大学生职业发展及就业创业的思想引导研究

郭君忻

大学生职业发展及就业创业的思想引导研究

郭君忻

随着我国社会经济的高速发展和高校扩展进程的加快，大学生就业压力日渐增大，就业结构性矛盾日益显现。本文对目前大学生职业发展及就业创业思想引导工作中面临的问题进行了剖析，并对解决问题的思路进行了探讨。

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一、前言

随着我国高校二十世纪九十年代起扩招，我国大学生就业制度改革不断深化，经各级政府、教育主管部门和高校的努力推进，大学生职业发展及就业创业教育逐渐步入课程化、规范化和制度化的发展时期，从职业规划、职业发展、就业技巧、创业技能和个体咨询等方面给予大学生系统性指导，对于促进大学生职业发展及就业创业，取得了明显的成效。但大学生在职业规划、就业创业过程中仍存在一些思想观念误区，存在着“等”“要”“靠”的思想，从而导致大学生择业过程中常常出现“有业不就”和“无业可就”两种现象。如何切实促进大学生顺利就业创业，实现职业规划，已成为各高校大学生职业发展及就业创业思想引导的工作重点。

二、大学生职业发展及就业创业思想引导工作中面临的问题

（一）大学生职业发展意识薄弱

不良的职业发展意识是造成大学生就业困难的原因之一。通过调查研究，从大学生专业选择的理由、影响高考志愿选择的因素、对未来的职业期待及毕业后出路的选择等几个方面考察大学生职业意识现状显示，或多或少存在以下问题：不明确专业人才培养目的，不了解专业领域涉及岗位的具体工作内容，就业职位和待遇期望过高，不能融入职业素养和就业创业课程中的情景想象。

（二）大学生综合素质与择业观念与企业用人要求不匹配

在择业中一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。企业反映，很多大学生缺乏应有的职业素养、工作责任意识和执行能力，直接表现为工作中眼高手低，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳的精神。

（三）高校大学生职业发展及就业创业教育内容、方式比较单一

现阶段各高校大学生职业发展及就业创业教育主要工作任务是针对当年的毕业生就业工作而展开的，并且开展就业指导的开展时间有限，内容也仅停留在对就业形势、就业政策的一般介绍，主要是针对毕业生择业观念和价值取向的引导，教育指导主要是以课堂教学、讲座、座谈会方式开展，在责任意识、职业能力、执行能力的培养以及创业教育等方面比较缺乏，缺乏科学性、全面性和针对性，难以适应当前大学生职业发展和就业创业教育工作客观形势的要求。

三、加强大学生职业发展及就业创业思想引导工作的思路

（一）以思想整治教育为抓手，提升大学生职业发展及就业创业思想引导功能、完善大学生职业发展及就业创业思想引导内容

根据大学生思想政治教育的意义和内容，围绕职业发展及就业创业教育的目的，以大学生思想引导为切入点，紧紧围绕思想政治教育的意义和内容开展职业发展及就业创业教育工作，将大学生职业发展及就业创业教育功能由简单的毕业就业指导提升转变为针对大学生特点和年级分阶段实施的指从入学到就业的全程化的职业发展及就业创业思想引导，完善大学生职业发展及就业创业教育内容，将强化学生的责任意识教育、能力意识教育、执行意识教育融入到大学生职业发展及就业创业思想引导中。

（二）充分利用现代信息技术，更新大学生职业发展及就业创业思想引导方式

通过问卷、座谈、访谈等多种形式，掌握大学生对职业发展及就业创业教育指导真实需求，通过利用现代信息技术，如校园网、微博、微信、短信手机报等信息化互联网新媒体，为大学生提供职业发展及就业创业知识及信息，以大学生易于接受、灵活互动的方式，对大学生进行更具吸引力、全面性、时效性、针对性的职业发展及就业创业思想引导。

（三）建立全程参与教学、充分利用互联网新媒体教学的职业发展及就业创业思想引导工作机制，组建专业化教师队伍

构建高校相关职能部门、院系领导、辅导员、专业课教师、思想政治理论课教师、职业发展及就业创业教师共同参与科学文化素质教育、思想政治教育与职业发展及就业创业教育紧密配合开展的全员化思想引导工作机制，组建具备专业职业发展及就业创业教育知识、过硬的思想政治素质、高尚的道德品质，能够将职业发展及就业创业教育和思想政治教育巧妙的融合在日常管理和课堂教学中的专业化教师队伍。

要帮助大学生解决职业发展及就业创业过程中遇到的思想困惑，需要深入了解当前大学生的关于自身职业发展及就业创业的思想动态，探析大学生思想引导工作与职业发展及就业创业教育的内在联系，积极探索加强大学生就业创业中的思想引导的有效途径，充分发挥大学生思想引导工作在职业发展及就业创业教育中的导向作用，为开创大学生职业发展和就业创业教育工作新局面奠定坚实稳定的基础。

[1]蔡心.新时期高校就业指导工作中的思想政治教育研究[D].西安:陕西师范大学,2012.

[2]黎家华.当前大学生就业能力不足的现状及原因分析[J].成功（教育版）,2011（5（:16.

（作者单位：四川交通职业技术学院）