音乐美学与大学生思想道德建设关系研究

刘 洋

音乐美学与大学生思想道德建设关系研究

刘 洋

本文综合理论分析和实践研究等方法，从多方面着手，首先阐述了音乐美学与大学生思想道德建设的关系，并就如何利用音乐美学切实的提高大学生思想道德建设的有效性提出了几点建议。

音乐美学 大学生思想道德建设关系 实现建议

一、音乐美学与大学生思想道德建设的关系

明确音乐美学与大学生思想道德建设的关系是确保利用音乐美学这一独特的元素提高大学生思想道德建设有效性的基础和前提，基于此，笔者在研读了相关的资料，总结了相关专家和学者研究成果的基础上，结合自身所掌握的理论知识和专业技能，就音乐美学与大学生思想道德建设的关系进行了如下分析和研究：

（1）音乐美学是一种独特的情感艺术，自身有着独特的艺术魅力。也就是说，音乐可以通过非常具有表现力的音响效果和多种多样的表现形式，给我们带来强大的艺术感染力，让人在很好的接受审美体验的同时，也能够引起一定的联想、激情和共鸣，对于人情操的陶冶、心灵的进化都能够起到潜移默化的效果，同时，音乐美学作为一种独特的艺术，也能够给人最直接的情感体验，能够达到以形感人、以情感人的独特教育效果，所以，在大学生思想道德品质教育中，融入音乐教育，就能够有效的改变那种单一靠政治说教的形式来进行思想道德品质教育教学的现状，有助于整个教学效率和效果的提升。

（2）音乐美学有着自身的魅力，将相关的音乐植入到大学生思想品质的教育教学中，能够很好的起到以美导善的作用。正如著名学者所说的，艺术教育能够很好的避免思想政课式的正面说教，而是能够在提高人审美情操，在审美的过程中通过相关的情感体验来达到教育人和引导人的作用，有着意想不到的效果，同时也能够很好的弥补大学生思想政治教育中存在的缺陷和不足。例如，在让大学生欣赏《义勇军进行曲》、《松花江上》、《黄河大合唱》等内容时，大学生就可以通过音乐的背景知识、历史意义和基本的音乐知识，让学生从铿锵有力的音乐节奏和富有教育意义的歌词中受到正面的、积极的影响，从而在演唱的过程中潜移默化的学习到一些思品知识，并能够感受到一些做人的基本道理，知道什么是坚强，什么是民族，知道幸福生活的来之不易，知道珍惜，知道奋斗，知道勇敢，知道感恩等等。

（3）音乐美学在大学生德育教育中的有效融入能够收到以美导学的效果。著名学者爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师，可见，在实践教学的过程中，要想真正的提高教学效率和效果，就需要有效的激发学生的学习兴趣和积极性。事实上，相比用枯燥单一的形式向学生讲解大学生思想道德教育的相关内容，学生更喜欢听音乐、唱歌曲，所以，更喜欢活泼轻松的学习课堂。所以，在实践教学的过程中，教师如果能够有效的利用音乐元素这一独特的魅力来有效的激发学生学习思想道德品质的相关内容就显得更为有效了。因此，教师在进行思想道德相关内容的教育教学时，就可以利用音乐来创设相关的背景或者是利用音乐来布置一定的场景，进行课堂导入等等都能有效的激发学生学习的兴趣，学习效果也就能得到有效提升了。

二、利用音乐美学提高大学生思想道德建设有效性的建议

（1）通过音乐欣赏来让学生感悟思想道德内容的内涵。音乐是一种情感体验，能够有效的刺激学生的听觉、感觉，能够从心灵深处让学生有所感悟，有所提高。而思想道德的培养正是想让学生能够从心灵深处明确是非，知道对错，树立正确的人生观、价值观，所以，在实践教学的过程中，教师就可以根据教学的内容以及学生的特点选择不同的音乐形式和音乐旋律来促进大学生思想道德品质的教育教学工作。让学生通过不同的音乐、声色和旋律在心中构建美好的蓝图和画卷，从而在追求美的过程中明确思想道德品质的内涵。

（2）让学生在欣赏和演唱的过程中提高自身的人格。从心理学的角度来讲，一个人人格的形成与精神的升华是有着分不开的关系的，所以，在对学生进行人格塑造和培养的过程中，教师也要善于利用相关的音乐来开展教育工作，但是，需要注意的是，不同学生的性格特点和人生境界是不同的，也不可能要求所有的学生都达到很高的人生境界，所以，在实践教学的过程总，要善于分层教育，要加强和学生沟通交流的力度，更好的了解学生，对学生进行更准确的分层，从而有效的提高教学的有效性和针对性。

（3）教师要不断的提高自身的修养和素质，树立终身学习的理念，深入理解音乐美学的内涵和价值，在实践中不断的探索和发现问题，不断的提高。

三、结语

总的来说，提高大学生思想道德建设的有效性并不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，而大学生思想道德建设有效性的提高更是需要一线教师能够采用恰当、正确、科学的方式和教育手段，并能够做到随着时代的变迁和学生性格特点的改变，做到不断的完善和优化，而音乐美学在大学生思想道德教育的过程中扮演着十分重要的角色，可以说是大学生思想道德品德建设的金钥匙，正如著名音乐大师贝多芬所说：音乐可以使人高尚起来。所以作为一线教师，在实践教学中，一定要较强对音乐美学研究和理解的程度，在实践教学中做到将其切实的融入到大学生思想道德建设工作中去，并做到不断的发现问题、分析问题、解决问题。

[1]勾廷文．新常态视角下大学生思想道德建设研究[J]．神州旬刊,2015(10)．

[2]邱旭雁．新形势下大学生思想道德建设的新策略分析[J]．中国科技博览,2015(07)．

（作者单位：山东省日照职业技术学院）

本文系2015年度山东省艺术科学重点课题，项目编号：1506165。