浅谈如何正确引导小学生走出手机游戏误区之策略

李秀杰

摘要：手机游戏是小学生的头号嗜好，正确引导小学生不沉迷于手机游戏之中，大人们应采取鼓励、诱导、预防、禁止、相信等策略，使小学生很快走出手机游戏的误区，提高学业成绩。

关键词：鼓励 预防 禁止 诱导 小学生 走出 手机游戏 误区

无线网的作用非常之大，可以说是无所不能，手机也是个好东西，大人们、小学生的生活根部离不开手机，但很多小学生拿上手机，不是用来打电话，上网查找资料，而是沉迷于手机的游戏之中，这样的话，大人们就不赞成了，这也是大人们、老师比较心烦的事，在这里，我想跟大家探讨一下：正确引导小学生走出手机游戏误区的策略。

一、首先，大人们要学会“引导”

（一）大人们在正确引导小学生走出手机游戏误区过程中饰演着很特殊的身份，应该改变原来一贯性地斥责、抱怨或者放任不管的想法。大人们应该经常性的与自家的小学生进行沟通、交谈，改变小学生较好的生长环境、力求充实小学生生活中的正常交往等各项需求。大人们要改变看法，培养对手机游戏意识提高的能力。

（二）大人们应该了解网络知识，大人们如果不了解网络知识，肯定不能够正确引导小学生正确发挥网络的重要作用、正确引导小学生健康浏览网络。时刻要观察小学生在网络中遇到的疑问，在他们正常上网的时候积极与他们讨论、沟通，一块商讨有用的方法。另外大人们应该在手机上设置密码，预防小学生被不健康的手机游戏所侵蚀。

（三）大人们要合理利用网络，做好小学生的指导者，大人们要告知小学生挑选有利于适合他们成长的健康网页。

（四）大人们要时时对小学生玩手机进行监管，并培养小学生的自我控制能力，大人们要时时提醒小学生不能浏览色情网站。

（五）大人们要带领小学生多去参加户外的体育锻炼，改变小学生的注意力，培养他们户外活动的兴趣，帮助小学生走出手机游戏的误区。

（六）大人们要一改平时一贯的对小学生不利的教育方法。如发现小学生玩手机游戏，就拳脚相踢，不断打骂，这样的方法不可取。

（七）大人们要不断赞扬小学生们的在玩手机这方面的进步，教育小学生适当做一些力所能及的家务劳动。

（八）大人们要引导小学生积极参加社会活动，培养小学生各方面的兴趣。

（九）大人们要积极为小学生创造有价值的业余文化交流，宣传手机游戏的重大危害，引导小学生正常使用手机。

（十）大人们针对玩手机游戏的小学生们，说话态度要和蔼，语气要平缓，语言要慎重。

二、对手机游戏认识之误区

误区一：大人们认为“沉迷于手机游戏”根本不是问题，认为小学生沉迷于手机游戏只是一种心理倾向，觉得不需治疗。

矫正办法：沉迷手机游戏和参加邪教一样，呈现为小学生如果不玩手机游戏就会全身不舒服。根除“手机游戏”则要通过心理辅导，转移兴趣来戒除。

误区二：大人们觉得“沉迷于手机游戏”只要戒掉，一切都会好的，就不会再复发了。

矫正办法：在根除“沉迷于手机游戏”的过程中，多数小学生根本不积极配合，反复出现玩手机游戏现象。大人们应促使小学生在根除“沉迷于手机游戏”之前最好不能碰手机。这样坚持两个星期，或一个月的时间，慢慢地打开小学生心里的一个个疙瘩，最终使小学生彻彻底底根除“沉迷于手机游戏”。

三、这里总结一些大人们的做法

（一）时刻提醒、预防为主

我的学生上六年级，每个学生的家中都有手机，所以这些学生就喜欢上了手机。我们在平时教学中支持学生抓住手机有利的方面，发挥它巨大的作用。引导小学生在手机中画一些感兴趣的画，制作一张张漂亮的幻灯片，当每一回制作成功时，这些小学生能体会到一种从未有过的成功感，经常提醒，就可以做到预防。

（二）必要时必须限制

当今，没有一个小学生不爱玩手机游戏，由于手机操作方便，游戏很吸引人，手机游戏就成了小学生的头号嗜好。所以，适当的加以限制，学生学习上会变得认真了，学习成绩也会得到不同程度的提高。

（三）要充分相信小学生的自控力，为他们树立信心

如果小学生沉迷于手机游戏，就会影响学习，这时，大人们就要限制他们玩手机的时间，如：每天一小时，如果孩子做到了，要肯定他们的自控力，为他们树立正确的做事方向，使他们养成良好的行为习惯，为他们树立做人做事的信心。实践证明，对于听话的小学生来说，做好学生的思想工作是最重要的，如果经常性地去控制，在懂事的学生也会产生和大人们对着干的心理，根本不利于解决玩手机游戏这个问题。

（四）不能放任不管

对于手机控一般的小学生来说，重点要去鼓励，诱导，每到周末，放假时间段，让他们打一会游戏，这时候，大人们和孩子之间应该不断地沟通、交流，建立彼此信任的关系，这样一来，小学生做任何事情时，他们的耳畔都会回响大人们那亲切的鼓励、诱导的话语，用亲情去感染，久而久之，他们会自觉自愿的放下手机，不再迷恋手机游戏。

（五）要绝对禁止不良現象

小学生若看大门们坚决反对玩手机游戏，他们也就没了玩的想法，小学生虽然年龄小，但也很会看眼色，一旦发现大人们禁止玩手机游戏，他们也会拿起书本去看书的，多给孩子课外书籍，多讲故事，多和他们探讨故事中的人物的特点，激发学生阅读的兴趣。不久，孩子的学业成绩也上升了，尤其是语文成绩上升了许多。endprint