信息化时代外语教学模式研究

陈 静

信息化时代外语教学模式研究

陈 静

现今，互联网的使用已经全面覆盖全球各国家和区域，同时对各国政治、经济、军事、科技、文化、教育、社会等领域产生着深远的影响，这条信息大通道也已经深刻地影响到我们每一个人，进入到了人类生活的方方面面，信息时代的发展与变革将关系到我们每一个人的日常工作与生活。

信息化 外语教学 模式

基于信息化时代的到来与快速发展，全球教育信息化也在教育与教学领域的各个方面逐步深入。但是，从实际教育教学来看，高职院校教育教学模式往往是传统教学与现代信息化模式不合理并存，现代信息技术并未被充分有效地融入到专业课程教学中去，仍未形成一套完备、细致、有效的现代化信息技术教育教学模式。因此，就信息化时代的外语教学模式来看，必须加快推进信息技术在外语职业教育专业课程中的应用，使其全面合理地融入到日常教学中去，使学生的外语职业素养与社会各行业、各产业信息化程度紧密结合，更好地适应未来的职业岗位。

一、高职院校外语教学现状分析

(一)传统外语教学特点及存的在问题

在传统高职外语教学模式中，由于教学时间短，知识密度大，教师根本不能保证每一位学生都能得到“听、说、读、写、译”五大领域全方位的训练，实际教学效果一般。

(二)社会需求状况及英语使用者的反馈

首先，让我们通过2016年的一组数据来了解一下。在被调查单位中，77.2%的管理者认为在工作中会偶尔或经常涉及到英语的使用；70%的企事业单位需要部分员工熟练掌握英语。具体到听说读写译各项技能：72.2%的人认为“说”最重要；55.8%的人认为“听”最重要；88.9%的企业管理者最注重外语人才的能力要素则是“口语表达流利”。外语专业学生的社会需求状况：40.6%的人认为外语运用中最大的问题是“口语交际能力差”；34.6%的人认为“锻炼机会较少”；13.5%的人则认为“对外国文化很生疏”。这组数据发人深省，如何进一步优化现代外语教学模式？

二、现代信息技术有助于促进高效的外语学习

(一)外语专业采用信息化教育教学模式的重要性

(1)信息化教育教学模式是国策。我国政府一直与时俱进，致力于先进信息技术的开发与应用，尤其在教育信息化建设方面先后出台了一系列国策。

(2)信息技术与外语教学的密切联系。二十一世纪，互联网技术如潮涌般在教育领域推进，几乎影响这所有的专业，这其中，外语教学首当其冲。

(3)信息化使外语教学由封闭向开放式转变。现代信息技术使传统的教学模式和教学组织形式发生了深刻的变革，由原来的教师到学生单向传导模式变为教师、学生和信息技术之间的相互作用的模式，师生之间的角色发生变化，教学模式呈现多元化。

(二)现代信息技术用于外语教学的主要形式及发展历程

(1)互联网用于外语教学的发展与变革；(2)外语教学中的网络课堂和在线学习模式。

(三)信息化时代中的多样化外语教学模式

1、翻转课堂

翻转课堂的含义：翻转课堂是英语“Flipped Class Model”翻转过来的术语，中文意思是“反转式课堂教学模式”，简称翻转课堂。翻转课堂包括两个阶段，先是线上学习阶段，再就是线下的学习。

2、“微课”模式

微课又名“微课程”，是“微型视频网络课程”的简称，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点(如重点、难点、疑点、考点等)或教学环节(如学习活动、主题、实验、任务等)而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

3、大规模在线开放式网络课程MOOC

大规模在线开放式网络课程，即MOOC(Massive Open Online Courses)，主要用于继续教育中。MOOC推动传统教育系统要素的调整与重构，催生新型的教育模式。

4、基于师生互动的手机APP应用

三、重塑教学模式，重构是创新，融合是关键

(一)信息化时代外语教学模式大变革是必然

面临信息化时代的教育大变革，我们应该从三个方面迎接挑战：(1)社会转型：第三次教育革命；(2)技术创新：学校流程再造学校结构性变革；(3)认知行为：下一代学习。只有不断转变学生的学习方式，才能不断推动教育系统的变革。

(二)信息化时代外语教学模式创新实践是出路

1、变革传统外语课堂观

教师要善于运用多媒体技术，让它全方位地服务于课堂教学，丰富教学内容，提升教师教学手段，有效促进师生课堂教学内容的交流与探讨，增加课堂教学趣味性，提高学生课堂参与的积极性，全面提高课堂教学质量。

2、优化学校外语课堂教学

网络技术支持的教学环境下，教师通过学生学习方式的转变，应用信息技术重新打造外语教学流程。

(三)在线教学与课堂教学的融合是关键

作为教育工作者，我们应该在信息时代新形势下勇于探索，不断创新，让外语教学在信息时代教学模式大变革中突破难关，成功转型。

21世纪的外语教学模式面临着由于信息化技术的飞速发展所带来的新挑战，这将是外语教学模式的又一次飞跃，可以确定的是，在这次飞跃中，外语教学模式的改革必将是多层次和多样性的。

[1]王琦.信息技术环境下的外语教学研究[M].北京:中国社会科学出版社,2008.

[2][英]霍克利.朗文如何用现代信息技术教英语[M].北京:人民邮电出版社,2011.

永城职业学院)

陈静(1982-)，河南永城人，永城职业学院，讲师，研究方向：英语教育。