推进大学文化建设与提高学校核心竞争力关系研究

高 舒

推进大学文化建设与提高学校核心竞争力关系研究

高 舒

文章将从大学文化与核心竞争力的内涵、大学文化与学校核心竞争力之间的内在关系、推进大学文化建设三个方面阐述高校应该如何进一步提高学校核心竞争力。

大学文化 文化建设 核心竞争力

大学是先进文化的产生源，是新知识、新理念、新科技的辐射源。大学文化是指高校在长期的办学过程中形成的文化积淀，具有导向、育人、凝聚和激励作用，是大学保持其核心竞争优势的精神基础。大学文化是高校的灵魂，是高校的精髓，是高校核心竞争力的体现，是高校发展的动力源泉。［1］因此，推进大学文化建设，充分发挥文化凝聚力，有利于提高大学核心竞争力。

一、大学文化的内涵及其要素

大学文化是大学的灵魂，是大学在长期的办学实践中，由历届师生员工对社会文化进行传承、批判、整理和创新的过程中，形成的办学理念、规章制度、人文精神、校园环境、建筑风格等综合体。大学文化，它以大学校园为载体，以大学师生为主体，以大学精神为核心，是大学师生一致认同的价值取向，也是社会文化领域的子文化。大学文化，贯穿于大学发展的各个方面，承担着文化育人的职责，也承担着引领社会文化的职责。

二、大学核心竞争力

核心竞争力是由美国学者普拉哈拉德和英国学者哈默尔在1990年首先提出的概念，是指“组织中的积累性学识特别是对关于如何协调不同的生产技能和有机结合多种技术的学识”。［2］大学核心竞争力理论的形成源自企业核心竞争力，但又有别于企业的核心竞争能力。大学核心竞争力是指大学在长期发展和实践过程中所形成的有价值的、独特的、难以被模范的，能保持学校的竞争优势，使学校在高校竞争环境中取得可持续发展的核心能力。原教育部副部长杜玉波认为：“大学核心竞争力，是一种竞争性能力，是一种相对性的竞争优势。其中，管理制度和硬件条件是基础和前提，学科建设与人才队伍建设是关键和核心，大学文化是源泉和保障。”［3］

三、大学文化与大学核心竞争力的关系

（一）大学精神文化是构建大学核心竞争力的凝聚器

大学精神文化是大学文化的核心和灵魂［4］，其有着稳定而丰富的内涵，具体表现为大学办学理念、价值标准、理想目标、思想意识和大学精神等，其核心是办学理念和大学精神。大学办学理念，是大学师生对人才培养和科学研究的思考，是形成大学办学思想的基础。校风、教风、学风、校训等作为大学精神的外在表现，集中体现了大学师生的精神面貌和行为规范。

（二）大学制度文化是构建高校核心竞争力的控制器

大学制度文化是大学在长期的办学实践中产生的一系列权利、义务的综合，是大学发展需要遵守的规范和规则，同时也表现为对大学师生行为的约束、引导等。其主要内涵包括科研制度、教学制度、大学生管理制度、人事制度，实验室制度、图书馆制度等。大学制度文化是大学文化的重要保障，对大学的长远发展也发挥着不可忽视的重要作用。

（三）大学物质文化是构建高校核心竞争力的孵化器

大学物质文化是大学文化建设的物质基础和外在表现，是大学师生员工在学校能够感知到的所有物质总和。物质文化分为广义物质文化和狭义物质文化。广义的物质文化指大学的课程设置、学科建设、师资队伍等。狭义的物质文化指大学的建筑风格、生活设施、校园环境等外观物质形态。物质文化既是大学文化的物质载体，又是现代大学综合实力的一个重要标志。

四、推进大学文化建设，提高学校核心竞争力

（一）精心培育大学办学理念和精神文化

大学精神文化是大学文化的核心和灵魂，而大学办学理念是办学思想的基础，两者一旦形成，就会渗透到大学文化的方方面面，以其独特的导向和凝练等功能来提高高校吸引力，扩大高校影响力，提升高校软实力。

（二）建立民主、科学的大学制度文化

大学制度文化的核心是大学自治，它具有规范和导向功能，是大学文化的重要保障，建设民主、科学的制度文化，完善大学的各种规章制度，积极探索建立一种科学的、开放的、有活力、民主的教学、科研、行政管理模式，是提高学校核心竞争力的关键。

（三）创设特色的大学行为文化

大学行为文化是大学文化的重要组成部分，具有集体性、外显性、辐射性、多元性特征。这些特征决定大学行为文化是大学精神的外在表现和集中体现，创设特有的、优于其他高校的大学行为文化，有助于提升大学人文化自信，以此来进一步提高高校核心竞争力。

（四）塑造和谐的大学物质文化

在大学文化建设过程中，精神文化和物质文化两手都要抓，物质文化建设的水平要跟得上精神文化建设，使精神文化有物质载体。塑造和谐的大学物质文化，对师生员工是一种精神熏陶，既能塑造美好的社会形象，又可以形成一种凝聚作用，以此来进一步提高高校核心竞争力。

大学文化建设与高校核心竞争力的关系紧密相连，大学文化对高校核心竞争力有很大的促进作用，加强大学文化建设，精心培育富有特色的大学文化，进一步提高学校核心竞争力，是高校在新世纪激烈的竞争环境中取胜的重要法宝。

［1］宋有，于成学.大学文化：大学发展的灵魂［J］.黑龙江高教研究，2012（1）：38．

［2］C.K.Prahalad，Gary Hamel.The Core Competence of the Corporation［J］.Havard Business Review，1990.

［3］杜玉波.研究型大学科学发展的四个原则［N］.中国教育部报，2005-05-16（2）.

［4］刘华东.大学校园——大学精神、大学文化和高雅品味的园地［J］.石油教育，2004（6）.

南阳师范学院文史学院）