打造共享文化媒介，创建高校学生工作有效载体

关佳姗

打造共享文化媒介，创建高校学生工作有效载体

关佳姗

在高校里，许多人不愿意阅读，亦或无处借阅所需书籍。为了让阅读融入人们的生活，更加便利的投其所好。高校可以通过创办“漂流瓶”活动为大家提供便利，利用闲暇时间更高效的阅读。为此创办的“漂流瓶”活动能够为大家提供便利，同时充分利用每个人的闲暇时间更高效的阅读。可以让更多的社会人士体验到，校园里才有的便利—图书借阅。也可以通过自媒体平台宣传更多鲜为人知的书籍，让阅读成为大家的一种习惯。同时，开创自媒体平台，让读者相互交流阅读感想，让阅读变成一种习惯。

书香校园 高校文化 共享书籍 新媒体

一、前言

阅读可以使自己开阔眼界，胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。提升自身气质，让心灵得到充实，对事物的认识更加全面。此次“漂流书”的活动宗旨，就是让全民参与阅读。在公共场所发放漂流书，让阅读融入人们的生活，更加便利的投其所好，在阅读漂流书的同时，读者可以相互交流各自的感想。更值得一提的是此活动的高效性，能够让大家在APP自媒体平台上找到自己所需书籍。

二、引导、支持组建有利于学生成长成才

“漂流角”也会提供杂志及报纸，使得大学生群体无需再因找不到报亭而烦恼。街边地摊书籍的涌现，给校园的环境带来了治安问题，通过“漂流角”，可以装点校园的环境，美化校容校貌。大部分书籍为借阅书籍，更好的解决了想读而不想购买这一难题，让更多的人体验到只有大学校园里才有的便利。在提高自媒体阅读量的同时也宣传了更多鲜为人知的书籍。通过“漂流书”行动，让阅读成为大家的一种习惯。并通过自媒体统计现阶段，不同群体所喜爱书籍的类型。更加便利的为人们提供购买和阅读的渠道，即随时随地都能够找到自己所需的书籍。通过自媒体平台，更高效地找到自己所倾向的书籍。为更多大学生提供大学校园里的便利—借阅书籍。

开创“漂流书”APP，读者需通过扫码进行实名认证获得其所需书籍。提供适合不同群体阅读的书籍，寻找公共场所的固定区域，并得到其管理人员的支持，同时自行开创“漂流书”APP，书籍需通过自媒体进行实名认证，扫码阅读，在固定时间对书籍进行更换读者可自行选择借阅或购买书籍，在借阅部分书籍的同时收取一定比重的押金。在公共区域设立漂流角，例如在教学楼，学生寝室和食堂附近，读者在阅读书的同时，需爱护书籍，可自愿将阅读感想发布在自媒体平台与其他读者进行交流。大学生读者亦可通过扫码，在APP上下载其所需要的电子版书籍。大学生需要在一个月内，将所借阅的书籍归还于就近漂流角。工作人员需定期对书籍进行更换。读者可通过自媒体平台或漂流角进行留言反馈。随着日常生活中手机使用的频繁，有时在紧急情况下出现手机没电。当去“漂流角”读报的同时，您的手机就不知不觉充好了电。因此，更加便利的为人们提供购买和阅读的渠道，即随时随地都能够找到自己所需的书籍。通过自媒体平台，更高效地找到自己所倾向的书籍。为更多大学生提供大学校园里的便利—借阅书籍。

三、在高校完善书香校园配套制度建设

在高校开展“漂流书”的活动，提供适合不同群体阅读的书籍，投其所好，让读者提升阅读的兴趣，也可以更加快捷的找到适合自己阅读的书籍，真正做到全民阅读的目的。“漂流角”还会寻找公共场所的固定区域，要使“漂流角”的设立更有针对性和实用性，充分体现让阅读成为一种习惯的理念，我们需走访调查周边居住人群，以确定最佳设定位置，让感兴趣的读者更方便的寻找到“漂流角”，为热爱阅读的人提供简洁舒适的阅读环境，并得到其管理人员的支持与维护。自行开创“漂流书”APP，更高效的提供阅读和购买的渠道，为读者的交流提供平台，同时统计最受欢迎的年龄阶段书籍。借阅书籍需通过自媒体进行实名认证，扫码阅读，保证了书籍的完整，避免其流失。在固定时间对书籍进行更换，让读者获取到最新书籍。

四、注重实效，打造高校文化品牌

大学生读者可通过自媒体平台或漂流角进行留言反馈。从而提高校园文化建设，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建“书香宿舍”“书香集体”，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，以丰富校园文化生活，促进学生的成长，促进学生综合素质的全面提高。

随着经济的发展，信息化逐渐融入到人们的生活。加上手机的频繁使用，电子书逐渐取代纸质书的地位。我们“漂流书”想要达到的目的是，让纸质书在社会上慢慢升温。中国作为书香气最为浓厚的文明古国，“漂流角”在城市的盛行将为国家的形象添光添采。减少了地摊书籍的买卖现象，利于城市治安管理，环境美化，增加城市文化气息。“漂流书”活动盛行起来，我们所希望看到的是书籍取代手机，人人手捧书籍而非手机。在高校里开创校园特享的借阅活动，更多人可以体验到这种便利。

[1]陈立志.90后大学生:思想政治教育实证研究[M].成都:电子科技大学出版社,2013.

[2]张艳丽.“班导生”制度促进大学新生入学适应的研究[J].沧桑,2011（01（.

[3]李婷.高校艺术生思想政治教育工作的思考[J].才智,2011（03（.

[4]黄培清.德育与心理辅导结合模式探新[J].中国青年研究,2011（01（.

（作者单位：陕西学前师范学院）

关佳姗（1990-），女，陕西西安人，硕士研究生，陕西学前师范学院，助教。