减少了足球运动员在实战中锻炼的机会,同时无法保障足球运动员的营养补给和医务监督,给运动员的训练效果带来了消极的影响。目前我国普通高校高水平足球运动队的经费主要来源于学校拨款和体育赞助,其中主要是学校拨款,但很明显高校由于需要花费巨资以维持学校的正常开支,无法大批量的给予运动队经费支持。因此,训练经费不足的情况,在一定程度上影响了普通高校高水平足球运动队的训练水平,需要受到高校的重视。
1.2.2 招生方式落后
我国普通高校高水平足球运动队的招生方式主要包括高水平运动员招生、普通体育特长生招生和其他方式招生,据相关数据显示,我国普通高校高水平足球运动员的来源主要有35%来自于职业足球俱乐部,34%来自于普通高中,27%来自于体育运动学校,4%来自于省市专业足球队。由此可见,普通高校高水平足球运动员的组成比例中有相当一部分是半职业的足球运动员,同时也存在少数高水平的职业足球运动员,这种组成方式导致了整个足球队的水平参差不齐。少数职业足球运动员虽然可以在一定程度上提高足球运动队的水平,但是从长远来看,这种招生方式只能带来短期利益,不利于高校高水平足球运动队的长远发展。同时,在招录足球运动员时高校对运动员的审查力度不够,过分追求足球运动员的专业水平而忽视了其学业成绩,产生了理论知识与技能严重失调的现象。目前高校高水平足球运动员的招生体制都或多或少的存在弊端,缺乏完善的招生模式。因此,招生方式的落后,是制约普通高校高水平足球运动队发展的重要因素。
1.2.3 足球教练员水平制约
目前我国普通高校高水平足球运动队的教练员大多是高等体育院校教师和退役运动员,其中以高等体育院校教师为主。虽然高等体育院校教师拥有专业的足球理论知识和执教经验,但是由于各体育院校水平的差别和缺少比赛经验等局限性因素,导致了普通高校高水平足球运动员的整体训练水平受到限制。而退役足球运动员虽然拥有丰富的比赛实战经验,但是从理论层面来看他们缺少足够的理论知识、创新意识和执教经验,对足球运动员的生理和心理方面欠缺指导经验,无法系统地对普通高校高水平足球运动员进行全方位的指导,对足球的科研水平也有所欠缺。因此,提高我国普通高校高水平足球教练员的执教水平,增加足球教练员的理论知识和比赛经验,会有效提升普通高校高水平足球运动员的技术水平。
目前我国普通高校高水平足球运动队发展缓慢,在经费投入、招生方式等方面都存在欠缺。随着校园足球计划的逐步推行,各级各类学校都加强了开设足球专业课的课程比重,建立了赛事丰富的青少年校园足球竞赛体系,在全国的大中小校园营造了足球良好的发展氛围,将会培养出一大批专业的足球运动员,校园足球队的整体水平也将会得到极大的提升。在此背景下,普通高校高水平足球运动队首先要充分重视生源的质量,拓宽招生渠道,着重加强足球运动员的培养体制建设,建立学校企业联合培养足球运动员的方案。其次,高校要加强训练经费的投入力度,保障足球运动员训练的场地设施、医务监督等训练指标,提升教练员和运动员的训练津贴,在外出比赛的情况下,增加足球运动员的交通、住宿、餐饮等消费指标,让足球运动员无后顾之忧。最后,加强足球教练员的培训力度,提升入职门槛,鼓励足球教练员外出交流学习,不断提高理论与技能水平。在校园足球计划背景的推动下,普通高校高水平足球运动队的整体水平将会得到极大提高,使我国的足球事业发展规模更加庞大。
校园足球计划旨在全国范围内建立完善的足球人才培养体制,是夯实足球人才根基、提高我国足球整体发展水平的一项重要举措。普通高校高水平足球运动队是培养足球运动员的高级阶段,承担着培养国家高水平足球运动员的重要责任,是国家足球队后备人才的重要来源。因此,提升普通高校高水平足球运动队的足球水平是校园足球计划下的重要任务,普通高校应从加大经费投入入手,改革招生方式,建立校企联合培养模式,不断提升足球运动员的生源水平,同时强化足球教练员培训体系,提升足球教师入职门槛,建立校园足球竞赛体系,全方位地打造高质量的高校高水平足球运动队。在校园足球计划的推动下,普通高校高水平足球运动队的实力将会得到极大提高,培养出更多高水平足球人才,使我国足球事业获得长远发展。
[1] 国务院.国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知[EB/OL].[2015-03-16].http://www.gov.cn/zhengce/content/2015-03/16/content_9537.htm.
[2] 教育部.教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见[EB/OL].[2015-07-22].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A17/moe_938/s3273/201508/t20150811_199309.html.
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Analysis of the Developmental Prospects of High - level Football Teams in Colleges and Universities under the Background of New Policies
Xin Jinhua
This paper analyzes the present situation of the development of the high-level football team in colleges and universities under the new policy background, such as the campus soccer program, and finds out the problems, such as lack of training funds and backward enrollment methods. The author puts forward some suggestions on how to broaden the enrollment channels, strengthen the investment of training funds and so on. Finally, the prospect of the development of the high level football teams in colleges and universities is prospected.
campus soccer program;high level football team;development prospect
辛金花(1985- ),女,山西运城人,讲师,硕士,研究方向: 体育教学。
运城职业技术学院,山西 运城 044000 Yuncheng Polytechnic College,Yuncheng 044000, Shanxi, China.
G843
A
1005-0256(2017)01-0129-2
10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.01.057