浅析我国高校图书馆读书会现状与发展

白山丹

摘 要：阅读是提高公民素质的重要途径之一，尤其是在教育阶段，大量的阅读将是大学生未来一笔巨大的财富。读书会是高校图书馆为了促进学生阅读开展的一种面对面交流、分享的阅读形式。开展图书馆读书会可以在校园中营造出良好的阅读氛围，从而号召更多的人读书。本文主要分析了我国高校图书馆读书会现状以及存在的问题，并提出改进方案，仅为图书馆读书会的长远发展提供参考。

关键词：高校 图书馆读书会 问题 改进方案

中图分类号：G252.17 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）09（c）-0216-02

图书馆读书会是现代高校中主要的阅读推广手段之一，最终的目的是让更多的读者在不断的面对面交流和分享中，提升自身修养的同时，号召更多人加入读书的行列。但是在实际调查中发现，部分高校开展的图书馆读书会并没有取得预期的效果，各方面均有一些不足之处。下文仔细分析现在高校图书馆读书会中的问题所在。

1 高校图书馆读书会现状

我国高校图书馆读书会的发展历史悠久，可以追溯到民国时期清华大学的“集学读书会”。近年来，在文化强国的指引下，全民阅读风潮兴起，高校图书馆读书会也不断涌现，据2014年统计显示，全国优秀图书馆读书会中就有10个是高校图书馆读书会。最简单的调查方法就是利用手机上的QQ进行“大学图书馆读书会”关键词搜索，可以搜出50个左右的读书群，并且数量有不断上升的趋势。我国高校图书馆读书会的形式主要有2种，一种是以校园图书馆发起和运作的校园读书会，例如，天津外贸大学的“思扬读书会”。一种则是由高校学生自行发起并进行管理的读书社团，只是在将学校图书馆作为明确的主管或者是指导单位，例如，合工大的“春风读书会”，哈工大图书馆读书会等。

我国高校图书馆读书会的特点主要有：（1）注重读书会组织章程制定和架构建设，拿三江学院举例，其图书馆读书会除设有理事会外，另设有宣传组、摄影组、编辑组等九个组；（2）读书会交流和共享平台、渠道呈多元化，包括新浪微博、QQ群聊、微信公众号、百度贴吧、网易LOFTER等其他网络社交平台，以上均属于网络平台、渠道，此外还有由读书会出版的刊物，可以用来阅读和交流；（3）组织形式多样化，包括图书漂流会、图书分享会、讲座、主题沙龙等；（4）设有一定的奖励机制，主要是荣誉奖励加上一定的经济奖励或者是图书赠送。我国三江学院读书会中表现优异的读者有参与优秀干部等其他职位评选的优惠待遇。

2 我国高校图书馆读书会不足之处

2.1 认识不深刻，存在误区

首先是对读书会的定位存在误区，很多高校图书馆仅仅把读书会当作是读者的大集合，只注重不断接收新成员，对整体团体规模和成员数量不做限制，只要办理申请手续或者是会员费即可加入。这种做法的后果就是过度泛化了读书会的真正作用。例如，部分高校图书馆读书会竟然是以“采、编、传、阅、咨询”等运行主旨，完全偏离了开展读书会的真正目的和含义。更有甚者认为其只是图书馆的一个义工组织，主要任务是进行图书资源的管理和维护，从而忽略了读书活动的意义。

其次是缺乏互动，活动开展形式存在误区。例如，一些高校主要通过讲座的方式来开展读书会，但是整场下来，就成了专家座谈会，其他读者完全丧失了话语主导权，没有给会员提供平等交流和思想碰撞的空间，完全失去了举办读书会的意义。

2.2 缺乏重视

图书馆读书会在我国高校中的普及范围还不够广，主要是由于其价值仍未受到各大高校的广泛认同。针对已经开展的高校，校方的重视程度和支持力度也不够。笔者在访问网上相关的图书馆网页时，很难找到关于读书会的链接或是相关活动的安排通知，更何况是读书心得在线分享一类的专题栏目。部分高校网络读书会空间基本没有，主要都是依靠豆瓣、微博、贴吧等公共平台。此外实体空间也未得到满足，很少设有经专业设计的研讨室和相应的设施器材，将活动空间限制在了图书馆报告厅等地方，限制了活动场所，降低了读书会的开展效果。

2.3 未能坚持长期活动

调查显示，很多图书馆读书会其实名存实亡，尤其是网络上的读书群，一开始是为了分享读书心得而组间的群，后来由于管理差，凝聚力不强等原因逐渐变成了娱乐的聊天群，最后解散。一些读书会在举行一段时间后，很多会员失去了热情，就不愿意再继续参与，可能是因为管理、奖励机制不完善所致。

3 我国高校图书馆读书会发展之改进策略

3.1 构建、完善激励机制

不论是在企业管理，还是在高校中，激励机制是用于调动员工、学生积极性的最有效手段之一。因此高校图书馆可以建立相应的激励机制来激起学生参与读书会的兴起和积极性，例如，对表现优异的会员进行公开表彰、予以奖励、补助、加分、成果展示、报道等，强化成员的竞争意识，促进读书会发展。

我国校园图书馆读书会制定的激励手段比较单一，且大多数是以表彰为主。因此应该加设一些其他的奖励方式，例如，进行餐费、影印费、书籍费等补助，以及其他费用开销的相应补偿等。同时各高校图书馆应当扎实开展读书活动，在逐步获得全校师生和领导的关注和肯定后，才能得到相應的支持，为读书会提供更宽广的发展空间。

3.2 准确定位图书馆功能

虽然多数高校图书馆都是有能力自行发起并成立读书会，但是单个的读书会受时间、地点的限制，并且每次只能有一个单一的主题。因此学校图书馆可以倡导和鼓励学生自行组织和开展读书会，让读书会在学校的各个学校各个学科间发展开来，让整个校园被包围在读书的氛围之下。图书馆只需要扮演章程制定者、指导者的角色即可，即帮助制定发展计划，督促读书会成立，培训相关负责人，并对表现良好会员进行公开奖励。同时帮助读书会进行场地的协调安排，提供一些类似书目推荐、网络空间开放等服务和支持。

3.3 创造良好环境

近年来，读书沙龙空间逐渐成为了高校图书馆为读书会创建开展场所的首选，在这个规模适中的沙龙配备有网络、书架、投影、电脑等样式齐全的设备，所有布局均经过精心设计，打造了一个舒适、放松的读书交流环境。高校可以根据结合学校的发展情况和需求为读书会修建类似的研讨空间。此外高校图书馆还可以设立一些空间较小独立的阅览室或者是小组讨论室，同时开创网络空间，例如在图书馆网上服务平台首页，设置一些关于读书会的专题栏目或者链接，用于通知校内各读书会安排，以及读者心得在线交流。

3.4 丰富读书会活动形态

兴趣是最好的老师，同时也是参与活动的动力，因此高校图书馆应当开展和组织形态丰富的读书活动。例如，鼓励倡导学生自行成立个性化、主题多样化的读书社团，涉及内容可以是休闲类、语言类、专业类的，尤其是鼓励跨年级、跨学科的读书交流会。同时采取网上读书会和实体读书会，线下线上相结合，策划和实时热点相关的阅读主题，从而来吸引更多的学生加入阅读。

4 结语

广泛、深入、持久地组织读书会等阅读活动，是我国高校图书馆的重要工作之一，也是提高我国大学生自身素质的重要手段之一。开展图书馆读书会可以在校园中营造出良好的阅读氛围，从而号召更多的人读书。因此深入分析已开展起来的读书会中的不足，从学校、图书馆、读书会本身、学生方面不断进行完善，可以为后期陆续开展的高校图书馆提供参考。

参考文献

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