民办院校图书馆新生入馆教育方法探讨——以武昌首义学院图书馆为例

张旋子

民办院校图书馆新生入馆教育方法探讨
——以武昌首义学院图书馆为例

张旋子

新生入馆教育是高校图书馆工作中的重要部分。本文以武昌首义学院图书馆为例，介绍了该校新生入馆教育的方法，以及我馆新生入馆教育的一点启示。

新生入馆教育 高校图书馆

近几年，不少高校图书馆集体“唱衰”，借阅率持续下降、入馆人数持续减少等，引起了图书馆人的高度重视。面对这种现状，各高校也愈来愈重视新生入馆教育工作。本文将以武昌首义学院图书馆（以下简称“我馆”）为例，探讨高校图书馆的新生入馆教育。

一、我校新生入馆教育的必要型

由于新生来自不同地区，对图书馆的认识存在一定的差异。有的学生对图书的认识仅局限于各类书店，接触过的图书馆也多是公共图书馆，对高校图书馆知之甚少。甚至有新生是第一次接触图书馆，对图书馆的概念不甚熟悉。由于我校馆舍较多且分布不一，更容易让学生对图书馆的藏书布局产生混淆。

进入大学，学习、生活方式有了较大的改变。自学能力显得尤为重要。大学里的学习生活，离不开图书馆。图书馆作为学习的第二课堂，就要求学生熟练地利用图书馆的各类资源，培养自学的能力。

本文开篇提到的，借阅率下降，入馆人数减少等情况在民办院校图书馆甚为突出，要缓解这一状况，利用好新生入馆教育这个环节，让学生知晓图书馆这个取之不尽的知识宝藏，不失为一个好方式。另外，由于我校图书馆传统的入馆教育方式效果不甚理想，这也要求我馆必须高度重视新生入馆教育，创新新生入馆教育方法。

二、我馆新生入馆教育的方法

利用暑假，抢占先机。新生入馆教育一直是我馆迎新季工作的重中之重。根据近年来新生入馆教育的经验，抢占先机尤为重要。暑假期间，图书馆将新生入馆教育嵌入新生迎新系统，每一位拿到录取通知书的同学在家就可以下载资料学习图书馆相关知识，如常规的借还规则，馆藏布局以及各类专业型的数据库等。通过学习后，学生即可通过移动图书馆APP完成新生入馆测试。入馆测试题目围绕图书馆提供的学习资料展开，进一步加深学生对图书馆的认识。未入大学，先知大学图书馆，这对新生入校后的图书馆宣传奠定了良好的基础。

善于利用时机。新生入校，面对的第一件事往往是军训，我校也不例外。如何在军训期间进行图书馆入馆宣传教育，我馆进行了精心策划。军训期间，在学校有关部门的支持下，图书馆深入到学生军训现场，不仅通过解说的方式介绍图书馆知识，还与同学们进行了现场互动。另外，图书馆还利用午休时间，将新生入馆手册和新生入馆测试步骤宣传单送至每个新生宿舍，覆盖率达100%。军训期间的新生入馆教育受到了新生的欢迎，入馆测试通过率飚至80%。

实地参观，补充感性知识。图书馆联合学工处、各学院开展了实地参观教育。以学院为单位，以100人每批次实地参观了图书馆。由于我馆较为分散，每个馆都安排了专人进行接待解说，并进行了现场答疑。除了实地参观，部分院系为让新生更深入地了解自己所学专业的相关图书馆资源，还专门组织学生听取了图书馆资源导引专版专栏讲座。

除了传统的新生入馆宣传教育之外，我馆还通过线上宣传引导学生了解图书馆的资源与服务。线上线下联动，采用多形式、多角度的宣传推广，更好地开展新生入馆教育。图书馆网站，配合入学录取通知书提前开设了新生入馆教育专栏。在专栏中，除了文字、图片，还有相关的学习视频，迎合了新生的学习习惯。QQ、微信也专门开辟了新生专栏，结合我馆最新的馆藏布局，资源服务，分层次的介绍我校图书馆的资源与服务。同时，新生也可通过微信实时咨询图书馆相关信息。除了图书馆的线上宣传，图书馆管理的两个学生社团的微信、QQ也加入到新生实时咨询中。图书馆线上的宣传推广一直持续进行，形成了一个长效机制。

三、我馆新生入馆教育的启示

近年来，新生入馆教育受到各高校图书馆的重视。随着全民阅读推广步伐的稳步推进，如何让更多的学生参与到阅读活动中显得至关重要。就目前我校图书馆的新生入馆教育实施情况来看，笔者认为有以下几点参考：

（1）利用一切可以利用的时机。将新生入馆教育的相关资料与新生录取通知书一起，抢占先机。图书馆必须提前策划，跟随新生招录的步伐，不仅做到纸质资源伴随，线上招新系统也嵌入。入校后，利用一切可以利用的时间，通过学生喜闻乐见的方式，开展新生入馆教育，宣传和推广图书馆资源与服务。

（2）多管齐下，效果显著。随着手持电子设备在年轻读者中使用率持续增长，结合当下学生阅读的特点，我馆采用方式多样的宣传推广手段，契合了学生阅读的特点。

（3）多方支持，建立长效机制。我馆新生入馆教育受到了学校学工处、院系等多方的重视，并大力支持此项活动的开展，通过多方的协作与重视，建立一个长效的教育机制，保证新生入馆教育的顺利开展，并始终贯穿于新生的学习生涯，起到良好的作用。

随着阅读习惯和阅读方式的改变，每届新生也将呈现不同的特点。我馆也会不断地尝试，更新、完善新生入馆教育的方法，以适应更新换代的读者的需求。只有让新生在新生入馆教育中学到利用图书馆的技能和方法，才能更好地发挥高校图书馆的作用。

[1]郑春汛．高校图书馆立体式入馆教育探索——以上海大学图书馆为例[J]．山东图书馆学刊,2013(04)：69～72．

[2]金岁庆．高校图书馆新生入馆教育工作新探——以西北大学图书馆为例[J]．科技情报开发与经济,2015(22)：9～11．

（作者单位：武昌首义学院）