浅论新课改环境下英语教学教改的建议

钟晓霞

【摘 要】随着新时代的来临，我国教育改革日益加深，新课改逐渐的影响到传统教育方式，为了能够适应新时代发展的需求，必须要不断的完善和创新英语教学，保证其高效性和趣味性，才能够调动学生们的积极性和工作热情，提高英语教学质量和水平。本文主要讲述了英语课堂教学所面临的问题以及提高英语教学高效性和趣味性的主要措施。

【关键词】新课改；英语教学；高效性

随着我国教育体系不断的完善和发展，我国新课改得到了进一步的普及，必须要充分的发挥出英语教学的优势，通过多种角度进行教学，才能够调动学生们的积极性和学习热情，提高教学质量和目标。

一、英语课堂教学存在的问题

（一）理论运用于实践难度大

随着新理念的推出，往往会带来诸多的困难和阻难，并且受到传统应试教育的影响，进而导致我国一部分学校依然选择了传统的管理体系和教学方式，并没有积极的应用新课改所要求的方式进行教学，最终导致我国出现了诸多问题，比如上课形式多元化发展，但是最后依然以成绩论英雄。最终造成教师在实践过程中的方式没有发生任何的变化，依然沿用了传统的教学方式，最终会影响到我国英语教学的发展。

（二）未能及时提高对新的英语课程资源的开发

新课改更加重视教师的引导作用，教师不仅仅是课程消极的接受者，还必须要成为积极的开发者和引导者。新课改之后的英语教学中依然有一部分教师以教材为唯一的教学资源，虽然英语课程资源的多样性决定了其具有多种多样的表现形式，但是在进行教学的时候，并没有结合学生们的实际情况以及家长等诸多方面的课程资源，无法充分的应用学习材料以及网络资源等，最终无法从根本上提高学生们的实践能力。

（三）盲目增加课堂教学容量

随着新课改的来临，导致一些教师不知道怎么去把握考试的难度和深度，认为必须要扩大学生们的知识量，从而会讲课堂教学容量不断的扩大，存在着即便学生们不能完全记住课堂知识，效率也不会低的思想。随着课堂容量的增加，进而就会导致学生们的压力骤然增加，不仅模糊了教学知识点的重点，还会导致学生们产生畏难、抵触的心理，直接影响到英语教学的质量，直接影响到教学深度的把握，甚至还会降低学生们的素质。

（四）师资力量有限

我国目前大部分一线英语教师主要就是在传统应试教育中成长起来的，受到了传统应试教育极为深远的影响，无法结合新时代的发展创新教学模式。当前教育体系中，教师本身的知识水平和实践能力具有一定的局限性，并且没有走出应试教育的影响，进而导致教育理念和方向都具有较大的差异性，不能真正的理解新课改的思想，进而无法明确的贯彻执行新课改的实施要求，依然沿用了传统教学模式和方法。

（五）课程资源缺乏

目前，我国英语课堂教学资源比较匮乏，虽然英语资源铺天盖地，但是从本质上来讲，大部分英语教育资源主要还是在传统应试教育的基础，更是重视灌输教学，目前，我国大部分英语教学依然沿用了传统的课堂教学方式，教师将英语知识灌输给学生们，课堂资源十分的单一，进而导致英语课堂十分的乏味，无法调动学生们的积极性和学习兴趣。

二、新课改背景下实施高效趣味英语教学的策略

（一）转变教学观念

为了能够提高英语教学的高效性和趣味性，必须要从思想上加以转变，教师必须要转变自身的教学理念，深入了解新课改的教育理念，才能够更好的执行新课改，从根本上提高学生们的英语能力。在进行英语教学的时候，教师必须要积极的转变教学理念，摒弃传统教学中以考试为目的的教学目标转变为新课改中以培养学生英语能力为目的，保证学生们能够熟练的掌握和应用英语能力。

（二）采用合适教学方式

英语课程在进行教学的时候，必须要选择合适的教学方式，为学生们学习英语打造良好的氛围。必须要保证学习氛围的轻松、欢乐，才能够保证学生们进行自由自主的思考，不断的提高自身的学习兴趣。教师在进行英语教学的时候必须要结合实际情况选择科学、合理的教学方法，调动学生们的积极性，才能够不断的探索英语知识，培养学生们的英语能力。

（三）培养学生主动学习、独立思考的学习习惯

教师在进行英语教学的时候应该培养学生们的独立思考以及主动学习的习惯，必须要结合新时代的发展不断的改革教学理念，作为引导学生学习的主体，进而要求学生们能够进行自主学习以及探究学习等。教师应该结合课堂的实际情况提出具有挑战性的问题，能够加强师生之间的交流，调动学生们的积极性和学习热情。同时还能够不断的丰富课堂教学资源和形式，培养学生们的英语能力。

（四）因材施教，经常进行教学反思

反思才能够促使人们的成长，新时代的来临，经济全球化进程日益加快，英语课堂教学必须要坚持以学生为主，每个学生本身具有不同的性格，所以，课堂教学的效果也是具有一定差异性的。另外，随着教育体系不断的创新，所以，教师必须要结合教育的实际情况进行探索，根据学生们的学习水平和能力进行适当的教学，因材施教，不断的提高自身的教学水平。教师在进行英语教学的时候应该不断的反思自身的教学行为，比如教学方法，教学水平等内容，做好小结工作，应该坚持每天进行教学笔记的工作，课堂如果出现了反响比较好的教学方法应该不断的完善和创新，如果出现了错误的教学方法应该及时的改正，进而才能够在反思中不断的总结和完善自身的教学方式，从根本上提高自身的综合素质和教学水平，最终形成具有自身特色的教学经验和教学方式。

随着新课改的不断的发展和普及，为了能够提高英语教学水平和质量，教师必须要积极的转变自身的教学理念，不断的完善和创新教学方法，适应新时代发展的需求，才能够真正的培养学生们的积极性和学习热情，进而提高学生们的英语能力和英语素养，为我国社会培养高素质的优秀人才。

参考文献：

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