中华传统文化（京剧）进高校研究

王希宝+王琢珏

【摘 要】中国戏曲艺术博大精深，以“京剧”为代表的国粹艺术受到越来越多大学生的喜爱，很多高校都开设了京剧选修课。京剧进高校校园不仅是高雅艺术的传播方式，也是当今大众传媒将传统文化继续深入到本土高校的一个媒介。本文以鞍山师范学院为例将重点讨论京剧选修课总体教学目标、教学途经和方法、教学内容、具体要求与学时分配、教学进度表等，意在傳播和弘扬中华优秀传统文化。

【关键词】京剧选修课总体教学目标；教学途经与方法；教学内容、具体要求与学时分配；教学进度表；鞍山师范学院

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）20-0159-03

一、京剧选修课总体教学目标

（一）课程基本信息：京剧欣赏（鞍山师范学院）

（二）课程简介：京剧是中国的国粹，拥有200多年的历史，是中国传统文化的重要组成部分，2010年京剧申遗成功。为了传播中国传统文化，让更多的大学生了解京剧，在高校开选修课有一定的现实意义。该课程主要包括京剧历史、京剧流派、京剧剧目、京剧脸谱、京剧服饰、京剧教唱等若干部分，以赏析、了解京剧历史和文化为主，结合教授经典唱段5个左右为辅，或附以京剧经典剧目课片段，以便陶冶大学生的情操，提高自身文化修养，丰富课外活动和业余生活。

（三）课程编号：T2C801

（四）英文名称：AppreciationofPekingOpera

（五）开课学期：大一、大二、大三第2学期

（六）学时学分：30学时、2学分

（七）课程性质：选修课（全院通识课）

（八）考核方式：考查

二、教学途经和方法

（一）途经

1.京剧选修课京剧进高校的最佳途径就是开设选修课。首先，要确定授课教师，做好授课前的各项准备工作和培训工作。一般来说，授课老师由喜爱京剧的老师承担，也可以邀请校外专家或者戏曲学院、专业京剧演员担当；其次，制定详细教学大纲、教学计划和教学内容，避免随意性教学，也不能整堂课都在放京剧录像；最后，确认严格的考核制度以及学分设置，因为是以欣赏为主的京剧选修课，很多同学爱逃课，上课玩手机，为了避免出现这些情况，可以让学生带个人姓名盖戳，课堂全程录像监控，鞍山师范学院就是这么做的。

2.公益讲座京剧进高校除了开京剧选修课外，还可以邀请校外专家或结合本校教学资源，经常做公益性讲座，比如：在正式开始京剧选修课之前，我多次在鞍山师范学院里仁馆、国际交流中心分别给书法、美术专业的学生和外国留学生做过多次讲座，有汉语，有英语，发挥我的特长，结束后利用现场乐队即席演唱《锁麟囊》，这样的效果不错，也是对京剧选修课的有益补充。

3.社会实践京剧进高校的途经很多，但社会实践最好纳入进来，学生们学了一些唱段和剧目课片段，也学得一些京剧理论、历史知识后，还得服务于社会，从而形成理论、实践相结合的教学路子，大学生的审美兴趣还得经过社会实践来检验，常见的社会实践有慰问社区、养老院、儿童福利院等，用艺术点亮人生，培养他们的艺术观和助人为乐的人格力量。另外，参加高校京剧活动也是大学生之间和校际之间互相交流、提高的好机会。

（二）方法

1.以“欣赏为主”的大班教学京剧选修课基本以欣赏和了解京剧为主，那么在鞍山师范学院面向全院开设，各个系别各个层次和水平的同学参差不齐，只能采取大班教学，也就是上大课。好处是能让更多的学生了解京剧、喜爱京剧，为日后“星星之火可以燎原”打下坚实的伏笔，不足之处就是无法兼顾个别好苗子，无法突出重点生、优秀学生的培养，因此可以适当加入以“剧目课为主”的小班教学。

2.以“剧目课为主”的小班教学这种教学方法是面对面，一对一，老师有针对性的教学，把京剧流派的经典剧目片段或精品学到手也是一件很了不起的事儿，容易把好苗子培养出来，成为真正的戏迷，真正的京剧“种子”，弊端是以主角为中心，忽略了其他学生的感受。因此这两种教学方法，最好相结合，互为补充，不易走偏。我曾教过《贺后骂殿》、《六月雪》（坐监）、《碧玉簪》（梳妆）、《荒山泪》（夜织）、《红拂传》（自叹身世）和《马昭仪》（深宫）等程派剧目片段，效果还不错，学生有张纪辉、关珊月（鞍山师范学院）和王琢珏（辽宁大学），2014年-2016年多次参加全国高校京剧汇演，都取得了不错的成绩。

三、教学内容、具体要求与学时分配

【教学内容】第一讲京剧历史

【教学要求】了解京剧的200多年历史，让学生掌握和记忆四大徽班的名称。学时：2

【阅读参考资料】《中国京剧史》（上中下）马少波中国戏剧出版社，1999年。

【教学内容】第二讲京剧艺术特色、化妆、伴奏、道具

【教学要求】让学生了解京剧是舞台艺术，是文学、表演、唱腔、音乐、锣鼓、化妆、脸谱等方面的综合体。学时：2

【教学内容】第三讲京剧行当

【教学要求】使学生了解京剧的行当划分为生、旦、净、末、丑。学时：2

【教学内容】第四讲京剧脸谱

【教学要求】让学生了解京剧脸谱形成和发展，能够识别京剧脸谱颜色含义。学时：2

【教学内容】第五讲京剧服装

【教学要求】让学生了解和掌握京剧的服装有五大类：蟒、帔、靠、褶、衣。学时：2

【教学内容】第六讲京剧流派

【教学要求】使同学们了解京剧流派的产生和发展，并且知晓旦行的四大名旦（梅派、程派、荀派、尚派）和老生的马（连良）派、言（菊朋）派、谭（富英）派、余（叔岩）派等。学时：2

【教学内容】第七讲京剧剧目

【教学要求】了解京剧各个行当的经典剧目，如《贵妃醉酒》、《锁麟囊》、《四进士》、《铡美案》等，知晓剧情和人物关系以及剧本结构和脉络。学时：2endprint

【阅读参考资料】

1.陶君起《京剧剧目初探》中华书局2008年；

2.程砚秋《程砚秋演出剧本选集》中国戏剧出版社1959年。

【教学内容】第八讲京剧四小名旦、四大坤伶

【教学要求】了解和掌握京剧四小名旦（张君秋、李世芳、毛世来和宋德珠）、四大坤伶（雪艳琴、新艳秋、章遏云、胡碧兰）学时：2

【教学内容】第九讲京剧名词术语

【教学要求】了解并掌握一些基本的京剧名词术语，如：碰头彩、文场、武场、行当、票友等。学时：2

【教学内容】第十讲京剧唱腔

【教学要求】了解京剧唱腔的基本板式和调式，能够熟悉并且识别西皮、二黄和反二黄的定调和基本旋律。学时：2

【教学内容】第十一讲教唱京剧经典唱段1，《红灯记》都有一颗洪亮的心

【教学要求】通过传授现代戏《红灯记》都有一颗洪亮的心西皮流水唱段，让同学们最大限度的能够吟唱和哼唱。学时：2

【教学内容】第十二讲教唱京剧经典唱段2，《女起解》苏三离了洪洞县

【教学要求】通过学习这段经典流行的唱段，让同学们能够准确演唱并且喜欢，以达到欣赏京剧的目的。学时：2

【教学内容】第十三讲教唱京剧经典唱段3，《红灯记》临行喝妈一碗酒

【教学要求】通过学习现代戏《红灯记》临行喝妈一碗酒，让同学们掌握并能流畅演唱这段现代戏的老生经典唱段。学时：2

【教学内容】第十四讲教唱京剧经典唱段4，《淮河营》此时间不可闹笑话

【教学要求】学习并掌握马派传统戏《淮河营》此时间不可闹笑话这段西皮流水，体会马派艺术的风格。学时：2

【教学内容】第十五讲教唱京剧经典唱段5，《锁麟囊》春秋亭外风雨暴

【教学要求】学习并且掌握程派名剧《锁麟囊》春秋亭外风雨暴，尽量能够圆润、顺畅、流利地演唱下来，达到程派若断若续的演唱风格，体味程派特有的演唱风韵。学时：2

【阅读参考资料】程砚秋音配像京剧《锁麟囊》，1954年录音，中国唱片出版社，程砚秋、李丹林主演。

四、教学进度表

开课学期：大一、二、三（下）学时：30学分：2课程编号：T2C801课程性质：选修（全院通识课）使用教材：自编+《国剧艺术与欣赏》作者王安祈出版社台湾行院文化建设委员会出版时间中华民国78年（1989年）

鞍山师范学院通识ⅡC：《京剧欣赏》教学进度表

执笔人：王希宝（鞍山师范学院外国语学院）

审核人：于光壮（鞍山师范学院音乐学院）

五、结束语

京剧进高校是一项长期、艰难的系统教育工程，承载着传播中华传统文化的重任。星星之火可以燎原，鞍山师范学院作为东北一隅，虽然受到了地域限制，但经过多年的努力和实践，在传播京剧艺术，弘扬民族艺术方面，积累了一定的教学实践经验，逐渐形成了比较系统的教学模式和方法，当然肯定有不足，仍在摸索前进中，仅以此篇论文，与各高校分享，以便更好地发扬中华传统文化。

参考文献：

[1]中国戏曲研究院.程砚秋演出剧本选集[M].北京：中国戏剧出版社，1958.

[2]丁秉鐩.青衣花脸小丑[M].台湾：大地出版社，中华民国七十八年.

[3]陶君起.京剧剧目初探[M].北京：中华书局，2008.

[4]中国戏剧出版社编.中国戏曲艺术大系.京劇卷《说程砚秋》[M].北京：中国戏剧出版社，2011.

[5]翁偶虹著.翁偶虹看戏六十年[M].北京：学苑出版社，2012.

[6]董维贤.京剧流派[M].北京：文化艺术出版社，1981.

[7]马少波.中国京剧史（上中下）[M].北京：中国戏剧出版社，1999.endprint