浅析英语阅读教学中英语报刊阅读的应用

孙碧娟

【摘要】目前国家越来越重视英语科目的教学，这是由于在经济全球化的时代背景下，英语成为了世界性的官方语言。越来越多的国家将英语作为除母语之外的第二语言，教育部门越来越重视学生的英语成绩。这就要求学校在教学过程中，要重视起对英语科目的教学。要让学生认识到学习英语的重要性，同时也要求老师在教学过程中，要使用正确的教学方法。对于英语学习来说，学生的阅读能力是尤为重要的，不仅会影响学生的考试成绩，也会对学生今后的发展产生重要影响。以下看看如何在高中英语教学中，应用英语报刊来进行学生的阅读训练。

【关键词】高中英语教学 阅读教学法 英语报刊的应用

前言

英语是学生的必修科目之一，对于英语学习来说，学生的词汇积累和阅读理解能力尤为重要。因为高考英语试卷主要是以词汇为基础，来考查学生阅读能力和理解能力。在全国卷的英语试卷中，阅读理解占了很大的分数比例。由此可见，培养学生的阅读能力尤为重要。这就要求老师在平时的教学过程中，要重视起阅读教学的地位。因为阅读教学不仅可以增强学生的词汇量，還可以增强学生对语法的运用能力，增强学生的理解能力。就当下英语阅读教学来说，英语阅读训练中存在着学生阅读内容单一的问题。很多老师仅仅用教材内容来进行阅读训练，由于教材内容比较枯燥，这样一来不利于学生学习兴趣的提高。因此英语报刊的运用对高中英语教学来说具有极大的好处。

一、英语报刊的实质

英语报刊从其实质看来，就是以英文为表现手法的读物。这些英语报刊大多是国外的作家写的，大多部分是讲的国外的见闻以及故事。这些英语报刊可以很好地体现新闻的时代性，比较适合高中生进行阅读。将英语报刊应用到高中英语阅读教学中，可以很好地提高老师的教学效率。

二、利用英语报刊对学生英语学习的意义

1.增加学生的词汇积累。如今随着英语的应用范围越来越广，学生的英语成绩也越来越重要，并且会对其今后的学习发展产生重大影响。对于英语学习来说，词汇的积累是尤为重要的。这是学生英语学习的基础，而词汇量则是在每天的学习中积累出来的。在平时的教学过程中，让学生阅读一些英语刊物，有利于扩大学生的知识面，也有利于让学生积累不同方面的词汇。比如报刊中出现的新词汇emoji （表情符号），selfie （自拍），shared bikes （共享单车）和the Belt and Road （一带一路）等。而且在英语考试试卷中，有很多阅读理解和完形填空的题目，很多文章都选自一些英美的报刊。因此让学生多阅读一些英语报刊，有利于帮助学生取得更好的考试成绩。

2.有利于拓展课堂知识。对于学生来说，老师主要是针对课本教材知识进行讲解。但是教材知识具有一定的局限性，这是因为教材中所选用的内容大都具有一定的固定性，而且教材更新换代速度慢。这样一来就会导致学生学习的内容缺乏时代性和针对性。教材中有很多词汇和语言表达法都比较陈旧，这样就会影响到学生的实际学习效果。但是英语报刊上面的文章，大都具有很强的时代性，语言表达也较为新颖，文章的内容与学生的生活也联系得更为紧密。从而可以打破传统教材的局限性，让学生能更好地进行英语科目的学习。

三、如何在高中英语教学过程中运用英语刊物

1.让学生在课前自行阅读英语课文。老师在讲解课文之前，可以给学生一定的时间让他们进行自我阅读。老师可以根据学生的英语能力和水平，组织全班学生订阅统一的英语刊物。根据学生的课时来给学生安排固定阅的读量。这样就可以让学生有目的、有目标地进行英语课外阅读。当学生阅读完之后，可以抽出一定的时间，针对学生阅读中存在的问题进行讲解，帮助他们解决疑问。也有利于帮助学生开拓自己的视野，积累更多的课外知识。这样一来就能更好地增进学生对文章的理解，也能提高学生的英语学习效率，让学生能做到对知识点的活学活用。

2.以小组为单位进行英语报刊阅读。由于学生具有主体差异性，每个学生所感兴趣的刊物类型不一样。老师可以根据学生的爱好，将学生分成不同的小组。比如按报刊种类分，我就将班上的学生按照他们所喜欢的报刊种类进行了分组。这样就能让具有相同爱好的学生聚在一起，能让学生在互相交流中学到更多的知识。

四、结束语

对于高中生来说，阅读能力是极为重要的，不仅会影响学生对课文的理解，还会影响学生的做题，对学生的英语成绩起着决定性的作用。这就要求老师在教学过程中，不仅要让学生进行课内阅读，还要进行一定的课外阅读拓展。让学生在课后阅读中，开拓自己的视野，增强自己的理解能力。同时也能让学生学到更多的英语表达法，积累更多的词汇。这样才能更好地帮助学生提高英语成绩。

参考文献：

[1]张钰.英语报刊阅读在高中英语阅读教学中的应用研究[D].天津师范大学，2013.

[2]冯丽丽.英语报刊阅读教学与高中学生英语语感培养的相关性研究[D].福建师范大学，2012.

[3]王沛红.基于多元智能理论的英语报刊阅读对高中英语阅读教学的辅助作用[D].天津师范大学，2006.endprint