军校应用写作教材建设的思考

张敏

摘 要 写作能力是军校学员到基层任职的必需能力，是一名合格的基层指挥员应具备的基本素质。军校应用写作教育培养学员的应用写作能力，在教材的建设上，应当结合学员的任职需求，构建适应军校人才培养目标的新型教材。

关键词 应用写作 教材 现状分析

中图分类号：H152.3 文献标识码：A

曹丕在《典论·论文》中说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”随着时代的进步，社会经济、科学持续高速发展，各种信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为传递信息、沟通交流中使用的重要工具，具有体式规范、使用面广的特点，已成为信息时代不可替代的重要传播手段。军校应用写作课程以为部队输送“四有”革命军人为立足点，旨在培养学员严密的逻辑思维，严谨的写作作风，为学员顺利毕业并成为一名合格的基层指挥员打下基础。军校应用写作教学应当与军校人才培养目标相一致，与写作自身的发展规律相结合，选择适应基层任职需求的新型教材。

1教材选择的局限性

20世纪80年代以来，应用文写作作为高等教育适应社会发展的重要组成部分，引起了我国各类高校的广泛重视，已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起，成为普通高等院校普遍开设的公共课或基础课。不仅文科类、经济类专业把它作为必修课，很多理工农医类院校也相继开设了这门课程。随着教学的需要，各类应用写作教材和相关的理论文章、专著不断出版。军地院校接轨，应用写作也是军队院校普遍开设的课程。“站起来能讲，坐下来能写”的干部一直是深受基层部队欢迎的干部，也是军队院校的人才培养目标。军校是干部的官之初，兵之始，军校学员的写作能力将直接影响到今后部队日常业务工作的质量和效能。因此，应用写作课程也得到军队院校的重视。但是在教材的选用上，军队院校应用写作教材的选择面较窄，究其原因，一方面，地方高校出版的应用写作教材数量虽多，但由于人才培养方向的不同，地方高校的教材在军校教学的使用中缺乏针对性和可操作性，不能适应基层指挥员的写作能力培养需要，另一方面，传统教材的趋同性较为严重，编写中往往出现大量的基础理论重复现象，没有建立起富有创新性的、科学的写作理论体系。在教学中，专门的军事应用写作教材往往有着理论粗疏、例文陈旧的不足，构建适应军校人才培养目标的新型教材具有紧迫性和必要性。

2教材内容的指向性

应用写作的文种十分丰富，涵盖了日常工作、学习、生活中处理公私事务所需的各类文章，随着社会的发展，新的文种数量还在不断增加。在教学中，军校应用写作应从军事应用写作的实际需求出发，结合文章的固有样式与功能，科学地选择教学内容。一般来说，教学内容大致应包括军队机关公文写作、军用事务文书写作、军事新闻写作、军事言论写作四个部分。军队机关公文是军队机关处理公务过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是本课程的教学重点；军用事务文书是除机关公文外军队通行的常用文书，包括与学员工作、学习密切相关的计划、总结、简报、述职报告等文体的写作；军事新闻是对有关军事的新近发生的事实的报道，在我军现代化、正规化建设过程中，新闻是我党我军重要的宣传形式之一，教学重点为消息和通讯的写作；军事言论是在军政教育和学术研究等工作中形成的说理性文章，教学内容包括学术论文、演讲稿等。军校应用文教学要把写作理论与学员所需的文体知识紧密结合， 才能够真正发挥应用文教学为部队工作需要服务的实用价值。教材编写内容结合部队实际工作需求，是军校应用写作教材的发展方向。

3教材例文的特殊性

例文是学员在掌握写作理论后的学习范例，给予学员直观的认知，是写作中分析、借鉴的对象，所以，例文的选取在应用文写作的教学中具有重要意义。由于军队机关公文和事务文书等是为指导工作、请示问题、交流情况、协商事宜等拟制，而军队是执行政治任务的武装集团，是国家政权的主要成分，无论是公开发表的言论、报道，还是内部的材料和文件，都要严格遵守《中国人民解放军保密条例》的规定，这就导致军队院校在进行应用写作教学时，可用的教学资料数量少，且获取不易。而仅有的一些军事应用写作教材，存着在两大突出问题：一是例文不规范，在格式和内容上常常出现错误；二是资料陈旧，很多例文年代较久远，不能及时反映社会发展情况和我军建设成果及理论。目前，《军队机关公文处理工作条例》已经2017年7月10日中央军委常务会议通过，將于2017年10月1日起施行，条例对公文种类、公文格式、行文规则、公文的拟制、办理与办理做出了新的规定。在以后的公文教学中，亟待符合新的格式标准且内容精当的例文供阅读分析，这就对军校写作教材的编写提出了新的要求。

在全面推进新时代革命军人素质教育的进程中，应用写作教学应紧贴部队现代化建设和任务实际的需求，解决应用写作教材现存的问题，使教材建设进一步走向规范化，为部队培养适应现代化建设和遂行任务需要的新型人才。

参考文献

[1] 刘锡庆.军事应用写作[M].北京：北京师范大学出版社，2009.

[2] 裴显生.现代应用文发展大趋势及对策[J].应用写作，1998（10）.

[3] 张丽萍.应用写作教材建设中的问题探析[J].牡丹江师范学院学报，2004（4）.endprint