阅读在小学语文教育中的作用

◎蔡泽慧

阅读在小学语文教育中的作用

◎蔡泽慧

小学语文教学旨在培养学生的语文素养，而阅读教学又在小学语文教学中占据重要地位。因此，如何上好小学的阅读课成为语文教师们长期探讨的话题。本文对阅读教学在小学语文教学中的作用展开分析探讨，以强化小学语文教师对阅读教学的重视程度，充分发挥阅读在小学语文教学中的作用。

“读书就像蜜蜂采花，只有读过很多书，才能酿出蜜来。”这是鲁迅先生对读书作用的总结，另外“读书百遍，其义自见”也强调了阅读的重要作用。语文作为较强工具性能的学科，其目的就是促使学生掌握听、说、读、写基本功，为其它学科的学习奠定基础，而阅读作为听、说、读、写教学中的重要环节，是语文教学的核心所在。鉴于此，语文教师只有并重课内阅读和课外阅读，才能有效提升小学生的语文水平。

一、阅读在小学语文教学中的作用分析

近年来新课标的不断推进与实施，赋予了我国小学阶段的语文教学更深层次的内涵，新课标背景下的小学语文教学与传统教学目标相比，更为重视对学生思维的引导和启发，进而拓展学生的视野。在此背景下，阅读教学在实践教学工作中展现了重要作用。

（一）阅读利于小学生表达能力的提升和美的传播

随着我国信息技术的快速发展，网络已得到全面普及，这直接影响着我国小学生人群的表达能力。经调查发现，小学生的口头表达能力相对偏低，且网络化语言较多，与家长等不同年龄层次人群的交流沟通出现障碍。语文教学中的阅读则具有提升其表达能力的作用。教师可通过课内阅读过程引导学生阅读具有生动活泼语言特点的文章，来促进他们生活中语言表达的生动性。另外，小学生通过阅读能形成规范的逻辑思维，培养良好的语感，为以后学习其它学科打好基础。

小学美学教育不单单是美术教学，语文教学也是美学教育的重要手段，教师通过文字来传递给小学生语言美，并引导他们通过不断阅读来发现美、享受语言艺术的美，进而陶冶情操。精妙、唯美的文章在学生阅读中能提升其语言运用能力。

（二） 阅读有助于学生不断积累知识并丰富其语言系统

我国社会在不断发展，对人们的语言要求也逐渐提升，要求每个人需具备扎实的语言文字基础。然而现状是，信息技术的快速发展和普及使得人们的书面语言能力远低于口语能力。鉴于此，从小学生开始培养语言能力已迫在眉睫，我国经典名著语言精练、规范且表现力较强，所以教师可引导小学生阅读经典名著来丰富其知识构架和语言体系。

（三）阅读能有效提升小学生的作文水平

作文是培养小学生创作思维和写作能力的必经之路，众所周知，大量的阅读能有效提升作文水平，学生只有通过广泛阅读才能不断开阔视野，丰富自我常识和语言，在积累到一定量后实现质变，激发创作灵感。阅读能帮助小学生积累语言素材，并通过不断模仿和创新来形成具有自我特色的写作风格，以提升写作水平。荀子曰：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”，这对于语文来说，就是需要通过不断地积累来积淀人的文化底蕴，是语文素养的基石。积累的多少既是衡量语文素养高低、优劣的显性标准，也是提高语文素养的有效手段。

此外，我国应试教育的语文考试中，阅读理解所占分值越来越大，而且阅读题目取材于教科书外正成为一种趋势，所以加强学生的课外阅读量也是应对应试教育的必要手段。

二、提高小学生语文阅读能力的措施探讨

首先，要重视小学生阅读兴趣的培养和阅读氛围的建立。兴趣是小学生最好的老师，因此教师可通开展故事或谜语竞赛等手段来吸引学生注意力，使其带着浓厚的兴趣进入阅读情景中。此外，还可通过抽查阅读效果等开建立阅读榜样，以激发小学生之间形成课外阅读氛围。

其次，还可通过举办阅读作品展等形式来展示学生的读书笔记、心得、好词好句摘抄等，使学生能真正从阅读中获取知识，潜移默化提升语文素养。

再次，教师可通过课外阅读合作小组的形式，为学生创设阅读环境。在合作阅读中学生能够对遇到的问题进行探讨、交流、辨析等，进而达成共识，拓宽知识面。合作阅读还能有效提高小学生的合作精神和团体意识。语文教育作为素质教育，要突破课堂局限，强化课外阅读，以全面提高学生的文化素质。

总之，阅读教学在小学语文教学中有着不可替代的作用，是小学生不断完善自我知识构架和语言系统的必经之途。教师在学生课外阅读过程中，要加强指引作用，帮助学生明确课外阅读的目标与任务，以确保学生的阅读质量能够真正提高，进而为我国社会主义发展培养高素质人才。

作者单位：锦屏县启蒙镇中心幼儿园 556703